校園藝術文化建設

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校園藝術文化建設范文第1篇

關鍵詞：高校；藝術社團；校園文化；建設與發展

對于一個高等院校來說，其發展與進步的靈魂便是校園文化，校園文化不僅僅是學校歷史的傳承，同時也是當代大學生的精神價值的集中取向。因此，必須要高度重視起校園文化的建設，校園文化在潛移默化之中影響著大學生的思想古理念，校園文化越精彩、越豐富，大學生的身心發展就會越健康、越積極，近些年來，各大高校的教育教學改革過程中，對于校園文化的建設都表現出了越來越高的重視程度，其中，在建設校園文化的過程中，扮演著最重要的角色的，就是藝術社團，以下我將就藝術社團的重要作用以及藝術社團的可持續發展策略兩個重要方面來提出自己的幾點看法和建議。

一、高校藝術社團的重要作用

（一）激發大學生的創新意識，提升大學生的創新能力

藝術社團與學習型社團是有著本質的區別的，藝術社團的創立和組建，是大學生完全出于自己的興趣愛好之下的自主選擇，是自發成立的一個團體組織，在藝術社團中每一個成員都是自由、平等、獨立的個體，學生們是不會允許出現任何官僚式的管理方式，所以，一般藝術社團都會是一種非常輕松和自由的環境與氛圍。在這樣的環境之下，學生們在不斷的思維碰撞中便會容易產生非常新穎的觀點和想法。除此之外，大學生藝術社團中是極具多元化的因素的，其原因就在于，藝術社團的成員來自五湖四海，不同的地區、不同的專業、不同的家庭以及不同的文化背景與生活習俗，這就會使得成員在研究同一個問題的時候產生非常多的不同的觀點和理解，其解決的方案便會呈現出非常多元化的形勢，這樣的氛圍對于激發大學生的創新意識以及提高大學生的創新能力是非常有利的。

（二）提高大學生對社會時事的關注度，有助于培養和提升思想政治素質

我們不得不承認這樣的一個事實，就是大學生藝術社團中，占據比重最多的便是娛樂型社團，但是，盡管是娛樂型社團，絕大多數的大學生還是在結合當前社會中的一些焦點問題和社會時事來開展社團活動的，特別是理論性質的社團。這些性質的社團活動能夠幫助和引導大學生更加關注國家大事，關注社會發展過程中出現的一些焦點問題，這對于培養大學生的愛國主義精神和建立社會主義核心價值觀念都有著非常大的幫助和引導作用。比如，在汶川地震時，大學生藝術社團積極投入到抗震救災精神的宣傳工作當中，在學校內組織各種抗震救災捐助活動；在奧運會期間，藝術社團更是通過各種文藝匯演或者知識競賽的形式來積極宣傳奧運精神，為奧運健兒加油助威；當前，大學生藝術社團又在積極宣傳社會主義核心價值觀，以諸如微電影等等形式積極宣傳“中國夢”，鼓舞大學生的民族自豪感與自信心等等，這些大學生藝術社團活動，成為促進和增強大學校園文化建設的重要推動力。

（三）極大地豐富了校園的文化生活

當代大學生有著非常廣泛的興趣愛好，藝術社團的活動更是五花八門、多姿多彩，大學生參與到藝術社團當中，經常參與內容多樣、形式多元的社團活動，對于枯燥乏味的大學課堂學習生活是一種非常有效的調節，藝術社團在很大程度上豐富了大學生的課余生活。多元化的藝術社團活動，不僅僅陶冶了大學生的情操和審美能力，更在很大程度上增添了大學校園的生機與活力，大量學生藝術社團活動將智育、德育、美育、體育滲透到校園文化活動之中，成為大學教育的重要補充。

（四）提高大學生的人際交往能力

大學生藝術社團的生存與發展，主要依靠的就是各種社團活動，由大學生自主舉辦的各種社員活動。眾所周知，每一次的藝術社團活動必須要涉及到與校內和校外各個方面之間的關系，比如策劃活動方案、審批活動申報、聯系活動場地、安排活動宣傳、籌集活動經費等等，特別是針對一些大型的藝術活動，其涉及到的方方面面的關系會更加復雜，作為藝術社團的成員，必須要一馬當先，積極去與各方面進行協調和聯系，在多次的組織與活動當中，大學生的人際關系網便會逐漸建立起來，人際交往能力也會在潛移默化當中得到不斷的提升，交際經驗自然也會更加的豐富。藝術社團活動，參加成員是非常的廣泛的，其個性特征和教育背景都不盡相同，要想保證活動開展的順暢性，參與者和組織者就必須要不斷地進行交流與溝通，深入了解對方的想法和需求，在此過程中，對于大學生來說就是一種非常良好的取經之道。

二、關于實現大學生藝術社團可持續發展的建議分析

（一）積極整合和優化各種資源

縱觀我國當前各大高校大學生藝術社團的發展現狀，我們不難發現，其中阻礙藝術社團進一步發展的最大障礙便是資源的缺乏，我們不能發現，大學生的數量雖然越來越多，但是，真正具有藝術特長和優勢的大學生在大學生整體數量中還是占據著非常少的比例，真正發自內心參與到社團當中來的大學生更是少之又少，因此，我們必須要正視現實情況，實現資源的合理利用，進一步優化和配置資源，保證大學生藝術社團的可持續發展。我建議，可以從以下兩個方面來進行改善：1.建立并健全社團成員的管理機制，施行科學的淘汰制藝術社團在招新時，必須要明確自己的招新標準，首先必須要在大學生的藝術特長以及學習成績等基本方面進行限定與要求，保證社團成員的質量，如果，社團中出現了一些成績比較差，也沒有什么特長優勢的學生成員，就必須要予以辭退。然后，必須要對藝術社團的主要負責人提出更高的標準與更嚴的要求，由社團全體成員進行決議，通過民主的形式選舉出真正具備組織管理能力的積極分子，作為藝術社團的真正領導者。學校也可以根據藝術社團的實際發展情況，定期或者不定期來舉辦社團負責人的能力提升培訓班，也可以組織舉辦社員交流會，讓不同性質的社團來進行經驗的交流與溝通。2.不斷加大交流力度，堅持引進來和走出去的重要原則要想全面提高藝術社團活動的高質量，就必須要在引進來的基礎上，積極勇敢地走出去，多在校外也就是社會領域進行拓展與延伸，多多爭取參與校外公益演出的機會，全面提高社團成員的綜合素質與能力。與此同時，學校還要多支持藝術社團的活動，多請進一些校外高水平的社團，來到自己的學校進行演出，讓藝術社團的成員多多學習別人的成功經驗，多比較，認識和發現自己身上的不足，促進藝術社團的發展與壯大。

（二）多請教專業教師，參與社團的指導與管理工作

第一，學校要加大對社團指導教師的培訓力度，定期組織專業的指導教師參與各種各樣的外出培訓與學習，全面提高指導教師的業務水平。第二，想盡辦法調動起指導教師的工作積極性，在當前的大學校園中，藝術社團的指導教師都是特長教師來兼職管理的，特長教師本身就有著非常沉重的教學任務和教學壓力，在很多時候都沒有辦法去分身兼顧藝術社團的指導與管理工作，因此，我建議，學校必須要高度重視起這一現實情況，可以適時適當地減輕特長教師的教學任務，為他們創設一個相對比較輕松的工作環境，比如，把指導社團的課程也納入教學課程的范圍，給指導老師發放相應的課時費等等方法，并結合學生社團的活動情況，制定相應的獎勵機制。其次，學校相關部門要指定相關的政策制度，保障社團指導老師的所應享受的合法權益，解除這些老師的后顧之憂，可以全身心的投入到社團的指導工作當中。

（三）不斷為藝術社團提供更多的物質保障

在提供物質保障的工作當中，我建議學?？梢詮囊韵聨c來著手進行幫助：第一，加大對藝術社團的建設投入力度，學?？梢詾樗囆g社團提供更大的活動場地與更好的活動條件，適當給予藝術社團更大的支持與優惠，為社員開展活動提供強有力的物質保障，物質保障是藝術社團得以生存與發展的重要基礎。第二，要加大經費投入，對于學校內部已經初步建立起品牌的社團要主動加大培養力度，從經費上面給予重點扶持，與此同時，更要積極創造藝術社團與校方企業聯合活動的機會，多替藝術社團爭取企業的贊助。

（四）正確看待和處理好藝術社員教育理念和社會主義核心價值觀的關系

首先，處理好藝術多樣性與文化主旋律之間的關系。藝術社團教育與管理的主旋律中，必須要充分體現出社會主義核心價值觀念的藝術內容，提倡藝術形式的多樣化。全面提升校園藝術社團文化建設的水平與層次，通過各種藝術形式來創造出大學師生喜聞樂見的藝術產品。然后，科學看待滲透與反滲透的關系。一方面對境外文化有選擇借鑒，在交流中促進發展，另一方面要始終保持清醒的頭腦，旗幟鮮明地做好防范和抵御其腐朽文化滲透的工作。最后，正確處理好保護與發展二者之間的關系。在提倡和發展社會主義核心價值觀的過程中，最重要的內容便是保護好校園傳統藝術風格，不斷的進行創新與優化，深入挖掘出各大高校文化的重要社會價值，將高校文化與社會主義核心價值觀融為一體，共同進入到當今社會文化市場。

（五）創建品牌社團

眾所周知，每一個高校都是有著自己獨特的辦學特色，所以，在每一所高校中，其藝術社團也是有著很大的獨特性的，因此，我們可以充分借助高校的專業優勢，以此為基礎，積極打造精英品牌藝術社團，全面提高藝術社團的品質，爭取打造一支支具有強大和深遠影響力的品牌藝術社團。

（六）高度重視培養藝術社團負責人

藝術社團負責人，是負責藝術社團日常運作的管理人員，負責人管理能力以及綜合素質的高低對于藝術社團的品質有著非常直接的影響，所以，我們一定要高度重視起學生社團干部的建設工作。學校可以提供機會，讓社團負責人定期參與專項業務培訓，組織他們進行更多的交流與學習，嚴格社團負責人的考察制度，對于考核不合格的社團負責人進行及時的淘汰。

三、結語

綜上所述，藝術社團是當前大學生參與大學生活的一種非常重要的形式和途徑，藝術社團的數量與日俱增，其社團品質卻沒有太大的提升，我們必須要正視現實問題，及時找到切實可行的解決方案和措施。

[參考文獻]

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[2]唐玉琴.高校社團在校園文化建設中的功能分析[J].山海經:故事,2016,08.

[3]宋堅.加強高校社團管理提升校園文化內涵——以浙江農業商貿職業學院為例[J].吉林廣播電視大學學報,2016,8:97-98.

[4]徐靜.高校學生社團在校園文化建設中的作用與問題探析[J].濟南職業學院學報,2016,06:53-56.

校園藝術文化建設范文第2篇

論文摘要：高校校園音樂文化作為素質教育的重要組成部分，對培養全面發展的人才具有不可替代的作用。如何構建校園音樂文化，使音樂文化在大學校園中扎根，并以此作為實施素質教育的突破口，是擺在我們面前的重要研究課題。

隨著素質教育的不斷深化，校園音樂文化的地位也隨之不斷得到提高、鞏固。在1999年全國教育工作會議上，把素質教育中的美育正式列入國家教育方針，明確了美育在人才培養中的重要地位。實施美育教育，最根本的就是實施藝術教育(包括音樂、舞蹈、戲劇和美術等)，藝術比其它學科的審美含量充盈而集中，而藝術教育中的音樂教育由于它獨特的情操陶冶、深化認識、智能開發和心理平衡等功能，是其它類教育不可比擬的。校園音樂文化恰恰是這些功能的綜合體現，是全面實施素質教育中一個不可缺少的重要組成部分，從而確立了校園音樂文化在培養全方面發展人才中的重要地位。

加強校園音樂文化建設具有十分重要的意義。高校校園音樂文化是一種獨特鮮明的多樣性文化。相對獨立的校園環境、深厚豐富的學術理論以及優秀傳統的歷史積淀，是發展先進校園音樂文化的重要資源。利用校園文化資源豐富多樣的特點，發展出有特色、個性化的先進校園音樂文化，不僅有利于提升學生的人文素質及綜合素質，而且對實現高校的培養目標具有重要意義。

作為教育領域一個重要組成部分的藝術教育，是培養全面素質人才不可分割的一部分。校園音樂文化是校園文化的一種，特指學校師生共同創造和享受的學校音樂文化形態的總和。

我們認為，校園音樂文化是以學生為主體，以課內、課外音樂文化活動為主要內容，以校園為主要空間的一種校園文化。

高校校園音樂文化作為校園文化的一部分，是學校實施美育最重要的內容和途徑。校園音樂文化的質量如何直接關系到學校美育的實施，關系到素質教育的全面實施。校園音樂文化是素質教育重要的有機組成部分。培養全方面發展人才，是普通高校的目的，而校園音樂文化對培養全面發展人才具有不可替代的功能。因此，校園音樂文化作為實施素質教育的突破口，其獨特作用已越來越被人們所關注。

校園音樂文化建設在高校教育中的地位和意義非常重要，具體可從其作用中體現出來：

首先，培養正確的審美觀念，提高審美能力。

校園音樂文化是以音樂藝術為媒介，以審美為核心的一種校園文化形式。大學中，開展什么樣的審美活動，倡導什么樣的審美情趣，如何使音樂更好地為審美服務，直接涉及到一個學校的風氣乃至社會風氣的形成。因此，在校園音樂文化建設中一定要充分發揮音樂在美育中獨特的作用，培養大學生正確的審美觀念從而達到自我塑造、自我完善，乃至塑造完美的人格，促進精神文明素質的不斷提高。音樂通過其優美的旋律，和諧的音調，給人們以美的感受。我們在欣賞貝多芬的《英雄》時，聽到的不是別的，而是我們偉大時代精神的召喚，是我們自己的覺醒，是我們自己的英雄氣概，是我們這整整思考的一代所深深感受到的人生使命，民族使命，時代使命，以及落在我們肩上的歷史責任。這是對音樂內在美的感知。音樂的審美優勢在于培養人的審美情感，學生之所以從音樂作品中感受到政治、道德、倫理方面的影響，主要是音樂中的情感對他們發生了巨大的作用，而審美情感往往和人們的道德情感相聯系。

我國從古就有“聞其樂而知其德”、“以樂觀德”的論述，審美情感與道德情感的相通、互融，可以使人們的精神生活變得更加充實、豐富和高尚，從而潛移默化地提高了審美能力，培養了其高尚的人格。這正是美育作為一種情感教育的體現，也是審美教育發揮作用的表現方式。

同時，音樂修養高的人還能更好地洞察、感悟、理解人類的生活本質，能夠以審美的態度對待人生，從現實生活中獲得超功利的審美情感體驗。美國音樂家雷默教授認為“領會藝術作品這種有意義的審美特性的結果，便是更深刻地理解人類生活的本質?！倍叭绻囆g的體驗對生活有意義，則藝術的體驗必然是審美的體驗?！弊鳛閷徝澜逃囊魳方逃淠康木褪且屓藗冊谙硎艿綄徝荔w驗所獲得的那份，這種也就是人們在更充分的理解了人類的本質后所得到的。由于只有具備一定審美能力的人才有可能獲得審美體驗，因此，音樂文化教育的任務理所當然是“提高每個人在他一生發展的每個階段的審美素質?！?/p>

其次，陶冶情操，美化心靈。

美育的中心是情感教育，音樂是人類情感和精神生活的創造表現，任何音樂表現形式都包含著特定的情感和思想。美妙動聽的音樂，能消除、緩解外界及心理因素對人造成的緊張狀態，保持愉悅的心境。熱情歡快的音樂可以使人心胸開闊、精神煥發；安謐寧靜的音樂可以使人心平氣和、安定沉靜；深邃、博大、宏偉的音樂可以使柔弱的心靈變得剛毅和堅強；抒情溫暖的音樂可以改變人煩躁與孤寂的情緒；氣勢磅礴的音樂則可以鼓舞人的斗志，產生向上的力量。大學生正處于身心發育趨于成熟的青春期階段。他們的世界觀、人生觀、價值觀已基本確立。一部好的音樂作品不僅對他們緊張的學習起到緩解作用，而且對于身處他鄉孤獨的心靈，對祖國大好河山的熱愛都起到不可估量的作用。

再次，培養創造性思維能力。

素質教育的核心是培養創新精神。培養創新精神和開拓性的建設人才，是時代的需要，更是歷史賦予教育工作者的使命。同志多次強調指出，“創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力?！爆F代社會對人才素質的要求中，創新精神、創新能力已經成為重要因素。音樂可以激發和強調人的創造沖動。

雨果曾說：“開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙：一把是數學，一把是文學，一把是音樂?！币魳返镊攘υ谟谀芙o人們一個馳騁想象的空間。沒有想象的人生是蒼白的人生，沒有想象的民族是沒有希望的民族。音樂教育定對人的智力的開發，提高人的想象力和創造力等方面都是很有幫助的。從中外歷史來看，許多著名的科學家、發明家、政治家等無不在藝術方面有一定的造詣。

校園藝術文化建設范文第3篇

關鍵詞：圖書館；校園文化

1 校園文化的內涵及作用

校園文化，它包括物質文化建設、精神文化建設和制度文化建設，這三個方面建設的全面、協調的發展，將為學校樹立起完整的文化形象。校園文化的核心競爭力主要表現在文化的凝聚力和創造力，優秀的校園文化能賦予師生獨立的人格、獨立的精神，激勵師生不斷反思、不斷超越。大學生生活很多數時間是在圖書館度過的，配合學校加強和改進大學生思想政治教育，努力搞好校園文化建設，幫助大學生提高文化素質和思想政治素質，是高校圖書館當前的主要任務和工作重心。

校園文化建設是一項系統化工程，圖書館作為學校的文化中心至關重要。給學生正確的、健康向上的文化，承擔著大學校園培養社會建設者的責任。讓學生們可以在知識的海洋里汲取在課堂上學不到的東西，提高大學生的專業知識水平，提高大學生的科研能力。圖書館是高校物質文化文明建設的前沿陣地。高校圖書館工作是學校教學、科研工作的重要支柱。一個大學生有相當的時間是在圖書館中度過的，圖書館里有豐富的藏書，為大學生提供文化知識，科學技術基礎。通過在圖書館里的學習，學生開發潛在的能力，提高了專業知識水平，鍛煉了自己實踐能力。而且，圖書館還會經常舉辦專業講座，聘請著名的專家學者，介紹最前沿的科技信息動態，使學生們了解最新的科技動態，激發學生的科研興趣，提高學生的科研能力。

圖書館可以豐富大學生的課余生活，提升大學生的思想道德情操。圖書館是高校精神文明建設的前沿陣地。大學生時期是人生的世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，他們不僅需要知識技能，人格的培養。圖書館圖書資源非常豐富，是學生們積極向上的精神食糧。圖書館通過開展主題報告會、圖書評論等一系列積極的活動，不僅能豐富學生的文化生活，還潛移默化地影響著學生今后的學習和行為方式準則，對于促進學生樹立正確理想、提升道德情操、培養優良品格起著積極的作用。

圖書館環境舒適，是學生陶冶情操，感受和美，安靜學習的最佳選擇。圖書館是一部永遠讀不完的大百科全書。在圖書館里，大學生可以在知識的海洋里任意遨游，陶冶情操，獲取自己所需的知識營養。圖書館優雅的環境和良好文化氛圍，先進的網絡設備，為學生學習、教師工作、雙方交流創造了最有利條件。

2 發揮校高書圖館的教育職能，加強校園文化建設，打造品牌院校的具體措施

2.1構建科學合理的館藏結構，科學合理館藏資源是高校圖書館文化建設的重要內容。高校圖書館的藏書和其他文獻資源的質量好壞，直接關系到大學生知識的獲得，影響著大學生的發展。因此，圖書館應該重視所藏文獻的學科知識的涵蓋面，還應該注重培養大學生道德情操、審美觀念等等。在館藏資源建設上要堅持思想性、科學性和系統性相統一的原則，定期召開讀者座談會，進行讀者需求的統計，有計劃、有安排、按比例地采訪各種類型、各種載體的信息文獻資源，并對文獻信息嚴格把關，提供健康的精神文化食糧及時的供給給大學生，讓他們可以隨時盡可能的享受文化糧食，更好地為校園文化建設服務。

2.2開展豐富多彩的各類活動，促進校園文化建設。高校圖書館應該充分的利用自身優勢，積極開展各種形式多樣的教育活動。如定期舉行讀書活動，并召開讀者座談會，館長接待日和答復讀者們提出的建議和問題，根據學校的教學科研安排和校園文化活動計劃，采取多種方法、多種途徑，利用學校圖書館網站做新書通報進行新書推薦、專題介紹、好書共賞等等；聘請專家學者舉辦各類專題講座。邀請文化界、藝術界的名人舉辦文學、戲劇、音樂、書畫等鑒賞性講座，使學生在本專業之外，能受到多方面文化藝術修養的熏陶。

2.3努力提高館員素質，更好的為讀者服務。在高校圖書館工作需要的是復合型知識結構的館員，館員要想在圖書館的激烈競爭中立于不敗之地，就必須通過各種途徑學習新知識，學習新技能，不斷地更新原有的知識結構，提高自身業務水平。要系統的學習圖書館專業知識，學習外語知識，學習計算機操作能力，了解圖書館計算機網絡的操作。要提高館員學歷教育，從根本上提館員的整體素質和文化水平；要進行館員的崗位培訓，聘請館內外專家講學；要進行短期的計算機培網絡知識培訓；要經常組織女性館員去別的高校圖書館參觀、學習。

2.4加強環境文化建設，給讀者創造良好的閱讀環境。圖書館不僅要向大學生提供良好的知識資源，還應該給讀者創造一種適合他們的文化氛圍和閱覽環境。創造良好的閱讀環境。建設舒適、方便的室內環境；四季溫差較大的地方，很有必要安裝冷暖空調。室內要保持良好的衛生狀況，做到窗明幾凈，給讀者以清潔、整齊的感覺。為讀者營造安靜、和諧的閱覽氛圍。館舍周邊要進行綠化布置，室內布置要格調高雅，裝飾美觀，營造濃郁的、高層次的文化氛圍。大廳、書庫、閱覽室要張貼名人名言、美術書畫等，讓大學生置身其中，能感受到時代氣息和文化氛圍，不僅能潛心治學，還使心靈得到凈化。

2.5深化圖書館人性化服務，體現“讀者至上，服務第一”的服務理念。讀者是圖書館的主體，充分認識到“以人為本”是時代的特征，積極推行人性化服務，促進校園文化建設。發揮圖書館的環境和設備優勢，為讀者創造賞心悅目的閱覽環境，讓讀者擁有賓至如歸的感覺。以滿足讀者的個性需求以及閱讀習慣，服務設施應該充分考慮讀者在借閱、檢索和利用信息過程中方便快捷。不斷擴展服務方式和內容，創新服務方式，如網絡服務，多媒體服務，自助借還等等，在服務過程中要充分體現個性化服務，為讀者提供優質服務。

2.6加強圖書館網絡文化建設，促進校園文化建設。在網絡信息技術的迅速發展的今天，網絡生活已成為當代大學生生活的一部分，校園網絡文化全方位走進了大學生的生活世界，塑造著大學生的精神生活。同時，網上的文化垃圾也在影響著大學生。因此，圖書館應該充分認識網絡資源對校園文化的影響和沖擊，建立適合高校發展和教學、科研需要的網絡信息資源平臺，建立適應素質教育發展的網絡信息資源平臺，凈化校園網絡環境。

總之，高校圖書館作為學校文獻信息中心，在校園文化建設中起著重要的作用。高校圖書館要充分的發揮其教育職能，來促進校園文化建設以提高學校辦學質量，創建更高層次的品牌院校，完成素質教育的重大使命。

參考文獻

[1]馬驥華.淺議高校圖書館在校園文化建設中的角色[J].科技風，2015（11）

校園藝術文化建設范文第4篇

關鍵詞：高職院校；藝術教育；校園文化建設；促進

隨著我國高等職業技術教育的不斷發展，各大高職院校之間的競爭日益激烈，校園文化成為核心競爭力的一個重要方面。良好的校園文化不僅能夠促進學生成長成才，同時也能夠有效促進學院的發展，而藝術教育作為全面素質教育的重要組成部分，對校園文化建設有著積極的促進作用。

1 藝術教育能夠有效促進和諧校園文化的建設

和諧校園文化的主要特征，是物質文化與精神文化的和諧以及人與人之間的和諧。物質文化是校園文化的物質載體，主要包括教學、學習、科研、生活、校園環境、設施以及社會規范等內容的“硬件”文化；精神文化是指學校的“軟件”文化，則主要是指師生的思維方式、價值取向、道德情操，組織形式、規章制度以及教風、學風和校風等。如果沒有物質文化，校園文化就會失去強大的物質載體，如果沒有精神文化，校園文化就會失去強大的精神動力支持。可見，校園文化中的物質文化和精神文化是相互統一、相互扶持、共同發展的兩個部分。人與人的和諧，主要是全體師生員工之間通過言行舉止等構建的一種和諧的氛圍。藝術教育在和諧校園文化的建設中具有重要作用，這主要體現在以下幾個方面：

1.1 藝術教育促進學生身心健康發展

藝術教育具有和諧性的特點，這種和諧性與社會主義和諧發展是相吻合的，對學生生理和心理的健康發展具有積極的促進作用，同時也是校園文化的一種拓展。藝術是人性中本能的純真部分，它讓人們變得更加高雅、勤勞、寬容、彬彬有禮，形成審美人生態度。唐代的藝術理論家張彥遠就曾指出，藝術不僅具有“成教化、助人倫、窮神變、測幽微”的作用，同時還具有“鑒戒愚賢、怡悅情性”的作用。藝術教育作為一門科學藝術，它不僅能夠幫助人們認識世界，同時還可以鼓勵人們以更好的姿態去面對生活，使生活更加美好。藝術教育的精髓就是人類文明精神，它所追求的是美和和諧。因此，通過普及和提高學生審美情趣、藝術鑒賞能力，以及文化藝術修養的藝術素質教育，使學生自覺形成對人文內涵以及和諧精神的追求，并在不知不覺中在藝術的熏陶下形成良好的思想品質，從而逐步推動和諧校園文化環境的建設工作。

1.2 藝術教育促進大學生思想道德素質的提高

近年來社會競爭日益激烈，人才市場對高素質大學生需求更多，這就要求大學生必須具有較強的專業知識，還要具備科學精神、人文氣質、創造能力以及一專多能的能力，同時還要具有健康健全的心理品質和思想道德素質。著名教育家先生認為：藝術教育具有“輔德性”，可以起到以美啟真、以美導善的作用。藝術教育在培養全面和諧發展的人才方面有著其他學科不可替代的作用。由此可見，高職院校要端正對藝術教育在校園文化建設的態度，并通過多種形式藝術教育的開展，加強大學生的思想道德品質教育，幫助他們樹立正確的審美觀、道德觀、人生觀，使他們在面對社會低俗文化的影響的時候保持正確的態度。

1.3 有助于學生智力水平的提高以及審美情趣的培養

一方面，藝術教育能夠促進學生智力水平的提高。人的大腦分為左腦和右腦，一直以來，人們往往只重視左腦的開發，而忽視了右腦的開發，左腦主要控制的是語言、計算和邏輯思維等功能，右腦則主要控制的是感情、審美等功能。近年來，隨著科學研究的不斷深入，發現只有將人的左腦和右腦同時開發，才能充分發揮個體潛能。而藝術教育恰恰能夠做到這一點，當人們進行藝術活動或接受藝術教育時，右腦會興奮起來，從而使左右腦的優勢得到充分的協調和發揮，有效提高大腦的工作效率。

另一方面，通過藝術教育，可以有效培養學生的審美情趣。學生在審美過程中，通過音樂美的藝術形象，品味其中思想，理解其中本質，從而產生情感共鳴，學會辨別善惡、美丑、真偽，逐漸形成高尚的審美情趣。

2 發揮藝術教育在高職院校校園文化建設中作用的途徑

2.1 轉變傳統的藝術教育觀念，充分重視藝術教育

隨著社會的不斷發展，藝術在社會和個人生活中的重要作用逐漸被人們認可，藝術教育成為學校培養學生全面發展的重要途徑。長久以來，高職院校習慣于強調專業文化知識和技能教育的模式，并沒有給予藝術教育足夠的重視。高職院校要正確理解并重視藝術教育在校園文化建設中的重要作用，要充分認識藝術教育的內涵以及在學生綜合素質培養中的功能和作用，從而更好地發揮藝術教育在校園文化建設中的推動作用。

2.2 建立科學的藝術教育課程體系

高職院校要將藝術教育納入課程體系中，在教學計劃中增設藝術教育課程，采取必修課和選修課相結合的模式，建立科學規范的教學體系。例如，大學一年級可開設藝術基礎理論必修課，使學生掌握藝術基礎理論知識，培養學生初步的審美鑒賞能力。大學二年級可開設不同的藝術選修課，使學生把握藝術發展規律，提高審美情趣。

藝術課程的開設要多樣化?？砷_設音樂類和美術類課程，全面培養學生審美鑒賞能力，提高學生對藝術作品內在精神的領悟能力。另外，還可以開設一些與藝術門類課程相互聯系、相互滲透的學科，如心理學、成功學、設計學等。多種藝術學科之間的相互影響和作用，能夠使學生更好地理解和接受藝術作品的內涵和本質精神。

2.3 進一步提升藝術教師的綜合素質

藝術教師的綜合素質是實施藝術教育的關鍵因素。藝術教師要不斷更新教育觀念和知識結構，創新教學方法和教學模式，不斷開拓教學的深度和廣度，認真探索藝術教育的發展規律，在教學活動中言傳身教，引導學生樹立正確的審美觀，從而進一步推動校園文化建設。

學校要加強對藝術教師的教學培訓和師德教育，鼓勵教師從事教學科研和學習交流，使教師隨時掌握各種藝術教育的前沿信息，開拓教學思路。

2.4 開展多種形式的藝術教育活動

高職院校要積極開展多種形式的藝術教育活動，使其充分發揮藝術教育功能。要確保藝術教育活動的良好效果，首先，要常態化，發揮持久效應。例如，每年定期舉辦文化藝術節、社團技能展示月等，或結合中秋節、國慶節、青年節等重大節日舉辦紀念慶祝等活動。其次，要多樣化，增加參與率。例如，舉辦書法美術展、校園攝影展以及演講、舞蹈、歌曲、辯論、體育等比賽，吸引學生廣泛參與。最后，要專業化，提高水平。根據學生的不同特長，組建專業性較強的專項代表隊或專業社團，培養學生特長、發展學生個性，并通過他們擴大文藝骨干隊伍，促進校園文化建設。

總之，高職院校要深刻認識藝術教育在校園文化建設中的重要作用，積極探索校園文化建設中加強藝術教育的有效途徑，充分發揮藝術教育對校園文化建設的推動作用，從而做好校園文化建設，為學生的成長成才營造良好的育人環境。

參考文獻：

[1] 吳芳.略論高職院校公共藝術教育與和諧校園文化建設[J].漯河職業技術學院學報，2012，11（1）：34-35.

[2] 周桓.藝術教育在高職院校和諧校園文化建設中的途徑探索[J].天津職業院校聯合學報，2012，14（3）：72-74+81.

校園藝術文化建設范文第5篇

Xia Lifang

（Guangdong Baiyun University，Guangzhou 510450，China）

摘要： 本文從提高認識，加強領導，以藝術教育為龍頭，做好校園文化建設工作；狠抓兩個結合，落實校園文化建設工作的相關要求；出成績、出人才，發揮藝術教育在校園文化建設中的作用等四個方面來淺談藝術教育推動校園文化建設。

Abstract: This thesis discusses the construction of university campus culture supported by education of art in the following aspects: deepening the understanding, strengthening leadership, taking the art education as a main direction and doing well the campus culture work; paying close attention to the two-integration and carrying out the requirements of university campus culture; producing admirable results and competent students and exerting function of art education to promote the construction of university campus culture.

關鍵詞： 藝術教育 素質教育 校園文化建設

Key words: education of art；quality education；construction of university campus culture

中圖分類號：G42文獻標識碼：A文章編號：1006-4311（2011）21-0265-02

0引言

藝術教育是全面素質教育的重要組成部分，是校園文化建設的重要手段。在校園文化建設中，開展多種形式的藝術教育，有助于提高大學校園文化的格調、品位，幫助大學生形成文明健康的生活方式，并陶冶性情、凈化思想、完善品格，從而促進身心和諧、健康發展。大學階段是人生發展的重要時期，是世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期。莘莘學子滿懷希望和憧憬來到大學校園，人生的理想將在這里確定，未來的發展將在這里奠基，美好的生活將在這里開始。開展藝術教育將大力推動校園文化建設，為學子們營造一個良好的學習、生活的氛圍。

1提高認識，加強領導，以藝術教育為龍頭，做好校園文化建設工作

1.1 深化對校園文化的認識校園文化是學校在長期的辦學實踐中，由師生共同創建、信奉、道循的，具有學校特色的校園精神、心理狀態、思維方式、價值取向、行為準則等精神成果的總和。它由物質文化、精神文化、制度文化、活動文化所構成。它與高校面向二十一世紀為社會培養高級專門人才的目標聯系，是豐富大學生文化生活和提高大學生文化素質的重要載體，以培養和提高大學生思想道德素質、科學文化素質、能力素質、心理和身體素質為目的。

1.2 做好基礎建設，為校園文化建設提供必要保證

1.2.1 藝術教育機構的成立及其意義我校于2007年12月成立藝術教育中心，作為學校的三級機構掛靠在學校團委，固定辦公地點設在團委辦公室，有專職、兼職教師各2人。藝術教育已列入學校的年度、學期工作計劃，藝術教育的著力點是面向全校學生，把普及與提高、教學與實踐結合在一起的工作目標。根據學校的實際特點，將藝術教育中心的工作分為藝術教育教學、藝術社團管理、訓練及大型藝術演出等。由藝術教育中心專職、兼職教師擔任教學、學生社團管理、訓練及組織大型文藝演出等工作。

藝術教育中心的成立是我校全面落實素質教育的需要，可以更好的規范學校藝術教育教學工作，加快學校藝術教育發展的步伐，更規范地管理藝術類社團，打造精品校園文化，開拓特色社團活動，促進校園文化的建設。樹立全新的教育理念，廣泛開設藝術課程和開展豐富多彩的校園文化空間，提高大學生的審美情趣，促進大學生身心和諧、健康的發展，使學生性情得到陶冶、思想得到凈化、品格得到完善，樹立起正確的審美觀念和審美理想，為實現高校培養高素質人才的目標服務。

1.2.2 聘請名師，專兼結合，形成合力為更好地發揮校園文化建設主體作用，應不斷加強藝術教育中心專兼職教師隊伍，充分挖掘學?，F有的藝術師資。同時，積極聘請校外高水平的藝術專家、教授到學校教授藝術課程，力爭建設一支高水平的藝術教育師資隊伍。

藝術教育中心現有專職、兼職教師各2名，分別畢業于廣西師范學院、北京師范大學等高校。在學校藝術教育教學工作中，他們始終堅持教書育人的原則，為學校的藝術教育事業，發揮了積極的作用。在利用好學校藝術師資力量的同時，學校還應積極從社會各界聘請專家和教授擔任藝術教育工作指導老師，開展講座或者直接參與到藝術教學工作中，將其高超的藝術造詣，以及高尚的人格魅力，深深地影響學生，使學校的藝術教育工作更加的繁榮。

1.2.3 物質條件保障有力，為校園文化建設奠定堅實基礎一直以來，學校重視打造高水平的校園文化，將藝術教育放在校園文化建設的重要位置，在資金等方面給予了大力支持和保障。除學校圖書館有一定量的藝術類藏書之外，藝術教育中心自成立以來定，購買了部分影像資料，訂閱了《中國音樂教育》、《舞蹈》等期刊雜志，以便及時了解國內外藝術教育的最新資訊，適時調整學校的藝術教育方案，更好的突出學校的特色。為了保證各項藝術教育和實踐活動的順利開展，在學校領導的重視下，將學?，F在有的多個學生活動場所，作為藝術教育活動的主場所。包括可容納1500多人的大禮堂，可容納600多人的小禮堂，器樂室，卡拉OK廳和形體房等，并都相應的配備了音響和燈光等器材。

政策上的支持與傾斜，資金的不斷投入，極大地促進了學校藝術教育的順利發展，為學校校園文化建設奠定了堅實的基礎。

2狠抓兩個結合，落實校園文化建設工作的相關要求

2.1 藝術教育課堂教學為了深入貫徹藝術教育的總方針，提高學生的藝術素養，根據教育部及省教育廳的有關規定，結合學校實際情況，學校的藝術類課程設置采取了全校公共選修和社團限制性選修的形式，在校學生均可根據本人自身情況和興趣愛好來選擇。

為了滿足廣大學生的藝術興趣，學校在公共選修課中先后開設了《影視歌曲鑒賞》、《攝影藝術》、《形體藝術》、《舞蹈鑒賞》等課程，每門課授課時間為一學期（32學時），2學分。課程教學目的明確，通過理論與實踐相結合的途徑，逐漸培養出學生欣賞美、感悟美、理解美的能力，同時結合學校培養具有創新精神的高級應用型人才的教育方針，通過藝術教育的途徑啟發學生，真正達到美育貫穿到每個教育環節，實現美育的目的。

自開設藝術選修課程以來，藝術教育中心不斷在教學工作的開展過程中積極探索適合學校實際情況的教學方案以及評分標準，選用適合學生的藝術課程教材，制訂具有學校特色的教學計劃、教學大綱，采取影視多媒體教學形式，根據具體實施情況從各個方面進行完善。藝術類選修課程每學期末進行統一考試，考試成績納入學生綜合測評，教學文件基本保持齊全完整。

2.2 課外藝術教育成果顯著除了開始藝術類選修課程外，藝術教育中心還利用課余時間聘請專家教授來我校作藝術類講座，通過講座的形式提高廣大學生的藝術修養，促進綜合素質的提高，在全校形成了高品位、健康向上的校園文化氛圍。

為了給廣大學生提供更多展現個人藝術魅力的舞臺，藝術教育中心以各類藝術社團為源頭，用藝術活動輻射全校學生，以點帶面，達到普及各類藝術的效果。在全校頗有影響力的文娛藝術類社團――白云藝術團，成立于2002年，下設合唱隊、舞蹈隊等，培養出了各類藝術人才。藝術團作為我校藝術類主要社團，隸屬于團委，常年由學校團委藝術教育中心聘請專業老師對隊員進行指導訓練。2006年創作表演的大型舞蹈《我?我們》獲得廣東省首屆大學生舞蹈大賽一等獎；舞蹈《桃夭》參加廣東省首屆民辦學校文藝比賽獲特別金獎；2008年參加廣東省第二屆大學生藝術展演，其中群舞《水姑娘》、書法《念奴嬌》等8個作品獲得一等獎，群舞《青春萬歲》、論文《淺談民辦高校藝術團舞蹈課之優化教學》等11個作品獲得二等獎；繪畫《清風高節》、攝影《鳥鳴春曉》等10個作品獲得三等獎。2010年參加第五屆廣東大學生校園文化藝術節，獲校園金曲音樂大賽廣州本科賽區三等獎，校園舞蹈大賽廣州本科賽區三等獎；動漫大賽一等獎1個、二等獎5個、三等獎3個的好成績等。

此外，學校結合主題教育、傳統節日、紀念日舉辦參與各類大型文化藝術活動。已連續舉辦影響力和覆蓋面在全校較高的“大學生藝術展演”、“校園文化藝術節”、“校園歌手大賽”、周末廣場文化活動等等，以面向大多數學生為目的，內容豐富多彩，為學生創造健康、優美的藝術活動環境。

3出成績、出人才，發揮藝術教育在校園文化建設中的作用

自開設藝術類選修課程以來，受到學校廣大學生的歡迎。同學們在品味高雅藝術的同時，陶冶了情操，培養了審美情趣，并掌握了各種藝術基礎理論知識。幾年來，有萬余名學生選了藝術課程，成績斐然，考試及格率達96％，優秀率占40％以上。

回顧學校校園文化建設，深刻地會到：從全面推進校園文化建設的目標出發，應堅持關于人的全面發展學說，提高學生文化藝術素養，培養學生感受美、表現美、鑒賞美和創造美的能力，樹立正確的審美觀念，塑造健全的人格，陶冶高尚的情操，能夠發展學生的個性、啟迪其智慧，激發其創新意識和創造能力，實現校園文化在促進學生的全面發展中的作用。

4啟示和展望，推動校園文化中的藝術教育新的發展

以藝術教育為著力點，引領校園文化建設，應該面向全體學生，要有必要的措施和機制，落實到每個學生身上，讓每個學生都能感受到學校的藝術氛圍。建立高水平的藝術團隊，而藝術團隊活動的重點也應該放在面向全校學生上，充分帶動每個學生都參與到學校藝術教育的活動中來。

校園文化的實施和教育要符合大學生的特點，使大學生樂于接受，要防止那種只追求“高雅化”、“古典化”、“藝術化”，而忽視學生的實際鑒賞水平和心理感受水平的活動。

要在全校，特別是在全體教師中，從思想上擺正第一課堂與第二課堂的關系。充分認識到藝術教育能夠完善思想道德教育，有助于學生性格良好品質的形成，有助于學生思維能力的發展，對學生的專業學習和創造能力的培養均有著積極地作用，特別是結合我校大部分都是應用型專業的特點，只有這樣才能更有力地推進學生素質的全面發展，進而推進學校校園文化的建設。

參考文獻：