辯論的邏輯
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辯論的邏輯范文第1篇
關鍵詞：網絡出版 編輯 角色
引言
當今世界早已進入網絡時代。不論國家、種族，不論職業、地位，不論性別、年齡，現代社會的每一個成員都會與互聯網發生或多或少的聯系。以互聯網為代表的信息技術的日益成熟和廣泛應用，不僅改變了普通人的生活，而且也在深刻地影響和改變著包括出版業在內的諸多行業的生產經營理念，甚至是行業的競爭格局。網絡技術向出版業的滲透，早已引發了出版業的廣泛關注。盡管網絡出版從概念走向現實、受眾對網絡出版的接受、網絡出版商業模式的成熟等都需要一定的時間，盡管網絡出版至今仍未形成清晰完整的業態，但網絡出版終有一天會成為出版業的重要組成部分。
網絡出版具有很多新的特性，如出版過程的完全無紙化，受眾在使用過程中的可選擇性、可交互性，內容的擴展性，形式的多樣性，等等。網絡出版的新特性，對傳統出版領域的編輯提出了很多新的要求，作為把握出版物社會價值與經濟價值的重要角色，編輯應該主動了解網絡出版的新特性，主動轉變固有的角色定位，盡快融入網絡出版時代。
本文將從編輯的思維/意識、知識/能力和行為/習慣等三個維度，對網絡出版語境下的編輯角色進行界定。在三個維度中，思維意識的轉變是角色轉變的前提，能力模型的構成是實施角色轉變的基礎，行為習慣的再造是完成角色轉變的保障。
一、思維和意識的轉變
（一）從被動到主動。
編輯活動的文化價值主要體現在三個方面：一是有價值的信息的選擇、傳播與積累；二是參與社會文化體系的建設、整合與重構；三是傳播社會的主流價值觀和主流意識形態。編輯活動的文化價值與編輯活動的本質屬性密不可分。正是基于這一點，編輯活動才成為文化創造、信息傳播過程不可缺少的環節。編輯組織、編輯人員的自身價值，也體現在他們為社會提供的精神文化產品中，以及他們為信息傳播、文化建設所作的貢獻中。
要實現編輯活動的價值，必須要有強烈的主動意識。但在
信息處理能力是網絡出版時代對編輯提出的新的能力要求。編輯對市場的判斷和把握，對內容的評判和取舍，對信息的掌握和合理運用，都離不開成熟的信息處理能力。隨著網絡出版的日益普及，出版單位對于編輯信息處理能力的要求也將由隱性轉向顯性，成為評價編輯工作能力的一項重要指標。
（三）學習能力。
當今社會已經成為學習型社會，編輯作為傳播優秀文化價值的重要一環，更應成為學習型社會的排頭兵。網絡出版時代，編輯的學習能力主要體現在以下方面：
首先，吸納新知識的能力。當今社會，不更新知識，就會成為當代意義上的文盲。目前我國出版業大多數編輯的主要知識基本上局限于以前所學的內容，知識陳舊、老化，這樣的知識結構顯然不能適應網絡出版發展的要求。一些傳統的編輯在網絡出版的大潮面前已經感覺到了一種“知識危機”。為改變這一弊端，編輯應對一切有用的新知識開放，通過對新知識的不斷接納和吸收，不斷豐富自身的知識儲備。
其次，運用知識的能力。知識發展的一個重要趨勢是知識的一體化，自然科學、社會科學和人文科學在高度分化的基礎上正在走向高度統一。編輯理應順應這種趨勢，不做某一門學科的狹隘的專業人士，而是能夠合理運用各種知識，成為具有全面性知識的復合型人才。比如，網絡出版語境下的編輯需要在包括文本、音頻、視頻等多媒體出版過程中擔任類似于“導演”的角色，這就需要不斷吸收、運用多媒體方面的知識。
第三，對知識的更新和創造的能力。個人頭腦中接受知識的程度和類型不同，其創造性的強度和方向也不同。未來社會的知識將處于不斷的更新過程中，而出版物作為傳播知識的重要媒介，編輯首先就應當具備創新意識和創造能力。因此，編輯必須調整自身的知識結構，不斷提升對知識的更新和創造的能力。
（四）危機處理能力。
網絡出版的交互性，使讀者對出版物的反饋行為具有跨時空、低成本等特性。從積極的一面來看，這些特性有助于編輯及時得到受眾反饋信息，快速調整市場策略，不斷提升出版物的市場滿意度；而從消極的一面來看，如果讀者對出版物存在意見或者不滿，讀者不僅可以快速反饋給編輯（或出版社的其他部門），同時還可以將這些信息通過網絡上的各種傳播形式快速傳遞給第三方。因此，如果編輯的危機處理能力不強，缺乏信息敏感性，就很容易造成對出版社非常不利的危機事件。
（五）信息技術知識。
對信息技術知識的要求，已經成為當今社會對職場人士的普遍要求。而網絡出版語境下的編輯，更應該在掌握基本的信息技術知識的基礎上，對自身的信息技術知識水平提出更高的要求。
與傳統出版模式相比，網絡出版模式有全新的出版環境，編輯收集信息、策劃選題、向作者約稿、編輯加工、校對以及排版，甚至發行等環節，都將在網絡上進行，出版工作將越來越多地與互聯網相關聯。網絡出版要求編輯必須掌握計算機技術、網絡技術、多媒體制作技術等方面的應用能力，能熟練地運用電腦和網絡，將文字內容轉變成數字信息。同時，還應具備網絡運行、硬件維護和軟件管理等方面的知識。此外，還需要具備使用dreamweaver等網頁制作軟件、flash等動畫制作軟件、photoshop等平面設計軟件的能力。
（六）著作權相關法律法規的知識。
隨著網絡出版的發展，非互聯網環境中的知識產權保護制度受到了極大的挑戰。事實上，網絡條件下的著作權保護情況是比較混亂的，盜版、侵權現象比比皆是，非常嚴重，且不容易治理。因此，編輯必須熟悉相應的法規制度，從源頭上保障作者、出版社的權益不受侵害。同時，也要避免因為對版權意識的忽視和法規制度知識的缺乏，而對他人造成侵權。
具體而言，今后在與作者簽訂出版合同時，編輯要盡量標明每個出版物的網絡傳播權的歸屬，為該出版物在互聯網上的合法傳播進行法律上的準備。而對已經出版的出版物，則應考慮與作者補簽網絡傳播權的授權協議。同時，編輯還應經常關注與網絡出版相關的最新法規、條例和政策。
三、行為和習慣的再造
（一）勇于嘗試。
由于傳統出版過程在嚴謹性、準確性和規范性等方面具有嚴格的要求，因此傳統出版領域的編輯為保證自己工作的質量，習慣于謹小慎微地完成工作。長期如此，便會形成循規蹈矩、墨守成規的行為和習慣。面對網絡出版的到來，編輯必須適當改變這種行為和習慣。
在網絡出版領域，尚有許多新生事物和未知領域，業界對網絡出版的定義、內涵和外延正在不斷的完善之中，國家相關主管部門對網絡出版的制度約束和法規約束也在建立健全的過程之中。因此，編輯應該勇于嘗試、大膽探索，不被傳統習慣束縛手腳，在不斷的摸索過程中積累經驗、尋找“藍?！?，使自己更加適應網絡出版的發展。
（二）善于發現。
信息社會具有“海量”信息，如何從信息海洋中尋找自己需要的信息，是衡量一個編輯的水平高低的重要依據。這就要求編輯不僅要培養自己對信息的價值和重要性的判別能力，同時也要培養自己對信息的敏感性。對信息敏感的人，對新聞事件、技術趨勢、人物觀點等具有特殊的敏銳度和感受力，善于從別人看來司空見慣、微不足道的微觀現象中捕捉最新的、最有價值的信息。這在網絡出版領域，是優秀的編輯人員必須培養的行為習慣。
（三）重在引導。
出版物要實現傳播優秀文化價值的功能，必須考慮采取適當的傳播方式。當今社會，不論是新聞媒體，還是普通人的言論，如果以刻板、嚴肅的形式對受眾進行說教，甚至強迫受眾接受其觀點，勢必引起受眾的逆反心理，從而導致傳播效果的下降。尤其是網絡環境中，說教式的傳播并不會引人注目，而那些將傳播者自身定義為“引導者”的傳播行為，才能引發受眾參與的積極性。編輯人員的價值，體現在對優秀文化作品的發現、選擇、加工和整體設計方面，而不是向受眾灌輸自身對文化產品的價值的評判。如果超越了這個范疇，編輯的作用會適得其反。
在網絡出版領域，也會遵循上述傳播規律。因此，編輯應重視自身的表達習慣，盡力避免使自己成為高高在上的布道者，而是以受眾（讀者）樂于接受的方式，提高文化價值（通過出版物）的傳播效果，從而擴大傳播范圍（增加出版物發行量）。
（四）分清主次。
網絡出版時代的來臨，將使編輯人員的工作方式從線性到非線性轉變，工作節奏由慢向快轉變，工作重點由選題向整個出版流程轉變。這些變化的產生，必將帶來一系列需要編輯重新梳理和定位的問題。在這個過程中，編輯人員應該培養自身的分析和判斷能力，分清主次，抓住主要矛盾，忽略次要矛盾，時刻將精力放在最重要、最有價值的工作上，能夠根據自己設定的目標，充分運用各種工具和資源，調用所獲取的有效信息資源，不斷改進工作流程，提升編輯工作的價值和質量。
結論
網絡出版是否會取代傳統出版還有待觀察，但網絡出版代表了出版業發展的最新趨勢，已是不爭的事實。網絡出版將使編輯活動發生深刻的變化，傳統出版領域的編輯正面臨嶄新的挑戰。順應網絡出版發展的潮流，主動改變、主動適應也許是傳統編輯的明智選擇。編輯人員應深入了解網絡出版語境下編輯工作的新特點與新規律，破舊立新，努力提高自身素質，迎接網絡出版時代的到來。
辯論的邏輯范文第2篇
關鍵詞：國際貿易理論 演變 邏輯 新貿易理論
中圖分類號：F740 文獻標識碼：A
文章編號：1004-4914(2011)09-023-03
國際貿易理論經歷了傳統貿易理論向現代貿易理論的演變過程。期間主要經歷了亞當?斯密的絕對優勢理論、大衛?李嘉圖的比較優勢理論、赫克歇爾―俄林的要素桌賦論、林德的偏好相似理論、以克魯格曼為代表的新貿易理論、新興古典貿易理論、產品內貿易理論和新新貿易理論的演變過程。國際貿易理論雖然紛繁復雜。但是其產生和發展有一定規律可循。歸納起來，國際貿易理論演變的邏輯表現為以下幾點。
一、國際貿易利益：從靜態貿易利益轉為動態貿易利益
傳統的貿易理論側重于靜態分析，假設條件很多處于不變狀態，把多變的經濟狀況抽象成靜態的、凝固的狀態，不能解釋國際貿易利益隨時間的變化而變化。李嘉圖分析兩國開展貿易的動力時，認為勞動生產率的差距是國際貿易產生的原因，但對于影響勞動生產率提高的重要因素技術被假定是不變的。俄林認為資源稟賦的差異只是各個資源供給量的差異。至于如何提高生產的技術水平，勞動力的熟練程度，資本的使用效率，資源的生產能力等等，都不在傳統貿易理論本身的研究對象之中。
技術差距論和產品生命周期理論將科學技術引入到國際貿易的分析中。解釋了技術差距產生和消失的原因。產品生命周期理論闡述了在產品生命的不同階段。對生產要素的不同要求。揭示了動態比較優勢和要素密集度從技術密集型到資本密集型再到勞動密集型的演進路線，使國際貿易理論對貿易利益的分析從靜態分析發展為動態分析。
新貿易理論強調了規模經濟效應是擴展國際貿易的動因之一。而技術創新是形成報酬遞增和不完全競爭的重要源泉。新貿易理論認為一國可能因為最初的偶然原因和歷史積累形成且鞏固了某些產業的優勢，這些優勢是否能永遠地保持下去，關鍵在于技術創新。技術進步的提高對國際貿易的擴展存在一種互動關系，貿易不僅通過國際市場的競爭及各國努力來開發新技術新產品。也通過國際技術外溢帶來互相啟發的機會。同時，由規模經濟差異決定的貿易利益，同樣要在產業結構升級的動態中獲得。
新興古典貿易理論中貿易的基礎是一種內生的動態比較優勢。楊小凱認為，對于一個即使沒有先天的或者說外生比較優勢的個人，通過參與分工，提高自己的專業化水平，也能獲得內生比較優勢，他們在一個交易成本和分I演進相互作用的理論框架中分析內生比較優勢。按照這一框架，經濟增長并不單是一個資源配置問題，而是經濟組織演進的問題，市場發育、技術進步只是組織演進的后果。該框架分析了經濟由自給自足向高水平分工的動態均衡過程。經濟增長源于勞動分工的演進。在經濟發展初期，專業化水平很低；隨著時間的推移，生產的熟能生巧效應將使專業化帶來的收益逐漸增加。因此將會出現一個較高的專業化水平，內生比較優勢隨之不斷增強。楊小凱還認為，如果我們接受先天的生產率差異作為分工的條件，就會導致貿易商品、方向和格局的靜態化，這也是在一定程度上存在比較利益陷阱的根本原因。而作為分工的結果出現的內生比較優勢的演進，則預示著一國貿易動態發展和經濟持續增長的可能性?；诜止ぴ斐缮a率差異的內生比較優勢能隨著分工的逐步發展而不斷演進。而且內生比較優勢的演進是加速知識積累和生產率內生進展的動力。
產品內分工理論更加關注動態利益。在產品內分工條件下。傳統的以國家進出口額來計算國際貿易收支的統計方法已經不能準確反映一國的貿易利益。首先，由于資源的全球流動，出口產品并不是全部用本國要素生產，出口產品往往需使用進口原材料和中間產品，甚至大部分進口來自最終產品進口國。這在加工貿易中表現得尤為突出：一些加工出口產品往往大部分原材料、零部件來自國外，加工出口國只獲得了極為有限的加工費。其次，由于跨國公司的作用及資源的全球流動，一國的出口產品可能不是本國企業生產的。而是外國甚至進口國跨國公司的分支機構生產的。出口收入因此并不為出口國所獨享，外國企業可以將出口利潤匯出國外。特別是當發達國家的跨國公司在發展中國家開展國際化經營時，它們還不可避免地會使用轉移價格的手段轉移利潤，發展中國家所獲得的直接貿易利益更是大打折扣。在此情況下，國際貿易的動態利益成為發展中國家開展國際貿易、吸引外國投資的主要目標。
新新貿易理論首次將貿易利益來源深入到企業并質。它用人均福利水平作為動態貿易利益的衡量指標，人均福利水平提高來自于兩方面：一方面，消費者可消費的同一產業內產品種類多樣化可以提高人均福利水平，這與新貿易理論相似；另一方面是貿易開放下，企業優勝劣汰促使行業平均生產率提高，進而提高人均福利水平。由于新古典貿易理論和新貿易理論通過經典假設已將企業層面的異質優勢排除在內。所以這種來自達爾文的產業內演化――企業優勝劣汰行為的貿易所得正是一種額外的貿易所得。新新貿易理論將這種企業優勝劣汰推高行業平均生產率所產生的新貿易所得。稱為產業內資源再分配效應。貿易的產業內資源再分配效應具體作用機制為：隨著貿易自由化的實施。各國產品市場競爭加劇，進口品數量增加并因此損害了本國企業在國內市場的銷售額和利潤。生產率最低的本國非出口廠商由于國內收入的減少而被迫退出市場，生產率次低的企業繼續存在于該產業經營國內市場，但需要承受市場份額和利潤的雙重損失；生產率較高的出口企業市場份額不斷增加，但利潤減少；最具有效率的企業在貿易開放條件下市場份額和利潤均不斷擴大。產業內資源再分配效應導致市場份額和行業內生產要素日益集中于生產效率高的企業，這直接推高行業平均生產率。
二、假設條件：從企業同質過渡到企業異質
傳統貿易理論是在完全競爭和規模報酬不變的假設下研究產業問貿易構成以及貿易流向。為了模型均衡條件的成立，通常都將企業定義為追求最大化利益的主體。至于企業內部是如何運作，企業之間的差異如何，傳統貿易理論都避而不談。
新貿易理論則提出了建立在規模經濟和不完全競爭市場假說之上的貿易理論。解釋現實生活中大量存在的產業內貿易現象。然而，該理論采用的是典型化企業，不考慮企業間差異以及由此帶來的貿易結構和貿易量差異，唯一可能的差別來源于企業具體生產哪種差異產品。因此，盡管新貿易理論將貿易分工基礎放到了企業層面，但主要為一種代表性的同質企業優勢，尚未涉及企業特有異質優勢。
而實證研究表明，考慮企業間的差異對于
理解國際貿易至關重要，同一產業部門內部企業之間的差異可能比不同產業部門之間的差異更加顯著。而且現實中并非所有的企業都會從事出口。無論在企業規模還是企業的生產率方面，企業都是異質的。新新貿易理論將研究重點放在異質企業上，考慮企業屢面異質性來解釋更多新的貿易現象和投資現象，將研究視角從宏觀貿易理論延伸到貿易的微觀機制。即異質性企業本身的行為模式和內部特質上。同時進一步發現生產率、技術、擁有異質性技術的工人是異質性的根源。結合貿易的固定成本，解釋了出口企業和其他企業生產率差異的原因，豐富了貿易和FDI的研究類型。新新貿易理論首次將貿易所得來源深入到企業異質，它用人均福利水平作為貿易所得的衡量指標。人均福利水平提高來自于兩方面：一方面。消費者可消費的同一產業內產品種類多樣化可以提高人均福利水平，這與新貿易理論相似；另一方面是貿易開放下，企業優勝劣汰促使行業平均生產率提高。進而提高人均福利水平。
三、國際貿易模式：從產業間貿易理論到產業內貿易理論再到產品內貿易理論
古典貿易理論和新古典貿易理論的前提假設是規模報酬不變，市場是完全競爭，認為一國比較優勢取決于本國生產要素、資源優勢。這兩種貿易理論解釋的是產業間貿易現象，以最終產品為貿易對象，并且最終產品在一國國內完成生產過程，沒有關注一種產品在技術上能分離，其生產過程不在一國國內完成的新貿易現象。
新貿易理論放寬了古典和新古典貿易理論的假設條件。假設規模報酬遞增和不完全競爭，認為一國比較優勢取決于規模經濟和差異產品。新貿易理論解釋的是以最終產品為貿易對象的產業內貿易。產業內貿易是指一個國家在出口的同時又進口某種同類產品。這里的同類產品是指按國際貿易標準分類至少前3位數相同的產品，即至少屬于同類、同章、同組的商品，它們既出現在一國的進口項目中，又出現在該國的出口項目中。從新貿易理論所研究的產業內貿易現象看。產業內貿易模式所反映的就是，即使兩國具有完全一樣的資本一勞動比率，它們的廠商也會生產同類但有差異的產品。而消費者對這些產品的需求，一方面會促進各國擴大某種產品的規模，另一方面則會促使兩國之間進行這些產品的貿易。有進有出，形成產業內貿易。
產業間貿易和產業內貿易是國際貿易理論研究的兩種基本貿易模式，要素稟賦形成的比較優勢決定了產業間貿易模式。而差異性產品的規模經濟生產決定了產業內貿易模式；要素稟賦差別越大的國家之間(如發達國家與發展中國家)的產業間貿易越多。要素稟賦越接近的國家之間(如發達國家之間)的產業內貿易越多；產業間貿易反映了先天的比較優勢，產業內貿易反映了后天的比較優勢。
傳統貿易理論和新貿易理論有一個共同的主線就是分析路徑建立在產業間和產業內分工基礎上的以最終產品為貿易對象的貿易模式，解釋的是產業問貿易和產業內貿易現象。這些理論都暗含一個基本假定，就是所有產品都在特定國家內部生產，沒有考慮產品生產過程發生工序和區段國際分工的可能性。這些產品如果具有跨行業性質，對應的貿易活動就是產業間貿易；如果是同一行業內部不同形態的同類產品。對應的貿易活動就是產業內貿易。以產品作為基本分工對象、以產品不可再分性作為暗含前提，沒有把當代產品內分工的貿易現象納入分析視野。
產品內分工理論認為。產品的生產過程包含了多個國家的投入。對于發達國家來說。通過產品內分工方式可以把勞動密集和技術簡單的工序環節轉移到其地國家，而把附加價值比較高的資金、技術等要素密集的經濟活動區段保留在國內進行。同時，發展中國家通過在產品內分工的供應鏈和價值鏈上攀升，也獲得了持續成長的現實可能性。在傳統國際分工局限于行業、產品層面時，發展中國家通過初級產品參與國際分工謀求發展面臨很多特殊困難：采用進口替代戰略實現產品升級，受到技術、資金和市場規模等方面的約束。產品內分工為發展中國家通過參與簡單加工區段，在符合比較優勢原理基礎上融入國際經濟系統提供了切入點；同時為它們通過在產品內分工系統內升級進步謀求發展，提供了新的現實機遇。產品內分工為新的國際分工提供了新的現實條件，使得世界各國成為全球化進程的參與者、推動者和獲利者。
從客觀基礎上看，產業間貿易產生的客觀基礎是相對較低的生產力發展水平以及較低的國際經濟合作程度和相對不成熟的社會發展階段。產業內貿易產生于更加深入發展的社會大生產和日益密切的國際經濟聯系以及比較成熟的社會發展階段。產品內貿易是基于信息經濟、知識經濟和經濟全球化而產生的，其客觀經濟背景顯然是以信息技術等為代表的更高水平的社會生產力。相對于產業間貿易和產業內貿易產生的時代，從某種程度上說，此時的生產力水平已有了質的提高。
四、國際貿易理論的分析框架：從外生比較優勢過渡到內生比較優勢
楊小凱以事前和事后的生產率差別把比較優勢區分為內生比較優勢和外生比較優勢。所謂內生比較優勢是指比較優勢可以通過后天的專業化學習或通過技術創新與經驗積累人為創造出來，它強調的是比較優勢的內生性和動態性。內生比較優勢是由對生產方式和專業化水平的事后選擇產生的；外生比較優勢是由于天生條件的差別產生的一種特別的貿易好處，是以外生給定的技術和稟賦差異為基礎的比較優勢。從勞動分工的角度來看，國際貿易賴以產生的分工基礎有兩種：一種是基于技術和資源不同的外生比較優勢的勞動分工，一種是基于規模經濟和專業化經濟的內生比較優勢的勞動分工。其中，李嘉圖模型的比較優勢稱為外生的技術比較優勢，H-O模型的比較優勢稱為外生的資源比較優勢，新貿易理論中的比較優勢稱為內生的規模經濟比較優勢，而新興古典貿易理論中的比較優勢稱為內生的專業化經濟比較優勢。在新興古典理論中，國內貿易與國際貿易的基礎是統一的。即由于專業化經濟程度的提高以及交易效率的提高而導致的交易范圍的擴大。從而使貿易從國內擴大到國外。在經濟發展的早期，交易效率極低，其均衡是每個人的自給自足。因此既無國內貿易又無國際貿易。后來由于交易效率的改進，則在各國內部分工，形成大量的地區性市場。隨著交易效率和專業化分工的逐漸提高，交易范圍逐漸從地區市場擴展到全國性市場。這時只有國內貿易，而不存在國際貿易，其原因在于同一國內部的貿易比起國與國之間的貿易來，交易效率要高得多。隨著交易效率和專業化分工的進一步提高，市場最終突破一國范圍，這時國際貿易出現，形成世界范圍的市場。這樣，就實現了國際貿易產生的內生化。基于分工造成生產率差異的內生比較優勢能夠隨著分工的逐步發展而不斷演進，而且內生比較優勢的演進是加速知識積累和生產率內生進展的動力，并且如楊格定理所論述的“分工存在自我繁殖的機制”。因此基于分工
和專業化的內生比較優勢的演進就成為一國貿易發展和經濟增長持續不斷的源泉。而外生比較優勢不能內生地演進，其對于分工、生產率進步和加速知識積累沒有什么影響，因而一國的貿易發展和經濟增長就只能歸功于外生技術進步，這就是新古典貿易理論無法解釋許多現象的根本原因。
產品內分工理論認為要素的異質性與規模經濟的存在是產品內分工的源泉，將外生的資源比較優勢與內生的規模經濟比較優勢結合起來分析產品內分工的基礎和源泉。依據特定生產要求，生產過程不同工序對投入品要素組合可能存在不同投入比例要求，而由于不同國家之間要素的異質性，這就有可能通過全球范圍配置資源，產生產品內分工。分工越細，中間產品的專業化生產程度越高，中間產品生產中投入的要素也就越專門化。按照H-O模型來解釋，兩國按照相對要素稟賦差異決定的比較優勢進行分工，即產品在每一生產階段上的要素密集度是不同的，最終產品的要素密集度只不過是各個生產階段要素密集度的加權平均值。一方面，來源于異質性的要素優勢，使某個國家在某個生產工序上具有優勢。并將在國際分工中進行這種專業化生產；另一方面，作為產品內分工的結果，該國家更多地擁有這種異質的專門化要素。這樣，產品內分工與要素異質性相互強化。規模經濟是產品內分工的又一源泉。因特定技術屬性，生產過程的不同工序可能存在不同的有效規模。不同生產工序有效規模差異越大，越有可能通過國內或國際產品內分工節省成本和提升效率。如果采用空間集中的一體化生產方式，個別關鍵生產環節的有效規模將會約束其它有效規模較大的生產環節不能充分獲取規模經濟利益。產品內分工把對應不同有效規模的產出區段分離出來，安排到不同空間場合進行生產。從而達到節省平均成本和提升資源配置效率目標。實際上，不同工序既可能存在規模經濟差異，也具有要素投入比例差異，通常是特定工序的投入品比例決定了分工的國別結構，同時工序間規模經濟因素進一步強化了這類分工。另外，fones還強調技術進步是零散化生產得以實現的重要原因，這使得內生技術比較優勢成為產品內分工產生的又一重要因素。具體表現在通信、運輸、金融服務的成本大幅下降和便利性的提高上。另外，服務貿易自由化進一步鼓勵了產品內分工的深化發展，這是因為它導致市場壁壘降低和競爭加劇，使得一國能夠以更低的價格獲得高質量的服務。
辯論的邏輯范文第3篇
關鍵詞:電視節目；非線性編輯系統；評估指標
非線性編輯(NonlinearEditing)系統從產生開始就在電視節目制作中得到了實際應用，并不斷在應用中更新換代，取得技術的突破。近年來，非線性編輯系統在全球范圍得到了越來越廣泛的應用，在很大程度上取代了以磁帶錄像機為基礎的傳統線性編輯方式，成為電視節目后期制作的重要手段，極大地提高了電視節目制作效率和效果。
非線性編輯網絡系統以計算機技術為基礎，在以計算機為主的硬件平臺上對數字化的視頻、圖形、動畫、字幕等進行綜合處理，完成視頻圖像編輯、聲音編輯、特技、動畫、字幕制作等絕大部分電視制作工作，結合了電影編輯和電視編輯的優點，使節目編輯人員能夠運用電子方法，在任意時間，對任意畫面精細編輯、修改，可不按時間順序對素材畫面精心拾取，特技處理，節省了大量的搜索及卷帶時間，也由此消除了對圖像和錄像機造成的損傷。一個典型的非線性編輯網絡系統應該由以下幾個部分組成:
(1)輸入輸出接口單元。它影響視頻質量，目前一般采用SDI接口(串行數字接口)。
(2)中央處理單元。一般為基于PC平臺的高配置兼容機系統、基于MAC平臺的系統和基于SGI等工作站平臺的系統。根據產品的不同分別集成了不同的板卡進行編解碼，主流的包括MatroxoTv、Lx，PinnacleTarge3100系列等板卡。目前也有不采用編解碼板卡的CPU+GPU純軟方案，如蘋果公司的FinalCutPro。整個非編網絡系統視音頻處理功能通過中央處理單元實現，其性能對系統性能產生決定性的影響。
(3)存儲單元。是非編網絡的重要組成部分，決定了網絡帶寬、網絡穩定性。目前一般采用虛擬存儲技術。
(4)網絡管理單元。主要包括數據庫服務器和MDC(MctaDataCnotorl)服務器。
(5)網絡設備單元。目前多采用FC+以太網雙網結構，也有采用純千兆以太網方式的。選擇不同組網方式主要是為了滿足帶寬要求。組網方式影響到網絡帶寬、網絡穩定性。
(6)軟件單元。主要是各大廠商在相應板卡的基礎上自行開發，在系統功能、穩定性、安全性等方面起到決定性的作用。
主要問題表現在以下幾個方面:
(1)素材上下載耗時。采用非編網絡系統進行節目制作必須對原始素材進行上載，在加工完成后需要對成品帶進行下載。目前大多數非編網絡上下載耗時和視頻時長相等，上下載的過程實際上是視頻播放的過程，這已經成為影響非編網絡工作效率的重要問題。
(2)軟件質量參差不齊。目前非編網絡相關軟件，包括編輯軟件和管理軟件，大多由廠商自行開發。但因為各廠商對相應非編板卡二次開發和軟件開發能力參差不齊，導致軟件功能大相徑庭，軟件質量以及編輯后的視頻質量都難以保障。
(3)帶寬不足。Pal制非壓縮的視頻流數據量達到約165MB/S。如果按照3:1的比率壓縮，為確保雙路視頻通道編輯，每臺非編工作站要求很高的實時帶寬，約為14MB/S。目前的解決方法是采用各種虛擬存儲技術。但隨著網絡站點的擴展和容量需求的增加，帶寬問題已成為制約非編網絡系統擴展的重要問題。
(4)缺乏統一的評估標準。目前各電視臺和影視制作單位大多購置了非編網絡系統進行節目制作，但關于非編測試的國家標準遲遲未能出臺，如何有針對非編網絡系統進行測試評估已成為推進系統應用急需解決的問題。根據對湖南、廣東等多家省級電視臺的調查，各臺對非編網絡系統分別進行了不同方式的測試評估，但均未有系統的評估方案。
三、非編網絡系統評估內容
為了檢測和提高非編網絡系統的性能，電視臺需要對系統進行測試評估。目前非編單機系統國家標準正在制訂中，而非編網絡系統國家標準出臺還有待時日。針對非編網絡系統的評估，電視臺可以從幾個方面進行:
(1)網絡帶寬測試。采用SANergy等軟件進行網絡帶寬測試。
(2)軟件功能測試。根據節目制作的需要，對非編軟件的功能進行相關測試。
(3)系統穩定性測試。采用頻繁登陸、同時讀取、制作復雜特技等方法，對非編站點及服務器進行穩定性測試。
(4)視頻質量測試。目前各電視臺非編網絡采用的主流編碼方式已經從M-JEPG過渡到了MPEGⅡ。在非編網絡視頻質量方面，除編碼方式和碼率外，編解碼過程也會影響到非編視頻質量。一直致力于MPEGⅡ編解碼問題的ATLANTIC項目組做了相關的實驗，證明了在編解碼過程中可能帶來的圖像質量的劣化。因此，單純依靠視頻編碼方式和碼率來判斷視頻質量是不可靠的，也是不嚴謹的做法，必須把視頻質量測試納入非編網絡系統測試評估中去。
(5)規范系統穩定性測試。系統的穩定性包括軟件、硬件的可靠性、容錯性等多個方面。
(6)軟件性能測試。根據國家標準中的明確定義:軟件質量是軟件產品具有滿足明確的或隱含需求能力的特征和特性總和。具體包括:易用性、功能性、可靠性、效率、可維護性、可移植性等方面。
四、非編網絡系統評估指標
非編網絡系統評估指標主要包括確定性性能指標和泛化性性能指標兩大類。
(1)非編網絡系統的確定性性能指標
根據非編網絡系統測試各項目的情況，在網絡通道和視頻接口質量測試單元相應的指標有:
①SDI幅度。實驗表明，從信號源改變信號幅度，幅度為720一880mV時可實現無誤差接收。
②上升時間。上升時間符號為(t)，指標稱幅度的20%-80%所經歷的時間。上升時間應為750—1500ps。
③下降時間。下降時間符號為(t)，指標稱幅度的80%一20%所經歷的時間。下降時間應為750—1500ps。
④上沖下沖。兩者以標稱幅度的百分數標記。
⑤抖動。抖動符號為(J)，指數字信號跳變沿在時間上對其理想位置的隨機時間偏離。用皮秒或UI的百分數標記。抖動值應小于74Ops。
(2)非編網絡系統的泛化性性能指標
主要指標有:
①軟件編輯功能。表現為對視頻編輯功能的支持能力，對素材采集、素材共享、素材管理、故事板編輯、故事板共享、多軌混編、多格式混編、音頻編輯、特技編輯和字幕制作等參數估算權值。
②音頻功能。表現為對音頻處理的支持能力，對音頻采集、音頻編輯、視頻同步觀看和內嵌調音臺等參數估算權值。
③字幕功能。表現為對字幕的支持能力，對唱詞滾屏制作、高級字幕包裝、幀精確編輯和模塊無縫連接等估算權值。
④網管功能。表現為對網絡管理的支持能力，對用戶管理、網絡管理、空間管理、日志管理、權限管理、軟件設置管理和統計功能等估算權值。
⑤軟件穩定性。表現為滿負荷情況下對功能的支持能力，包括上載模塊測試、下載模塊測試、合成模塊測試和綜合測試。
五、結束語
非線性編輯網絡系統是在線性編輯非線性編輯技術基礎上發展起來的，它能夠充分發揮創作人員的創造性，把電視節目制作得更生動、更富有表現力和感染力。提高該系統的性能，制作出精美、受眾率高的電視節目，需要不斷改進系統性能評估指標和方法，以促進系統性能的不斷提高。
參考文獻:
[1]李文偉，孫雨霖著，網絡中錄像機集中式上/下載應用，世界廣播視，2004，18(3).
[2]張凱洲，李小樺，非線性編輯技術的發展，世界廣播電視，2005，6(2).
辯論的邏輯范文第4篇
本文將討論馬克思《資本論》剩余價值理論中一個嚴重的邏輯錯誤，并且證明使用“必要勞動”和“剩余勞動”的概念來證明資本利潤來自對勞動者的剝削是沒有說服力的。
一、課題的意義
卡爾·馬克思的政治經濟學，在中國仍然占據著經濟理論的中心地位，具有深遠的影響。中國引進市場經濟后，出現了經濟理論嚴重脫離實際的情況。例如，在市場經濟中是供求關系決定商品價格，而根據馬克思的經濟理論，是勞動價值決定商品價格；發展經濟需要大量引進利用外資，但是政治經濟學認為資本利潤來自剝削。盡管如此，很多中國經濟學界的重要人士，仍然頑固地堅持原有觀點。經過多年的政治宣傳和理論教育，“資本家靠剝削發財”已經在中國勞動階層的思想意識中根深蒂固，馬克思的勞動價值學說是工人理論家激烈批判私有化改革理論的基本依據。中國高等院校的經濟學教科書仍然以馬克思政治經濟學為主線，僅僅略微增加了一些有關市場經濟的內容。雖然有人發出了“改寫政治經濟學”的呼吁，但是至今未見行動跡象。對于在大學中講授西方經濟理論，有人提出僅僅“述而不批”或者“批而不透”是不行的，必須“用的立場、觀點和方法進行深入的評析”。中國基本經濟理論的滯后狀態，可能成為阻礙中國進一步改革開放的障礙，在經濟發展遇到困難時，甚至可能成為走回頭路的推動力之一。
中國的經濟學家現在面臨一個尷尬的局面：一方面，馬克思的經濟理論嚴重脫離實際，既不能解釋各種經濟現象，又不能指導制定經濟政策；另一方面，由于在中國的獨特地位，無法把馬克思的經濟理論放在一個客觀的位置上，批判其中違背客觀實際的部分，利用其科學成分。
由于勞動價值論是馬克思經濟理論的基礎，中國很多經濟學家正試圖通過修正勞動價值論，走出這一兩難境地。例如，有人提出不僅活勞動（人的勞動），而且物化勞動（機器等）也能夠創造價值，試圖在不違背馬克思勞動價值論的前提下，為資本利潤的來源找到一種正當解釋。雖然他們小心地遵循著馬克思的思想方法，但是仍然受到了激烈的反駁。
筆者認為，盡管面對經濟現實，馬克思的經濟理論捉襟見肘，但是仍然占據著中國經濟理論的主導位置，除了政治因素，還有三個重要原因：
（一）勞動價值論無法在實踐中進行驗證。
根據勞動價值論，商品價格取決于其勞動價值。但是，馬克思又說，同樣時間不同種類的勞動創造的價值量是不同的，而且商品價格可以隨供求關系的變化而圍繞商品價值上下波動。因此，在僅有的兩個可以實際測量的參數──商品價格和勞動時間──之間，存在兩個不確定的環節，即：勞動時間和勞動價值之間的關系；商品價格和商品價值之間的關系
因此，對勞動價值論的定量分析根本無法進行，最多只能責問一聲：有些商品的價格，偏離其勞動價值的幅度是否太大了？無法使用實際數據驗證理論，正是中國經濟學家圍繞勞動價值論多年激烈爭論卻不能得到一致結論的重要原因。筆者認為，關于勞動價值論的爭論是毫無意義的。
（二）反對馬克思的人不能令人信服地解釋資本利潤的來源。
馬克思的理論在解釋利潤來源時，直觀易懂：人類肌肉和大腦的勞動創造了價值，沒有生命的貨幣、機器和土地不會創造價值，因此利潤只能來自對勞動者的剝削。反對馬克思的人只是堅持資本和土地作為一種生產要素，應該和勞動一樣獲得報酬。這種解釋與其說是理論，還不如說是對現象的寫照，因此缺少說服力。
（三）反對馬克思的人，有一種錯覺，即馬克思的經濟理論，在邏輯上是正確的。如果存在問題的話，也只是其基礎──勞動價值論──存在問題。
馬克思及其追隨者們，特別喜歡引用一百多年前一個反對者的話：“駁倒價值理論是反對馬克思的人的唯一任務，因為如果同意這個定理，那就必然要承認馬克思以鐵的邏輯所做出的差不多全部結論。”（這段話是這種錯覺的起因還是加強了這種錯覺，已經無從考證。但是可以肯定，正是這種錯覺使得對馬克思政治經濟學的批判幾乎全部集中在勞動價值論上。
然而，仔細研讀《資本論》，可以發現，至少在馬克思的剩余價值理論中存在嚴重的邏輯錯誤，本文將主要討論馬克思在定義工人必要勞動時間時的一個錯誤。
二、一個無法成立的“如果”
我們知道，馬克思把工人的勞動時間劃分為必要勞動和剩余勞動時間兩部分。他認為，生產資料的所有權要求雇傭勞動者提供額外的勞動：“凡是社會上一部分人享有生產資料壟斷權的地方，勞動者，無論是自由的或不自由的，都必須在維持自身生活所必需的勞動時間以外，追加超額的勞動時間來為生產資料的所有者生產生活資料”。
這種思想在農業生產中是基本正確的。因為一個農民在自己的土地上耕作，和在地主的土地上耕作，僅僅是勞動地點不同，勞動效率是基本一樣的，例如，生產一千斤谷物所需要的總的勞動時間是差不多的（和地主雇傭的其他農民合作、使用較好的農具，會提高一些勞動效率），因此，農民只能在相當于生產自己生活資料的勞動時間之外，增加勞動時間來補償地主的土地所有權。
但是，在工業生產中，情況不是這樣。因為工人在工廠里勞動時，與其他工人合作并使用機器，和他作為個人、在家里獨自使用簡單的工具從事生產相比，勞動的效率要高得多。
馬克思剩余價值理論的模型是：一個工人每天在工廠勞動12小時，創造的價值量是12個物化勞動小時（馬克思用來衡量價值量的單位，以下簡稱為“價值單位”。工人每小時創造的價值量是一個“物化勞動小時”，即一個價值單位）。然而他一天所需的生活資料的價值只有6個價值單位。資本家把新創價值的一半（6個價值單位）作為工資，支付給工人。另外6個單位的價值，即剩余價值，被資本家無償占有，成為他的利潤。在這個模型中，工人的必要勞動時間和剩余勞動時間均為6小時。剩余價值率（馬克思用來衡量剝削程度的指數）是6/6=100%。
馬克思在定義工人的“必要勞動時間”時說：“如果工人每天的生活資料的價值平均代表6個物化勞動小時，那末，工人要生產這個價值，就必須平均每天勞動6小時。如果他不是為資本家勞動，而是獨立地為自己勞動，在其他條件相同的情況下，他平均一天同樣要勞動這么多小時，才能生產出自己的勞動力的價值，從而獲得維持或不斷再生產自己所必需的生活資料。但是，既然工人在生產勞動力日價值（如3先令）的工作日部分內（即6小時內──引者注），只是生產資本家已經支付的勞動力價值的等價物，就是說，只是用新創造的價值來補償預付的可變資本的價值，所以，這種價值的生產只是表現為再生產。因此，我把進行這種再生產的工作日部分稱為必要勞動時間，把在這部分時間內耗費的勞動稱為必要勞動。這種勞動對工人來說所以必要，是因為它不以他的勞動的社會形式為轉移。這種勞動對資本和資本世界來說所以必要，是因為工人的經常存在是它們的基礎?！?/p>
這段話有幾層意思：
（1）如果工人每天生活資料的價值平均代表6個物化勞動小時，那末，工人要生產這個價值，就必須平均每天勞動6小時。
（2）如果他不是為資本家勞動，而是獨立地為自己勞動，在其他條件相同的情況下，他平均一天同樣要勞動6個小時，才能生產出自己的勞動力的價值，從而獲得維持或不斷再生產自己所必需的生活資料。
（3）這6個小時的勞動只是勞動力價值的再生產，所以稱為“必要勞動”，這6個小時就是“必要勞動時間”。
（4）這種勞動對工人來說是必要的，因為不論他是為資本家勞動還是為他自己勞動，他都必須進行這部分勞動。
（5）這種勞動對資本家來說是必要的，因為資本家需要工人能夠長期進行勞動，而且不斷有新的年輕工人接替年老的工人。
然而，上述第二點是存在問題的。工人在不為資本家勞動、“獨立地為自己勞動”的情況下，“其他條件”怎么會“相同”呢？資本家之所以成為資本家，是因為他預付了貨幣，準備了機器等各種生產資料，把工人組織起來，實行分工和協作，使生產這種商品所需要的勞動時間大大縮短。一個工人“獨立地”勞動，怎么會有這些條件呢？
根據馬克思的理論，商品的價值并不取決于生產商品實際消耗的勞動時間，而是由生產這種商品的“社會必要勞動時間”決定的。如果某種商品的社會必要勞動時間是6小時，價值是6個價值單位，那么，一個人即使耗費了12個小時才能生產出一件這種商品，他的產品的價值仍然只有6個價值單位，而不是12個價值單位。
由于一個工人獨立勞動時沒有和工廠相同的“其它條件”，所以，他生產同樣的產品勞動時間要長得多，但是產品的價值只能按照“社會必要勞動時間”來計算，因此他要在家里創造出6個價值單位的產品，勞動時間將不止6小時，而是幾倍甚至幾十、幾百倍于他在工廠里的勞動時間。保守一點，我們假設需要兩倍于他在工廠勞動的時間，即12個小時。
根據馬克思的定義：“必要勞動時間”等于生產生活資料的價值所需的勞動時間。對于一個工人來說，他原來為自己勞動時，獲得一天生活資料的價值，需要工作12小時。現在他在工廠里，也是勞動12小時才能獲得一天生活資料的價值，那么對他來說也就無所謂剩余勞動時間了。
如果我們假設生產同樣的產品，獨立勞動需要的時間是在工廠勞動時間的一倍以上，就可能出現負的剩余勞動時間，即工人在工廠勞動比獨立勞動更合算。
也就是說，馬克思僅僅注意到“必要勞動”的必要性，是不以工人勞動的社會形式為轉移的；但是他沒有注意到，必要勞動時間的長短卻是隨勞動的社會形式的變化而變化的。
對于工人和資本家來說，剩余勞動時間可以是完全不同的，工人在工廠勞動，使用先進的機器，和其他工人合作，必要勞動時間比他獨自勞動時要短得多。因此馬克思遺漏了一個極其重要的事實：對于工人和資本家來說，剩余勞動時間可以是完全不同的。
馬克思的那段話實際上具有完全不同的含義：“如果工人不是為資本家勞動，而是獨立地為自己勞動，由于其他條件完全不同，他平均一天要勞動更多的時間，不僅可能超過6小時，而且可能超過12小時，才能生產出自己的勞動力的價值，從而獲得維持或不斷再生產自己所必需的生活資料。因此他在工廠里勞動可能比自己獨立勞動更加合算。工人在工廠里勞動，不僅可能不受到剝削，反而因為和現代化的生產方式融為一體，使自己的勞動生產率大大提高，盡管他只能得到自己勞動成果的一部分，實際報酬仍然比自己獨立勞動時高得多。”
對于工人來說，在工廠勞動無所謂剩余勞動時間。但是對資本家來說，由于他準備了機器、組織工人相互協作，提高了他們的勞動效率，降低了工人的必要勞動時間，所以從他的角度看，工人是存在剩余勞動時間的。從這種意義上說，資本利潤的確來自這些剩余勞動時間。
但是，能不能因此就說資本家剝削了工人？不能。因為剩余勞動的出現，來自勞動效率的提高，而勞動效率的提高，來自使用機器和工人的協作，而這一切均是資本的貢獻。
把勞動效率提高產生的成果強行歸給工人，是不合理的，也是不公平的，是不利于經濟發展的。借助汽車，人們可以縮短從一地到另一地的時間，但是誰也不會把時間的節約歸功于乘客的兩條腿。因為這樣的話，就沒有人愿意制造汽車了。
把工人必要勞動時間以外的工作時間稱為“剩余勞動時間”是不準確的，這段時間實際上是資本的“必要勞動時間”：維持投資者繼續投資興趣的“必要勞動時間”。利用資本，工人可以大大提高自己勞動的效率，獲得獨立勞動時不可能得到的報酬。資本和勞動的交換，對雙方都是有利的。因此，工人為資本工作，為維持投資者投資興趣而工作，也是在為自己工作。
我們可以看到，和分析商品交換時一樣，在分析勞動和資本的交換時，也要考慮“勞動時間”以外的因素，例如不同勞動條件下生產效率的差別。工業生產方式中這種差別非常顯著，是不能忽略的。因此，不能簡單的認為和地主一樣，資本家也只能通過無償占有剩余勞動的價值才能獲得利潤。在工業生產方式中，使用必要勞動和剩余勞動概念來證明資本的利潤完全來自剝削，是沒有說服力的。
三、錯誤的原因
人們可能難以理解，為什么偉大的博學家馬克思會犯如此簡單的錯誤，把一個影響波及全人類的重要理論，建立在一個可能性等于零的假設上。筆者認為，問題在于
（一）馬克思沒有正確理解人類從事商品交換活動的本質動機。
馬克思說“商品的物質區別是交換的物質動機”。也就是說人們相互交換商品是為了互通有無。但實際上不是這么簡單。
亞當·斯密有一個經典的關于商品交換的例子：“在資本累積和土地私有尚未發生以前的初期野蠻社會，獲取各種物品所需要的勞動量之間的比例，似乎是各種物品相互交換的唯一標準。一般地說，狩獵民族捕殺海貍一頭所需要的勞動，若二倍于捕殺鹿一頭所需要的勞動，那么，海貍一頭當然換鹿二頭。”也就是說，捕殺海貍的漁夫和捕殺鹿的獵人，為了互通有無，按照“等量勞動相互交換”的原則進行交換。然而仔細分析一下就能發現實際上并非如此簡單。
我們假設一個漁夫可以用兩天的時間捕殺一頭海貍，一個獵人可以用一天的時間捕殺一頭鹿，他們兩人在市場上交換各自的產品。
斯密沒有告訴我們如果獵人去捕殺一頭海貍的話需要幾天時間。但是有一點是肯定的，如果獵人也能夠用兩天或不到兩天的時間捕殺一頭海貍，他就會自己去捕海貍，而不是花兩天時間先去捕兩頭自己不需要的鹿，然后再來和漁夫交換一頭海貍。因為這至少將額外增加交換產品的麻煩。就好像我們不會用5元錢買一本我們不需要的書，然后去旁邊的柜臺費一番口舌換一枝價格為5元的鋼筆。我們肯定是直接去買那枝鋼筆。
獵人不直接去捕海貍，而是去捕鹿，然后再用兩只鹿換一只海貍，充分說明對于他來說，間接地得到海貍比直接捕殺海貍對他更加有利，最可能的原因是：只要花費較少的勞動。因此，獵人捕殺一頭海貍肯定需要兩天以上的勞動時間。我們不妨假設是三天時間（這是一個很保守的數字，但是足以說明問題）。
因此，當海貍和鹿的交換比例時1:2時，獵人用兩天的勞動產品：兩頭鹿，可以換得他本來需要三天時間才能獲得的一頭海貍，因此他可以節約一天的勞動時間。獵人需要一頭海貍，這是他參加商品交換的出發點（他為什么需要海貍不是經濟學研究的問題），但是，這不能成為他進行商品交換的根本動機。因為他完全可以自己去捕殺所需要的那頭海貍。僅僅因為先捕殺鹿，然后去交換海貍可以節約勞動，他才選擇了和專業的海貍捕殺者──漁夫──交換各自的勞動產品。獵人捕殺海貍之所以需要較多的時間，可能是因為他沒有足夠的經驗、合適的工具、居住地離開海邊較遠等等因素。同樣道理，漁夫需要鹿，不能成為他參加商品交換的理由。因為他完全可以自己去捕殺所需要的鹿。僅僅因為先捕殺海貍，再去交換鹿可以節約勞動，他才選擇了和專業的鹿捕殺者──獵人──交換勞動產品。漁夫捕殺鹿之所以需要較多的勞動時間，可能同樣因為他沒有足夠的捕鹿經驗、合適的工具、需要額外的時間進山等等。因此，商品交換的本質動機是節約勞動，而互通有無僅僅是商品交換的表面動機。
由于我們（包括馬克思）身處一個商品經濟已經非常發達的社會，當我們需要某種物品時，我們首先想到的是去商店購買，而極少考慮自己制造的可能性。當孩子要吃巧克力時，我們總是花幾塊錢去商店買一包，而不是花費整個星期天的時間自己在家里制造，盡管這樣可以徹底杜絕孩子吃到偽劣產品的可能性。人類自己制造所需物品的念頭，已經隨著商品經濟的高度發達而退化得差不多了。反映在經濟學中，就是錯誤地理解商品交換的本質動機僅僅是互通有無。當代經濟學把“偏好”作為商品交換的出發點顯然也是存在問題的。
由于馬克思在商品交換過程中只注意到了商品的物質區別，而沒有注意到交換雙方獲得同樣的物品需要不同的勞動時間（這種差別正是商品生產者利潤的來源（15，16，17））。因此在討論勞動和資本的交換時，他沒有注意到同樣的勞動時間對交換雙方具有完全不同的意義，也就不可能發現：從工人的角度看，必要勞動時間可能等于或者大于在工廠的總勞動時間（分別對應表1中獨立勞動方式一和二）。
工人向資本家出賣勞動力，用自己的勞動換得貨幣，僅僅是問題的一個方面。被馬克思忽視的另一個重要方面是，工人因此得到的貨幣要多于自己獨立勞動、然后出售產品所能獲得的貨幣。勞動和資本結合后所產生的利益增值，是雇傭勞動者和雇主可以長期和平共處、雇傭制度得以穩定存在的基礎。
（二）馬克思沒有把對工業生產方式的理解應用到對勞動和資本交換過程的研究中去，仍然使用農業時代的觀點看問題。
馬克思在《資本論》中詳細地討論了分工、協作和使用機器對商品生產的影響，說明他對工業時代已經有了深入而細致的研究。然而他是在建立了剩余價值理論的框架、確定資本利潤只能來自工人的剩余勞動之后，才引入這些范疇的。這充分說明他的剩余價值理論并沒有考慮工業生產方式不同于農業生產方式的獨特之處。因此，在研究工人勞動報酬問題時，他只注意了“勞動時間”一個因素，卻忽視了在不同的勞動條件下，同樣時間的勞動會創造不同量的價值。
馬克思有一個錯誤的觀點，他說：“在價值生產上，多數始終只是許多個數的總和。因此對于價值生產來說，1200個工人無論是單獨進行生產，還是在同一資本指揮下聯合起來進行生產，都不會引起任何差別?！保?0）這是和他自己的“社會必要勞動時間”理論完全自相矛盾的。協作可以縮短生產商品的時間。因此，在同樣的時間里，1200個工人相互協作，生產的商品數量肯定多于1200個單獨勞動的工人。根據馬克思的“社會必要勞動時間”理論，商品的價值由社會必要勞動時間決定，同樣的商品具有相同的價值。因此，1200個工人協作勞動創造的價值肯定多于他們分散勞動的結果。
（三）馬克思的論述方式存在問題，很多非常重要的問題沒有展開，沒有加以仔細的推敲，因此難以發現自己的錯誤。
在《資本論》中，馬克思在很多至關重要的地方，往往寥寥數語，幾筆帶過。對工人必要勞動時間的定義只是其中的一個例子。另一個重要的例子是他對“社會必要勞動時間”的定義。
馬克思關于商品價值取決于生產它們的“社會必要勞動時間”的觀點，在他的經濟理論中具有極其重要的地位。但是，他對“社會必要勞動時間”的定義卻非常簡單：“社會必要勞動時間是在現有的社會正常的生產條件下，在社會平均的勞動熟練程度和勞動強度下制造某種使用價值所需要的勞動時間?！蹦敲?，具體如何確定某種商品的“社會必要勞動時間”呢？馬克思只給了一個簡單例子：“例如，在英國采用蒸汽織布機以后，把一定量的紗織成布所需要的勞動可能比過去少一半。實際上，英國的手工織布工人把紗織成布仍舊要用以前那樣多的勞動時間，但這時他一小時的個人勞動的產品只代表半小時的社會勞動，因此價值也降到了它以前的一半。”可是，在蒸汽織布機剛剛開始被使用，產量遠遠低于手工產品時，布的“社會必要勞動時間”也是等于手工織布的一半嗎？
答案顯然是否定的，除非“社會必要勞動時間”恒等于最短必要勞動時間（這和馬克思的定義相沖突）。因此，根據馬克思的邏輯推導出的結論應該是：商品的“社會必要勞動時間”，不僅和生產它所需的勞動時間長短有關，還和它在各種不同生產方式中的產量有關。只有用蒸汽織布機生產的布大大超過了手工織布的產量，布的社會必要勞動時間才等于（嚴格地說是“接近”）用蒸汽織布機所需要的勞動時間。也就是說，商品的“社會必要勞動時間”，不僅與生產它所耗費的勞動量有關，還與不同生產者的產量有關。即使生產商品的勞動時間不變，只要企業主調整各自的產量，就可以改變商品的“社會必要勞動時間”，即商品的價值。
與此同時，馬克思常常在一些無關緊要的問題上不惜筆墨，反復論述。例如，他花費了二十多頁的篇幅，討論“20碼麻布值1件上衣，1件上衣值10磅茶葉，所以10磅茶葉值20碼麻布”之類的問題。盡管如此，這一長篇論述中仍然存在一些嚴重的錯誤。
例如在討論一種商品的必要勞動時間發生變化、其相對價值也將發生相應變化時，馬克思列舉的第二種情況是：“麻布的價值不變，上衣的價值起了變化。在這種情況下，如果生產上衣的必要勞動時間由于羊毛歉收而增加一倍，現在不是20碼麻布=1件上衣，而是20碼麻布=1/2件上衣。”羊毛歉收為什么會引起生產上衣的必要勞動時間增加？根據常識，只要羊毛的質量沒有變化，工人生產上衣所需的勞動時間不可能因為羊毛歉收而發生任何變化。馬克思這樣說，其出發點顯然是：羊毛歉收，供不應求，價格上升，上衣廠的資本家必須花費更多的貨幣去購買羊毛。多支付的貨幣屬于生產成本，而生產成本可以折算成生產上衣的“必要勞動時間”。所以羊毛歉收后，生產上衣的“必要勞動時間”增加了。從這里我們可以看到，馬克思把構成商品成本的不同因素全部不加說明地換算成“勞動時間”一個因素，然后再用來支持自己的觀點：勞動時間是決定商品價值的唯一因素。
四、結
論
（一）馬克思的剩余價值理論存在嚴重的邏輯錯誤。
（二）本文的分析并不需要以否定勞動價值論為前提。相反，在本文的論述中，勞動是價值的唯一來源。所以，即使勞動價值論成立，剩余價值理論也不能成立。因此，《資本論》沒有證明對雇傭勞動者的剝削是資本利潤的唯一來源。
結束語
《資本論》中簡短有力、象現代廣告的口號一樣簡潔明了的結論，很容易引起文化程度不高的勞動大眾的共鳴，得到他們的認同；而它壯觀的厚度和拗口晦澀的論述，給真正想研究它的知識分子帶來了極大的困難。只有象研究自然科學一樣，結合對實際經濟活動的深入觀察和理解，堅持獨立和客觀的立場，逐字逐句地推敲分析，才能在馬克思的文字叢林中理出一點頭緒來。
參考文獻：
1，傅軍勝：“全國勞動價值論研討會綜述”，《中國社會科學》1995年第5期，第35頁
2，鐘粟：“經濟學家面臨選擇”，《上海經濟研究》1995年第6期，第26頁
3，引自《經濟研究資料》1997年第1期，第54頁，全國總工會工運研究會1996年年會介紹。原載于《改革內參》1996年第19期
4，王則柯：“還得下決心重寫政治經濟學”，《上海經濟研究》1994年第9期，第31頁
辯論的邏輯范文第5篇
關鍵詞：媒體融合；媒介素養；網絡編輯；新聞傳播；大眾傳播
中圖分類號：G214.1 文獻標識碼：A 文章編號：1672-8122（2012）04-0129-03
媒體融合在新聞傳播領域是個熱門話題，參與者大多注重在此背景下新聞報道的廣闊前景，極少有人去關注它將帶來的巨大挑戰。最先感受到這一挑戰的莫過于網絡媒體的編輯們。他們發現，在媒體融合的大背景下，網絡編輯必須具備更高的媒介素養。
什么是媒介素養呢？美國媒體素養研究中心指出，媒介素養就是人們面對各種媒介信息時的選擇能力、理解能力、質疑能力、評估能力、創造和生產能力以及思辨的反應能力[1]。上述定義是從信息的接受者角度給出的，現在是大眾傳播時代，普通人也可以通過論壇、博客、視頻等產品發表自己的言論，也已經成為信息的傳播者，更何況專門從事媒介傳播的媒體工作者呢？所以，這個定義在目前的媒體融合的大背景下顯得有些片面了。
相比之下，美國學者巴蘭給出的定義更符合時代對媒體工作者的要求。他從媒介的角度，把媒介工作者的媒介素養分成三個層面：一是語言、語義、美學和價值觀層面，即獲取、分析、鑒別信息的能力；二是技術和應用層面，即能從事媒介部門工作和傳播信息的能力；三是結構層面，即了解媒介部門的結構、經營管理等方面的知識，以及“理解文化、經濟、政治和科技對訊息的創造、生產和傳播的制約”等知識[2]。任何媒體工作者都可以按照這個定義來檢視自己是否具備一定的媒介素養。下文將按照這三個層面逐一探討網絡編輯如何在媒體融合的大背景下提高自己的媒介素養。
以往的網絡編輯給人的印象就是個信息搬運工，日常的工作就是從合作媒體的網站上拷貝新聞，然后粘貼在系統中，唯一做的有點兒創造性的工作就是根據字數要求做一個吸引人的標題就行了。這樣的工作還談不上具備媒介素養，因為合作網站上的重要新聞都會放在突出位置，只要粘貼過來就變成了自己網站的“要聞”，其他的新聞也大多可以“對號入座”，合作網站都會放在固定的欄目中，網絡編輯只要把它們搬運到自己網站上的對應欄目中即可。后來網絡專題出現了，編輯們的工作的技術含量開始增加，要求懂基本的html代碼，能夠按照專題的策劃思路把匯總加工出來的信息放在合適的位置上。這時就要求網絡編輯具備選擇新聞的能力，即根據專題的要求選擇符合專題立意的新聞。
隨著互聯網技術的發展，論壇、視頻、音頻、博客、微博等新產品不斷涌現，網絡編輯獲得信息的來源越來越廣，與此同時，信息來源的真實性也變得不再確定。因為，有些消息的出處不再是傳統媒體，而是一些普通公眾，他們很難承擔信息“把關人”的角色。這時，網絡編輯就要具有獲取、分析、鑒別信息的能力，即選擇信息的能力。
在獲取信息方面，以往的做法是大型網站都依靠互聯網技術抓取新聞，網站編輯只需要對這些信息進行分類，按照自己網站的要求進行篩選，然后歸入相應的欄目即可。網絡編輯還可利用一般的檢索工具尋找新聞。在媒體融合的背景下，這種做法雖然保證了信息的數量，但是卻不再能保證信息的質量。一些假消息或者無價值的消息會大量混入其中。
因此，網絡編輯一定還要具備分析和鑒別信息的能力。南京大學金陵學院新傳媒系主任楊溟認為，“現在分析能力往往還不被提及，但我認為以后它會受到重視。將來現場采訪已經不夠了，用新媒體工具對數據進行分析和挖掘，包括數據庫的使用將會變得很重要[3]”。
隨著互聯網技術的發展，分析系統和工具的研發會慢慢受到重視。但是對于大多數從事信息服務的網站來說，信息的分析和鑒別還是主要依靠網絡編輯人工完成。這就要求網絡編輯具備必須的職業素質。在專業知識方面，要真正做到學無止境，緊隨技術的發展時刻提升自己的知識水平。特別是針對網絡新聞編輯而言，為了更好的適應工作，不僅要學習新聞傳播的相關知識，還要學習基于互聯網的各項傳播技術，并不斷應用于自己的工作中。同時，還要廣泛涉獵社會學、心理學等學科。此外，還需要時刻學習與新聞傳播有關的規章制度，特別是互聯網新聞管理的有關規定，思想上不能放松，這樣在遴選新聞時，才會做到遵循新聞規律，不會因為盲目追求點擊率而喪失新聞原則。
對于傳播能力的定義，業內還沒有達成共識。在這里，我們可以參見西方學者的一些定義。傳播學者拉森（Larson）：“傳播能力是指，在給定的際遇里，交際性地適當地表現傳播行為的知識的能力[4]”。
傳播學者斯皮伯格(Spitzberg)和庫帕克(Cupach)則認為，“傳播能力”是指：“個人有效地適應不受時間影響的周圍環境的能力 [5]。傳播學者薩斯運用社會哲學家米德和布魯默(Blumer)的觀點，建立了理解“傳播能力”的“符號互動模式”，以增強人們對傳播能力的理解。薩斯認為，“傳播能力”為 “‘關系的參與者’對于使用互動來滿足他們的關系和個人需求程度的理解，以保持他們關系的可靠性 [6]”。從上述定義不難看出，傳播能力的核心在于交互性以及滿足個人需求。所以，網絡編輯要充分利用互聯網產品來加強與受眾的互動，并提供滿足受眾個性化需求的信息?；ヂ摼W技術的發展為加強傳播者和受眾的交互性提供了很好的機遇。無論是早期的論壇、留言板，還是后來的博客、微博，都產生著很大的影響力。網絡編輯不僅能利用這些渠道吸引大量受眾參與到信息傳播的過程中去，而且也能夠及時地從這些渠道獲得大量的信息用于網站內容的建設。
網絡編輯只有較好地運用這些互聯網新產品才能做到與受眾的有效交流，從而更好地履行自己新聞（信息）傳播者的義務。與此同時，網絡編輯作為“把關人”也要更堅定地履行自己的職責，謹防虛假信息、不健康內容流入網站，從而造成惡劣影響。此外，網絡編輯還要加強職業修養，做到政治素質、業務水平同步發展。否則，就會造成惡劣影響。
2011年11月12日，搜狐視頻一則“曝趙子琪陪睡換角色”的新聞，趙子琪得知后連發幾篇微博表示抗議，搜狐隨后刪除了那條視頻新聞，可是第二天卻重新剪輯再次。這一行徑徹底激怒了趙子琪。11月15日，她在自己的騰訊微博上發表的《一個女演員致張朝陽先生的信》里表示：“‘隔著電腦，沒有人知道你是一條狗’，這是互聯網誕生時期的一句名言―但我想請問所有的網站編輯和CEO們，電腦后面真的可能是狗嗎？難道不是一個活生生的人？隔著網絡―20世紀最偉大的發明―人們就可以暴力、、為所欲為，而不受任何法律和道德的約束？”搜狐公司總裁張朝陽數小時后公開向趙子琪道歉，他在微博中說：“剛剛看到，對昨天到今天發生的事情我向您深表歉意?！辈⒄\懇地表示，“昨天刪除了搜狐娛樂上的那段視頻，暴露出了我們管理上的漏洞，我們的編輯沒有意識到新聞真實性的重要以及任何報道對當事人可能造成的巨大的傷害?！?/p>
這樣的假新聞屢見不鮮，屢屢出現在網站的首頁、首屏和推薦位置。那么，為什么網站對一些一經核實就能認定是假新聞的“新聞”卻依然登載呢？為什么網站會將論壇、社區等未經求證的內容作為新聞呢？這所有的一切都是點擊率和訪問量在作祟。在以點擊率和訪問量作為考核編輯業績的現實情況下，一些網絡編輯就喪失了新聞立場、違背了新聞原則，這是絕不能允許的。
針對受眾對個性化信息的強烈需求，網絡編輯迫切需要加強新聞整合能力及信息的二次加工創作能力。單純的轉載造成的同質化現象越來越受到受眾的抵制，因此，網絡編輯必須加強新聞策劃及整合能力，把紛繁復雜的信息以專題或深度報道等方式呈現給受眾。網絡編輯還需要向傳統編輯記者學習，加強新聞采訪、寫作能力。除此之外，還要會利用工具進行圖片、視頻、音頻信息的編輯，以及制作專題。雖然并不是所有的網站都有新聞采訪權，但是可以通過其他方式，如在線聊天、專欄、專題等方式匯聚業內的專家的言論，從而提升網站的專業水平，滿足用戶對高端信息的需求。
網絡編輯還要具備經營能力嗎？是的，這是不言而喻的。單從現在各網站對每個頻道的考核標準就能看得出來?，F在，通常的兩大考核辦法是以頻道的pageviews（一定時間內用戶瀏覽的頁面數量）和廣告上版額來作為衡量頻道業績的標準。前者是看頻道內容的受眾“粘度”，即給網站帶來多少“人氣”，后者看這些“人氣”能轉換成多大的廣告效益。雖然這種考核方法有失偏頗，無法衡量真正的新聞質量，但在一定程度上也說明了頻道內容的價值。雖然具體到每個編輯身上，可能你創造的價值無法全部量化（單篇文章的瀏覽量可以量化），但是做為一個頻道/欄目建設的參與者，你的工作直接影響著整個頻道/欄目的發展。所以，網絡編輯需要具備一定的經營思想和經營能力。
網絡編輯的經營能力具體體現在做好頻道/欄目內容，加強與網友的互動、推介公司產品及與媒體、專業機構等外部資源的合作等。如何做好頻道/欄目內容？我認為應當朝“多、快、好、省”的方向發展?！岸唷笆侵柑峁┑男畔⒇S富、全面；“快”是指信息速度快，新聞信息的時效性強；“好”是指內容能夠吸引受眾，有獨到的地方，能在差異化競爭中領先；“省”是指為用戶節省時間，網站結構合理、界面友好、瀏覽速度快。在內容為王的時代，內容是網站的生命和發展的動力。
在媒體融合時代，連傳統媒體也放下高高在上的架子，開始通過各種方式與讀者互動，更何況是互聯網媒體呢？網絡編輯應當在頁面設計和欄目規劃、專題制作時為網友提供盡可能多的參與平臺，無論是調查、論壇、博客、微博、留言板，都要盡可能地配合內容提供入口，這樣受眾在瀏覽信息后可隨時發表自己的言論。此外，網絡編輯還可以策劃一些線上或線下的活動，增強頻道的“粘性”。
作為網絡編輯，應當主動推介公司產品及自己所在的頻道。這一方面可以為公司樹立良好形象，另一方面也為受眾提供了多方位的服務。許多網絡編輯在公司新產品推出后都會想方設法地把它應用到自己的頻道中去。比如博客、微博等產品為何在短短的時間內發展迅速？一個重要的原因是負責此項產品推廣的網絡編輯利用自己的人脈資源大力推廣的結果。一些網站會規定每個網絡編輯每月需要發展的普通博客用戶以及“核心用戶”的數量。一個“核心用戶”可以抵扣大量的普通用戶。隨著網絡媒體競爭日益加劇，發展“核心用戶”已經成為網站考核網絡編輯的重要指標。
此外，網絡編輯還可通過搜索引擎優化（SEO，Search Engine Optimization）對自己的網站或頻道進行網絡營銷， SEO的主要工作是通過了解各類搜索引擎如何抓取互聯網頁面、如何進行索引以及如何確定其對某一特定關鍵詞的搜索結果排名等技術，來對網頁進行相關的優化，使其提高搜索引擎排名，從而提高網站訪問量，最終提升網站的銷售能力或宣傳能力的技術。還有一個方法可以增加網站的瀏覽量，那就是與訪問量高的網站交換友情鏈接。凡此種種方式都可以增加網站或頻道的知名度，從而提升訪問量，吸引廣告客戶，從而創造經濟價值。
目前，除了新浪、搜狐等少許商業網站獲得了采訪權以外，大多數網站還停留在從合作媒體上轉載新聞，然后進行二次加工，通過“再創作”以專欄、專題等形式信息，因而網站內容同質化現象嚴重。在目前國家有關部門不能全面放開網站采訪權的情況下，網站要想做好內容必須加強與傳統媒體的合作。
此外，還要加強與行業內的機構、專業人士合作，利用外部資源來加強內容建設。網絡編輯要注意拓展人脈資源，學會談判技巧，利用網站自身的優勢去吸引外部資源。需要指出的是，在談合作時一定要本著雙贏的態度去打動對方，并以謀求長遠合作為目標，千萬不能過河拆橋，或損人利己，最終斷送了自己的發展。
四、結 語
南京大學金陵學院新傳媒系主任楊溟認為，在媒體融合的環境下，新媒體人才要具有復合型的媒體能力和素養，只有傳統的采寫、編評技能是不夠的，還要有設計、整合營銷、全媒體報道等能力[7]。中華英才網人力資源專家張楨寧建議，一個優秀的新媒體人才首先要培養強烈的服務意識，強化“受眾本位”的傳播理念。其次要培養高超的編輯能力，在紛繁復雜的信息中進行有效甄別、選擇和組織，為受眾提供最優質的信息資訊。
此外，還要訓練對新媒體的操作技能，如3G技術，對其不僅要了解，還要會操作[8]。因此，無論從行業發展的角度還是從職業規劃的角度來說，網絡編輯必須同時具備選擇能力、傳播能力與經營能力，這已經不是一種奢望，而是必須具備的媒介素養。每一個網絡編輯都應當抱著逆水行舟不進則退的學習態度，不斷加強自身的媒介素養，成為社會急需的合格人才。否則，終究會被社會和媒體行業所淘汰。
參考文獻：
[1] 張開.媒介素養概論[M].北京:北京廣播學院出版社,2006.
[2] (美)斯坦利·巴蘭.大眾傳播理論:基礎,爭鳴與未來[M].北京:清華大學出版社,2004.
[3] 繆晨霞,孔悅.人才公社特別報道:編輯/技術/服務全要掌握[N].新京報,2011-07-04.
[4] Rober N.Bostrom(ed.),Competence in Communication,AMul ti-discipl inary Approach,Sage Publications,1984(19).
