家校合作意義

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家校合作意義范文第1篇

乙方（被授權(quán)方）：

一　合約事項(xiàng)

1 為維護(hù)合作雙方的合法權(quán)益，經(jīng)雙方協(xié)商，共同達(dá)成本合約書的全部條款，并能共同守約執(zhí)行。

2 雙方合作的基礎(chǔ)：風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)，利益共用，共同發(fā)展。

3 雙方合作的目標(biāo)：長期合作，謀求產(chǎn)品的更大市場占有率。

4 甲乙雙方在本合約有效期內(nèi)，自____年____月____日 至____年____月____日，將______系列產(chǎn)品在_____區(qū)域內(nèi)，授權(quán)乙方獨(dú)家銷售。

二　乙方的權(quán)利及義務(wù)：

1 有權(quán)確立區(qū)域內(nèi)的銷售方式；

2 有權(quán)在區(qū)域內(nèi)進(jìn)行各種促銷活動及廣告；

3 區(qū)域內(nèi)的分銷/零售商戶及銷售/庫存狀況/客戶退貨及反饋，須每月定期向甲方以書面形式報(bào)告；

4 嚴(yán)格執(zhí)行甲方的銷售政策及價(jià)格體系，不得在區(qū)域外或非價(jià)格體系內(nèi)銷售；

5 自覺維護(hù)甲方的知識產(chǎn)權(quán)及價(jià)格體系，不得有損害甲方知識產(chǎn)權(quán)及企業(yè)形象的作為并協(xié)助配合甲方對上述行為進(jìn)行市場監(jiān)督，對侵犯甲方權(quán)益的行為進(jìn)行報(bào)告及打擊；

6 為甲方保守商業(yè)秘密，且任何往來款項(xiàng)需匯至甲方指定帳號.沒有匯入甲方指定帳號的款項(xiàng)，甲方則視為未收款；

7 乙方和甲方確定試銷關(guān)系以后銷售商的渠道由甲方轉(zhuǎn)交給乙方負(fù)責(zé)后期的經(jīng)銷，在此期間甲方不得重設(shè)分銷商，影響乙方的銷售。

三　/經(jīng)銷數(shù)量/價(jià)格/廣告支持

1 /經(jīng)銷商之銷售數(shù)量要求：

a 獨(dú)家：

備注：此數(shù)量，為我公司系列產(chǎn)品之?dāng)?shù)量，各經(jīng)銷商首次提貨量在必須在_____臺以上，乙方試銷期為_____個(gè)月，試銷期銷售額不能低于_____臺。

2 如確定商需要搞活動的支持，乙方需把相關(guān)的資料傳給甲方，經(jīng)過甲方審核并根據(jù)實(shí)際情況給予乙方廣告或推廣上的支持。

四　交貨與訂貨

1 交貨/訂貨-由乙方下定單至甲方經(jīng)甲方確認(rèn)交貨時(shí)間，乙方將全部貨款匯入甲方指定帳號，甲方按期將貨物發(fā)送至乙方指定的地方。（特殊情況除外）

2 乙方每次訂貨量運(yùn)輸費(fèi)用有雙方友好協(xié)商確定。

3 票據(jù)-本合約之營銷價(jià)格全部為不含稅之價(jià)格，如要求發(fā)票，則在價(jià)格上加收稅款。

五　售后服務(wù)

1 乙方應(yīng)至少有一專職人員負(fù)責(zé)甲方產(chǎn)品的售后服務(wù)，并有能力進(jìn)行簡單維修及判定客戶申訴/調(diào)換貨物是否合理；甲方承諾由售出之日起“一個(gè)月包換，一年內(nèi)免費(fèi)保修”，所有保修服務(wù)按照<保修單>處理。

2 乙方在擔(dān)當(dāng)甲方產(chǎn)品時(shí)，有銷售與甲方同一類型的產(chǎn)品需與甲方協(xié)商。

3 乙方確定為甲方，乙方可以拓展自己的銷售范圍，。并能嚴(yán)格執(zhí)行甲方公司規(guī)定的價(jià)格體系，監(jiān)督其他商串貨及不執(zhí)行價(jià)格體系銷售的行為。

4 甲方在已確立獨(dú)家商區(qū)域內(nèi)，不再確立第二家商。

5 在市場及產(chǎn)品材料價(jià)格變化而引致產(chǎn)品調(diào)價(jià)時(shí)，甲方第一時(shí)間通知乙方并妥善處理價(jià)格體系。

6 甲方保證乙方的利益/權(quán)益，對商的違約行為：不按價(jià)格體系及總區(qū)域銷售等進(jìn)行懲罰和制止。

7 甲乙雙方正常合作期間 返修費(fèi)用，雙方各承擔(dān)一半。如果乙方月銷售額低于元，或由于乙方項(xiàng)目轉(zhuǎn)變造成雙方三個(gè)月未合作，合同自動失效，甲方將不再承擔(dān)維修及其他任何費(fèi)用。

六　違約及終止

1 乙方違約，甲方將視情況，停止供貨，終止合約等措施，嚴(yán)重?fù)p害甲方企業(yè)利益及形象/破壞產(chǎn)權(quán)等行為，甲方將通過法律手段予與處理。并追究經(jīng)濟(jì)損失。

2 雙方中任一方終止合約，需提前一個(gè)月告知對方，并取得對方同意。有關(guān)終止合約善后工作，雙方商議解決。

七　本合約一式兩份，雙方簽字后生效。

八　本協(xié)議解釋權(quán)在甲方。如有其他未盡事宜，雙方協(xié)商解決。若發(fā)生糾紛，以甲方所在地法律機(jī)關(guān)仲裁為準(zhǔn)。

甲方： 乙方：

負(fù)責(zé)人：負(fù)責(zé)人：

家校合作意義范文第2篇

1。教學(xué)方法陳舊

課堂上，教師習(xí)慣于以我為中心，滿堂灌，講得多，雖然也有“對不對”“是不是”的提問，但這類提問，是沒有實(shí)質(zhì)意義的，是一種形式主義的表現(xiàn)，師生之間的探討實(shí)在太少；教師發(fā)出的數(shù)學(xué)信息，學(xué)生沒有時(shí)間反饋，長此以往，學(xué)生養(yǎng)成了惰性，喪失了合作交流的意識。

2。應(yīng)試教育影響

“分分分，學(xué)生的命根；考考考，教師的法寶。”教師為了應(yīng)付考試，教學(xué)內(nèi)容不斷加碼，學(xué)生的負(fù)擔(dān)也不斷增加。45分鐘的課堂教學(xué)，教師授課，占去一大半，輸出的教學(xué)信息，學(xué)生即使不懂，也無時(shí)間反饋。天長日久，學(xué)生的知識債越來越多，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)逐步喪失信心，害怕向老師提問，更不敢與老師交流。

二、加強(qiáng)對合作學(xué)習(xí)意義的認(rèn)識

幾乎所有的教學(xué)過程都發(fā)生在學(xué)生群體的人際互動之中，因此，重視學(xué)生個(gè)體與學(xué)生群體的相互作用，加強(qiáng)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，很有必要。因?yàn)椋n堂教學(xué)十分復(fù)雜，教師傳授知識，不是出口成章；學(xué)生接受信息，不是一蹴而就，都要有一個(gè)反饋與矯正的過程。學(xué)生水平參差不齊。因而，矯正方式也就因人而異。如果教師是矯正活動的唯一者，即使生了三頭六臂，也是措手不及，這就拖延了對學(xué)生的幫助，降低了教學(xué)的效能；如果學(xué)生進(jìn)行了合作學(xué)習(xí)，碰到問題，他們就可在同伴的幫助下，迅速的得到矯正，提高了學(xué)習(xí)效能。在同伴輔導(dǎo)的過程中，給同學(xué)提供幫助的成員得益最大。

三、講究合作學(xué)習(xí)方法

（一）提高合作學(xué)習(xí)認(rèn)識

教師要教育學(xué)生認(rèn)識合作學(xué)習(xí)的重要性：①不僅要對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，而且要為本小組其他同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)；②對所學(xué)習(xí)的任務(wù)，各人都要負(fù)有一定的責(zé)任；③同學(xué)之間要尋找機(jī)會交流所學(xué)的東西，要相互幫助、訂正所要完成的作業(yè)；④小組成員之間要相互信任，積極溝通；⑤小組成員要定期評價(jià)合作學(xué)習(xí)的得失，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長避短，共同進(jìn)步。

（二）注意解決六個(gè)問題

1.合理組建學(xué)習(xí)小組

學(xué)習(xí)小組的組建要講究科學(xué)，一般是把學(xué)生按數(shù)學(xué)水平的高低不同分為A、B、C三個(gè)層次，再考慮座位、性格的相容性、組織能力的差異性等因素，把全班分為若干小組，每組4至6人，使層次不同的學(xué)生在每個(gè)小組中的人數(shù)基本相當(dāng)。

2.拓寬合作學(xué)習(xí)機(jī)會

合作學(xué)習(xí)小組的活動時(shí)間，具有很大的靈活性。教學(xué)中的許多數(shù)學(xué)問題，可采取討論的方法來解決，先在組內(nèi)解決，后在班內(nèi)解決。如某組學(xué)生代表回答教師提問時(shí)，出現(xiàn)了錯(cuò)漏，本合作小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，可給回答者予以提示或補(bǔ)充。合作學(xué)習(xí)不僅在課堂上，還可安排在課外。

3.留足學(xué)生獨(dú)立思考時(shí)間

有的教師為了追求合作氣氛，或一味地追求求異思維，問題情境呈現(xiàn)后，不留給學(xué)生思考時(shí)間，就馬上宣布“合作學(xué)習(xí)開始”。這種做法，弊多利少。多數(shù)學(xué)生因?qū)栴}情境缺乏思考，因而拿不出解決方案，這就容易造成優(yōu)生一言堂或討論流于形式的局面，達(dá)不到合作學(xué)習(xí)的目的。因此，教師一定要留足學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間。

4.教師要精心設(shè)計(jì)問題

問題是合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。要促進(jìn)合作學(xué)習(xí)，教師就要精心設(shè)計(jì)問題，提出的問題要合理、要有意義，提問的方式也可不拘一格，可“設(shè)疑”、可“變換方式”、可采用“問題串”的形式；布置的作業(yè)要精選，要有一定的開放性、研究性，這才能促進(jìn)學(xué)生主動探究數(shù)學(xué)知識。如，教學(xué)“梯形面積”時(shí)，我首先組織學(xué)生量一量、畫一畫、拼一拼，用兩個(gè)梯形拼成一個(gè)平行四邊形。然后提出問題：通過剛才操作，你們發(fā)現(xiàn)了什么？如果學(xué)生回答有困難，我再提出以下問題：①平行四邊形的底與梯形的上、下底，平行四邊形的高與梯形的高各有什么關(guān)系？②每個(gè)梯形的面積與拼成的平行四邊形的面積有什么關(guān)系？⑧梯形的面積應(yīng)怎樣算？為什么要除以2？

5.提高數(shù)學(xué)交流意識

數(shù)學(xué)交流意識就是進(jìn)行數(shù)學(xué)交流的心理傾向。要提高數(shù)學(xué)交流意識，首先要有問題意識。學(xué)生有了“問題”就能促使他們認(rèn)真思考和設(shè)法與他人討論交流；教師有了問題意識，就會深刻思考如何與學(xué)生交流才會更加有效。宋代教育家張載說“讀書先要疑”，“于不疑處有疑方是進(jìn)矣”。教學(xué)中，教師應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生從老問題中提出新問題的能力，還要培養(yǎng)學(xué)生與他人互助合作的能力。

家校合作意義范文第3篇

“蝸居在證監(jiān)會旁“犄角旮旯”里的小小打印店榮大快印，占據(jù)了擬上市公司申報(bào)材料打印業(yè)務(wù)的90%，被喻為離上市“最近”的打印店。經(jīng)過近13年的發(fā)展，如今榮大快印成了中國“最牛”的打印店。如果不是此次證監(jiān)會啟動的史上最嚴(yán)核查，六七百家擬上市公司的項(xiàng)目小組趕在核查大限前蜂擁到北京提交材料，擠爆了快印店，榮大可能仍然隱退在投行圈的“隱秘江湖”中，不為外人所知。“一家打印店能有多大能耐，能讓全國各地的券商投行人員排著隊(duì)在那兒打印資料”，有人甚至猜測榮大快印的背景。帶著種種疑問，記者多次探訪榮大，試圖一窺榮大的神奇生意。”

現(xiàn)場?一個(gè)IPO項(xiàng)目印刷費(fèi)不低于10萬

小小打印店榮大快印，占據(jù)了中國擬上市公司申報(bào)材料打印業(yè)務(wù)的90%。在中國證監(jiān)會所在地――北京金融街富凱大廈外，人群之中的黑色拉桿箱、“券商之家”白底紅字的榮大快印塑料袋，已成為擬上市企業(yè)“跑部前進(jìn)”的標(biāo)準(zhǔn)裝備。

快印店隱身在酒店

如果沒有熟人指路，或提前通過百度搜索，你很難找到榮大快印總店，它隱身在位于西直門內(nèi)南小街66號的金燦酒店。這里距證監(jiān)會不到3公里，出租車費(fèi)不過10元，高約8層的酒店外沒有任何“榮大快印”的標(biāo)識。

即便進(jìn)入酒店大堂后，仍沒有榮大印刷的顯著指示牌。記者向工作人員詢問后才得知，酒店除了住宿、洗浴、餐飲外還有財(cái)經(jīng)印刷服務(wù)，三層和四層為榮大快印。

“榮大去年8月陸續(xù)搬到這里，如果你是榮大VIP客戶，在這兒住宿可享受優(yōu)惠，比如680元的標(biāo)間，優(yōu)惠后在480元左右，但一定要榮大的銷售幫您申請。”酒店的前臺服務(wù)人員耐心地告訴記者。

在來此探訪之前，一位投行人士曾告訴記者：“榮大快印的紅火正是得益于其一攬子服務(wù)，提供從住宿、餐飲、洗浴到校對、打印的一條龍服務(wù)。”

記者對比發(fā)現(xiàn)，即便優(yōu)惠后的酒店價(jià)格與周邊的如家快捷酒店等同類酒店相比還是要貴一些。“稍貴點(diǎn)沒關(guān)系，畢竟打印資料的時(shí)候更方便，而且還可以提供發(fā)票讓企業(yè)買單，榮大恰恰抓住了客戶的心理。”一位不方便透露姓名的圈里人士如是說。

前臺設(shè)計(jì)更像投行

盡管榮大如此“隱蔽”，但一進(jìn)電梯，你會發(fā)現(xiàn)，這家酒店果然與眾不同，電梯里的酒店廣告上用紅色背景烘托出“券商之家”榮大集團(tuán)八個(gè)字，看著十分突兀。一出電梯，卻又別有洞天，儼然一家投行的前臺。現(xiàn)代風(fēng)格的裝修設(shè)計(jì)，長長的柜臺后坐著身著工裝的前臺接待員，這與常人眼中“街邊打印店”的印象完全迥異。

榮大的店面布局也很有大公司的氣勢，類似實(shí)木的書架擺放著諸如“上海浦東發(fā)展銀行首次公開發(fā)行股票并上市申請文件”等諸多精致文件樣本。如果沒看到后臺過道上扔棄的紙張，還真容易誤以為這是某家投行在展示自己曾做過的項(xiàng)目。

榮大快印前臺的接待員更像是“保安”，對來訪者“十分警惕”，要求進(jìn)門人員進(jìn)行登記，出示包間門卡的人可以正常進(jìn)出，但如果是“陌生人”，則要被仔細(xì)“盤問”，尤其是記者，則通常會被拒之門外。

在采訪中，記者嘗試以打印申報(bào)材料人員的身份詢問該店的產(chǎn)品和價(jià)格，但前臺接待員并不像一般打印店的店員笑臉相迎，而是提出類似“你負(fù)責(zé)的是哪個(gè)項(xiàng)目”這樣的問題，如果不能準(zhǔn)確回答，那么談話通常會就此中斷。

一個(gè)IPO項(xiàng)目印刷費(fèi)超10萬

記者注意到，榮大快印大部分都是“包間服務(wù)”――基本上每個(gè)項(xiàng)目的投行人員都被安排在獨(dú)立房間內(nèi)完成工作。對于這樣的房間安排，一投行人士告訴記者：“金融行業(yè)向來注重保密性，券商申報(bào)的材料中更有商業(yè)機(jī)密等。”

“但要進(jìn)這樣的包間，必須要交20000元的押金，成為VIP會員。”這位投行人士說。

根據(jù)榮大的“服務(wù)指南”，VIP可以享受到三大優(yōu)勢服務(wù)：一是接待室、制作員的優(yōu)先安排；二是折扣優(yōu)惠；三是免費(fèi)用車送至證監(jiān)會等增值服務(wù)。

盡管有些發(fā)行企業(yè)對“支付預(yù)付款”的要求有些不滿，但也只能忍受。對于他們來說，時(shí)間是個(gè)微妙的東西。同一天下午，5點(diǎn)鐘報(bào)進(jìn)證監(jiān)會的材料和6點(diǎn)報(bào)進(jìn)去的材料，僅僅相差一小時(shí)，審核時(shí)間可能就不一樣。尤其是在每年3月、6月、9月，若是錯(cuò)過了每個(gè)季度的最后一天，申報(bào)材料又得新增一個(gè)季度的內(nèi)容，會增加很多會計(jì)、審計(jì)成本。對于包間價(jià)格和具體項(xiàng)目收費(fèi)，榮大的銷售人員諱莫如深。

榮大前員工張工表示，最近兩年，排隊(duì)IPO的企業(yè)比較多，榮大趁勢而上，主動創(chuàng)造需求，提升服務(wù)，從而增加收費(fèi)項(xiàng)目，且收費(fèi)較高。當(dāng)然，作為行業(yè)的標(biāo)桿，榮大推出新產(chǎn)品而帶來的價(jià)格變動，比較容易被客戶接受。

從IPO申報(bào)材料的制作流程來看，主要分為原件整理、原件套頁碼、原件掃描、掃描件處理、打印復(fù)印件、轉(zhuǎn)電子文件、電子版刻盤等。“整個(gè)流程中，利潤最高的部分來自掃描，客戶的文件數(shù)量非常大，但實(shí)際上這部分業(yè)務(wù)幾乎是零成本。”張工說。張工統(tǒng)計(jì)，一個(gè)IPO項(xiàng)目從遞交申報(bào)材料到封卷在榮大的整體花費(fèi)一般不低于10萬元。

制作平臺并不全封閉存泄密可能

記者看到，榮大的部分制作平臺并不是全封閉的，兩排電腦集中擺放在較隱秘的角落，工作人員之間雖然單獨(dú)作業(yè)，但并沒有與外界完全隔離，泄密并非沒有可能。

一位投行人士就表示，曾在榮大見到了另外一家券商保薦的上市企業(yè)的首發(fā)申請資料，“我覺得去榮大打工一定能拿到不少一手消息，回報(bào)率不次于每天蹲在證監(jiān)會門口。”

記者也參觀了榮大目前算得上強(qiáng)有力的競爭對手時(shí)美印刷車公莊店。同是專門服務(wù)于券商，時(shí)美印刷非常關(guān)注保密性，他們將整個(gè)券商服務(wù)區(qū)與外界隔離開來，并設(shè)有門禁，服務(wù)區(qū)內(nèi)部的制作間上面有明確“保密”提示，不許除工作人員以外的人入內(nèi)。甚至每個(gè)券商在VIP包間里有專人服務(wù)，“我們能做到一對一的制作流程”，工作人員告訴記者。盡管如此，時(shí)美印刷對待媒體倒是較為“開放”，會介紹他們的一些特色服務(wù)，并允許參觀硬件設(shè)施。

兩相對比，榮大在公眾眼中的神秘感頗強(qiáng)，引無數(shù)外人過來探訪，金燦酒店的一名保潔員表示，這兩天被經(jīng)理一再叮囑“最近來的人很多，一旦看見有人員拍照，要馬上制止。”

質(zhì)疑?榮大快印緣何“一枝獨(dú)秀”

疑問一：申報(bào)材料印刷門檻有多高

最近，記者調(diào)查了十多位投行人士，他們雖然說法不同，但確實(shí)對榮大的專業(yè)性給予高度認(rèn)可。

為何投行人員一定要到榮大去打印IPO資料？華泰聯(lián)合證券一投行人士表示，投行的人都是在上報(bào)材料的最后幾天才定稿，對時(shí)間和業(yè)務(wù)的熟練度上要求很高。而榮大這么多年在和投行人士的磨合中積累了不少經(jīng)驗(yàn)，對相關(guān)資料的格式更為熟悉。這一行經(jīng)驗(yàn)積累很重要，與榮大上海相比，成立時(shí)間早的榮大北京業(yè)務(wù)還是相對熟練一些。

“因?yàn)榻衲闕PO核查，來打印核查材料的人比較集中，時(shí)間也比較緊張，我們也曾嘗試去另外一家做銀行業(yè)務(wù)的打印店，雖然價(jià)格便宜了一半，但對格式的熟練程度真的差不少，下次還是會去榮大做。”這位投行人士告訴記者。

不過，時(shí)美印刷副總經(jīng)理曹國亮表示，擬上市企業(yè)申報(bào)材料的打印，主要是對證監(jiān)會文件格式的熟悉程度，并沒有多少技術(shù)含量。“而證監(jiān)會對上市文件的格式要求是公開的，這并沒有多少難度。”

榮大前員工張工說：“實(shí)際上，榮大并不神奇，只是把證監(jiān)會的要求做到了最熟、做精。”比如格式、字號等，都必須按照證監(jiān)會對上市公司申報(bào)材料的要求。此外，榮大還能幫助客戶發(fā)現(xiàn)和改正申報(bào)材料中的一些常見錯(cuò)誤。比如，有些企業(yè)由于原件底稿年限過久，將順序搞錯(cuò)了，有的文件漏簽名或少文件等.cn。

據(jù)張工介紹，一般來說，相關(guān)申報(bào)文件可以分為幾大類型，比如IPO、重組、公司債、中期票據(jù)、新三板、股權(quán)激勵等，雖然文件類型不同，但格式上大同小異。

顯然，榮大的優(yōu)勢來自于先發(fā)優(yōu)勢和經(jīng)驗(yàn)積累，而這些東西并非不可復(fù)制。

疑問二：榮大快印究竟有無背景

由于老板周正榮的低調(diào)，投行圈外人無法真正地了解這家打印店。坊間流傳著榮大的種種傳奇，一名投行人員都很難知道一個(gè)證監(jiān)會官員希望看到怎樣的材料。而在榮大，從項(xiàng)目建議書到招股書制作，都有豐富的經(jīng)驗(yàn)。更有甚者，榮大快印的傳奇故事還包括：投行人在一些程序上的小疏漏，會被打印員發(fā)現(xiàn)并指出。

而一些投行人員則經(jīng)常抱怨，證監(jiān)會預(yù)審員對擬上市企業(yè)申報(bào)材料的要求已經(jīng)到了“吹毛求疵”的地步。

“低調(diào)”和“神奇”往往容易引起人們的猜想，包括投行圈里的一些人都在微博討論，榮大老板是否有著不同尋常的背景。

對此，榮大的競爭對手――時(shí)美印刷的曹國亮表示，這可能只是一種營銷手段。榮大一年的流水最多時(shí)也無法超過一個(gè)億，在整個(gè)發(fā)行上市的利益鏈條中，實(shí)在微不足道。很難想象，會有人甘于冒此風(fēng)險(xiǎn)。目前，誰也沒有證據(jù)證明兩者之間到底有何“關(guān)系”，但榮大快印的江湖傳奇地位卻因此奠定。

疑問三：榮大為什么“一枝獨(dú)秀”

既然技術(shù)上沒有門檻，也沒有證據(jù)表明榮大有何背景，那為何出現(xiàn)榮大“一枝獨(dú)秀”的局面？對此，曹國亮也有些奇怪，“在市場經(jīng)濟(jì)中，還有一個(gè)細(xì)分領(lǐng)域要客戶排隊(duì)才能享受服務(wù)，這有點(diǎn)讓人難以理解。”他遲疑了一下表示，這恐怕主要還是因?yàn)榭蛻舻膽T性比較大。

榮大前員工張工說：“因?yàn)楸Ｃ苄院椭匾暥龋沟靡话闫髽I(yè)不敢將申報(bào)材料放在街邊的小打印店制作。”

對于以上兩人的分析，一投行人士并不認(rèn)同，同樣是企業(yè)發(fā)行上市，香港市場就容納了RRD、Toppan、Bowne等好幾家打印店，中國內(nèi)地不應(yīng)只有一家榮大快印。

事實(shí)上，時(shí)美印刷進(jìn)入這個(gè)細(xì)分行業(yè)已有兩年多的時(shí)間，也取得一定的進(jìn)展。曹國亮透露，“這次IPO核查，時(shí)美也從榮大分了一杯羹，因?yàn)榭蛻魧r(shí)間要求緊迫，有60多家企業(yè)來時(shí)美做了申報(bào)材料。”但此次參與IPO核查的企業(yè)數(shù)量在六七百家左右，從此次時(shí)美和榮大的正面交鋒來看，榮大在這個(gè)細(xì)分市場仍處于明顯的強(qiáng)勢地位。

“盡管這個(gè)行業(yè)利潤豐厚，但因?yàn)檫@個(gè)細(xì)分行業(yè)受政策影響比較大，比如暫停IPO等，風(fēng)險(xiǎn)和收益并不十分成正比，比如榮大在此次核查啟動之前，就因?yàn)镮PO暫停，閑置了幾個(gè)月，人員工資照付，而因考慮到客戶便利性因素，選址一般要在證監(jiān)會附近，房租成本也比較高。”曹國亮說。

有觀點(diǎn)認(rèn)為，榮大之所以能撐下來，因?yàn)樵诟叻宓臅r(shí)候能盈利，能把自己的水池蓄滿，在低谷的時(shí)候，即使平淡也仍能盈利。

印象?“只是街邊小打印店”？

如果說榮大的生意對外界來說是“隱秘的江湖”，那么榮大老板周正榮則可以說是“神龍見首不見尾”。記者多次聯(lián)系周正榮，他僅表示，從未接受過媒體采訪，“榮大只是一家街邊小打印店，沒什么可說的，我們沒打算上市”。

榮大前員工張工（化名）透露，周正榮是一名退伍軍人，40多歲，為人謙遜、低調(diào)，“這么有錢的大老板辦公室很簡陋”。

根據(jù)北京市工商局網(wǎng)站的公開信息，記者了解到，周正榮在2000年8月29日成立了榮大偉業(yè)商貿(mào)有限公司，注冊資本為200萬元。公司創(chuàng)始之初，業(yè)務(wù)注冊范圍十分寬泛，涵蓋零售計(jì)算機(jī)軟硬件、百貨、通訊設(shè)備、裝飾材料、電腦圖文、設(shè)計(jì)企業(yè)形象策劃，打字、復(fù)印服務(wù)等業(yè)務(wù)。2002年，周正榮又成立了北京榮大偉業(yè)商貿(mào)有限公司第一分公司，主營電腦圖文。

時(shí)美印刷主管財(cái)經(jīng)印刷的副總經(jīng)理曹國亮稱，周正榮平時(shí)和同行甚少交流。對于周正榮的低調(diào)，曹國亮分析，原因不外乎“擔(dān)心外界過多的關(guān)注會影響榮大的生意，悶聲發(fā)大財(cái)嘛！”

“周正榮很精明，他發(fā)現(xiàn)擬上市企業(yè)申報(bào)材料印刷這塊‘寶地’之后，不想讓其他同行知道業(yè)務(wù)門檻并不高，因此無論對媒體還是同行都異常低調(diào)。”張工說。

家校合作意義范文第4篇

人們在實(shí)踐中已經(jīng)認(rèn)識到家校合作帶來的獨(dú)特教育優(yōu)勢，而且進(jìn)行了諸多探索，比如成立家長理事會、舉辦家長學(xué)校、編制家校通訊及家校合作手冊、舉辦家長開放日、組織家校合作活動等等。班主任深深地體會到，在進(jìn)行班級管理時(shí)，只依靠教師的力量，可謂孤掌難鳴，如果能夠調(diào)動家長參與的熱情，形成教育合力，那么班級管理就會變得從容淡定、和諧愉悅多了。而且，家校合作模式常常并不是高不可及的大舉措，相反越貼近孩子的學(xué)習(xí)、越是直面孩子成長困惑的家校合作，越可能取得意想不到的效果。下面是我依靠家校合作管理班級的一點(diǎn)實(shí)踐。

實(shí)例一：用信與信實(shí)現(xiàn)心與心的交流

2007-2008年，我擔(dān)任六年級一個(gè)班的班主任，學(xué)生們進(jìn)入青春期，而且即將面臨小學(xué)畢業(yè)，跨入中學(xué)的門檻，這是個(gè)比較重要的階段，于是我想到給家長寫一封信，建議家長給一天天長大的孩子寫一寫心里話，進(jìn)行心靈溝通。

以下是致家長的信：

致家長的一封信

親愛的家長朋友：

您好！

通過交流，我深深感受到您對孩子的關(guān)愛和期望。相信，無論過多久，您一定還記得孩子降生時(shí)的第一聲啼哭，您一定還記得孩子蹣跚學(xué)步時(shí)邁出的第一個(gè)腳步，也一定記得孩子歪歪扭扭寫下的第一個(gè)漢字，記得孩子捧回的第一個(gè)雙百，記得第一次因?yàn)楹⒆拥念B皮訓(xùn)斥他后自己的不忍與心疼……

如今，看著孩子一天天長大，一天天要求獨(dú)立，一天天在逃離您的叮囑和保護(hù)，再也不是那個(gè)遇事就向您哭訴的乖寶寶，這時(shí)，您一定思緒萬千，心潮起伏，也一定會有許多心里話要告訴孩子。那么，就請您在這個(gè)周末，從繁忙的事務(wù)中抽出一點(diǎn)時(shí)間，給孩子寫一封滿載您囑托和希望的信，告訴他，自己多愛他，告訴他自己多么希望和他相伴，看著他成長。

相信，您的這封信一定會如春風(fēng)細(xì)雨，滋潤這些花季少男少女的心田。成長中的他們需要您鼓勵的話語和經(jīng)驗(yàn)的指引。

最后，再次感謝您的支持和合作！

此致

敬禮

和您一樣期待孩子成長的老師：張芳

活動得到了家長的支持，學(xué)生收到了家長的信件，并用心地寫了回信，學(xué)生深受觸動，發(fā)生了很大變化。

實(shí)例二：一舉兩得的說書活動

何謂“說書”，您一定會這么問。其實(shí)顧名思義，就是讓學(xué)生說說自己讀的課外書，只不過傾聽學(xué)生說書的不是老師而是家長。開展說書活動的本意是讓學(xué)生的課外讀書更有實(shí)效，然而無心插柳的這項(xiàng)活動，卻意外的讓我和家長還有孩子聯(lián)系得更密切了。

我要求學(xué)生讀了課外書之后，從書中摘錄好詞好句，然后寫到摘記本上，可是每次把摘記本收上來之后，總會發(fā)現(xiàn)很多孩子是為了摘抄而摘抄，根本沒有用心讀書，只是應(yīng)付作業(yè)而已。

面對這樣的情況，我就想如何讓孩子們從機(jī)械地抄書中解放出來，同時(shí)又能保證課外閱讀有效進(jìn)行呢？很自然我想到借助家長的力量，那么怎樣操作呢？于是“說書”活動應(yīng)運(yùn)而生了。那么怎樣讓家長成為“說書”活動的生力軍呢？我是這樣做的：

首先，把家長會變成動員會、溝通會、表彰會，持續(xù)不斷地調(diào)動家長的參與熱情。第一次家長會上，我通過大量故事讓家長認(rèn)識到讀書的重要性和必要性，而后再讓他們看到自己孩子摘記本所暴露出的讀書現(xiàn)狀，家長必然會為自己孩子讀書的情況著急，這時(shí)我再把“說書”活動的初衷和好處講給家長，家長基本上會欣然接受并配合。之后每一次家長會都特地拿出時(shí)間交流說書時(shí)碰到的問題或者好辦法，表彰說書活動堅(jiān)持好的家長，這樣班里的說書活動就蔚然成風(fēng)了。

其次，舉辦“說書表彰會”，表彰說書好的同學(xué)，保證了學(xué)生和家長參與的積極性。

最后，善用“說書”簽字本，讓它成為教師、家長、孩子心靈交流的園地。開始時(shí)我沒有硬性規(guī)定說書簽字本上要寫些什么，任由家長和學(xué)生自由在說書本上交流著讀書的話題，我每天都會翻閱簽字本，寫些自己讀后的感想。一來二去，說書簽字本竟成了我們溝通交流的平臺，孩子們會給我們寫些他們說不出口的心里話，我也會及時(shí)給家長反饋孩子們在學(xué)校的表現(xiàn)，家長也會就孩子在家的情況給我留言，一本本說書本拉近了我們彼此的距離，讓我們的心連到了一起。

家校合作增進(jìn)了家長和教師之間的聯(lián)系，縮短了彼此之間的距離，為學(xué)生營造了一個(gè)溫馨和諧的成長環(huán)境，也讓班級管理充滿了人性和民主的魅力。

參考文獻(xiàn)：

家校合作意義范文第5篇

關(guān)鍵詞： 加強(qiáng)消防給排水設(shè)計(jì)工作

中圖分類號：D631.6文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：

Abstract: at present our country of high-rise building fire water supply and drainage design requirements are strictly. Especially close to a, two years, the province and city are successively began to carry out the system of review of architecture engineering drawings. In this paper the recent years senior fire water supply and drainage design, and in the design review, review some of the problems in the summaries, hope to provide certain reference to their peers and using for reference.

Keywords: strengthening fire water supply and drainage design work

一、高層建筑消防設(shè)計(jì)

1、正確計(jì)算消火栓充實(shí)水柱長度，合理布置消火栓。

消火栓的水槍充實(shí)水柱應(yīng)通過水力計(jì)算確定，且建筑高度不超過100m的高層建筑不應(yīng)小于10m；建筑高度超過100m的高層建筑不應(yīng)小于13m.”對于建筑高度不超過100m的高層建筑，設(shè)計(jì)中我們可以根據(jù)水槍最小流量5L/s，水槍噴嘴口徑19mm，查有關(guān)設(shè)計(jì)手冊得出水槍充實(shí)水柱長度為11.3m；對于建筑高度超過100m的高層建筑，我們可以調(diào)整水槍流量以達(dá)到滿足規(guī)范所需要水槍充實(shí)水柱長度。而在實(shí)際中，高層建筑標(biāo)準(zhǔn)樓層凈高考慮經(jīng)濟(jì)因素一般控制在4.0m以下，如果根據(jù)公式Sk＝（H1-H2）/SINα計(jì)算水槍充實(shí)水柱，當(dāng)層高取4m，水槍上傾角取45°時(shí)，計(jì)算Sk為4.24m，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到規(guī)范要求，即層高限制了充實(shí)水柱的長度。但是，我們可以調(diào)整水槍上傾角來達(dá)到提高充實(shí)水柱長度的目的，因?yàn)橐?guī)范及有關(guān)手冊提出水槍上傾角不應(yīng)大于60°，并未規(guī)定其下限角度值。同時(shí)，口徑19mm水槍的充實(shí)水柱小于10m時(shí)，由于火場煙霧大，輻射熱高，撲救火災(zāi)有一定困難，所以水槍的充實(shí)水柱長度首先應(yīng)該計(jì)算，同時(shí)又要滿足各種高層建筑水槍的充實(shí)水柱下限值。按照水槍充實(shí)水柱長度，我們可以確定消火栓保護(hù)半徑，但是在設(shè)計(jì)中我們不能簡單的用保護(hù)半徑畫圓來布置消火栓。因?yàn)楦邔咏ㄖ矫嬷懈魤Α?nèi)走道、門的布置會影響消火栓的使用，設(shè)計(jì)中應(yīng)該用水龍帶長度、充實(shí)水柱的水平投影去校核消火栓保護(hù)半徑最遠(yuǎn)點(diǎn)。

2、正確設(shè)置消防水池及保證高層建筑兩路供水。

通常在高層建筑中，在市政供水不能滿足消防用水量要求或市政為單路進(jìn)水時(shí)，規(guī)范都要求設(shè)置消防水池。計(jì)算消防水池容積時(shí)，應(yīng)將火災(zāi)延續(xù)時(shí)間內(nèi)室內(nèi)各消防用水量之和減去市政進(jìn)水管的補(bǔ)水量。補(bǔ)水時(shí)間可按最長的火災(zāi)延續(xù)時(shí)間計(jì)。如果要考慮室外消防用水量或是設(shè)置生活、消防共用水池，則還需要補(bǔ)充相應(yīng)的用水量。當(dāng)設(shè)置生活、消防共用水池時(shí)，不能利用建筑物的本體結(jié)構(gòu)做水池池壁以及池底，以防止生活水質(zhì)污染。同理，如果高層建筑屋頂設(shè)有生活、消防共用水箱，也應(yīng)滿足該要求。從消防水池接入水泵間的引入管應(yīng)該保證不少于2根，如果在接入泵房前就將引入管匯合為一，對消防水池而言，僅為單路供水，存在供水的安全隱患。同時(shí)，從消防水泵接入各消防管網(wǎng)的供水管也應(yīng)保證兩路。

3、消防水泵出口處的放水閥和穩(wěn)壓回流措施。

消防水泵的供水管上應(yīng)設(shè)置DN65的放水閥門，目的是便于水泵檢查試驗(yàn)時(shí)排水。排水量小時(shí)，可直接排至泵房集水池；排水量大時(shí)，可排回消防水池。同時(shí)，消防水泵出口還需要考慮一定的穩(wěn)壓回流措施。因?yàn)樵趯?shí)際使用中，會出現(xiàn)消防水量小于水泵選定流量值的情況，此時(shí)水泵揚(yáng)程遠(yuǎn)大于設(shè)計(jì)值，在無任何回流措施保護(hù)下，消防管網(wǎng)壓力過大，容易造成事故。簡單的做法是在供水管上裝設(shè)安全穩(wěn)壓閥，在管網(wǎng)超壓時(shí)，可以通過回流管泄壓，將回流水排至消防水池；在管網(wǎng)壓力不穩(wěn)定時(shí)，亦可穩(wěn)壓。

4、消防管網(wǎng)布置成環(huán)的問題。

高層建筑中一般要求消火栓系統(tǒng)布置成環(huán)狀管網(wǎng)，在某些大面積的建筑內(nèi)，由于各方向均布置了消火栓和消防立管，此時(shí)我們可將底層與頂層的消防干管均連成水平環(huán)路，立面又形成以立管相連的豎直環(huán)路，這種立體管網(wǎng)對消防供水最為安全。可是對于某些條形建筑，設(shè)計(jì)中我們只要將管網(wǎng)豎向成環(huán)即可，不必刻意追求這種立體管網(wǎng)，如果強(qiáng)行將消防干管繞成環(huán)路，將人為的使系統(tǒng)復(fù)雜化，且無太大意義。

二、高層建筑自動噴水滅火系統(tǒng)設(shè)計(jì)

1、走道噴頭的布置。

在高層建筑中，為了美觀往往設(shè)有吊頂，隱藏結(jié)構(gòu)梁及各專業(yè)管道。而走道通常是各種管道最為集中的地方，特別是設(shè)置集中空調(diào)的高層建筑，結(jié)構(gòu)梁、空調(diào)風(fēng)管以及分層布置的給排水、電力管線等使設(shè)有吊頂?shù)淖叩纼艨战档停羝涞蹴斝问綖閻烅敚瑒t其悶頂?shù)膬艨崭叨葮O有可能大于800mm.而《自噴規(guī)范》規(guī)定：“凈空高度大于800mm的悶頂和技術(shù)夾層內(nèi)有可燃物時(shí)，應(yīng)設(shè)置噴頭。” 這是在設(shè)計(jì)中容易忽視的地方。由于走道內(nèi)管道眾多，設(shè)計(jì)中往往會出現(xiàn)直接在自噴配水管上、下接噴頭的錯(cuò)誤做法。首先這種接法不符合配水支管允許設(shè)置噴頭數(shù)量（≤8個(gè)）的規(guī)定，其次走道內(nèi)的自噴配水管往往管徑較大，它缺少接小管徑噴頭的管件，在安裝上也有弊病。所以，走道內(nèi)的噴頭應(yīng)該從配水支管上接出為宜，在管線的布置上應(yīng)與暖通、電力專業(yè)密切配合。

2、高層建筑部分層自噴配水管入口應(yīng)按要求減壓。

新《自噴規(guī)范》規(guī)定：“管道直徑應(yīng)經(jīng)水力計(jì)算確定。配水管道的布置，應(yīng)使配水管入口的壓力均衡。輕危險(xiǎn)級、中危險(xiǎn)級場所中各配水管入口的壓力均不宜大于0.4MPa.”而老《自噴規(guī)范》對此并無具體要求。高層民用建筑火災(zāi)危險(xiǎn)等級一般為中危險(xiǎn)級，自噴水泵是根據(jù)最高層最不利噴頭工作壓力經(jīng)過計(jì)算而選擇。筆者在近幾次設(shè)計(jì)中計(jì)算的最不利層配水管入口處所需壓力均不大于0.3MPa（最不利噴頭工作壓力按0.05MPa計(jì)），由于自噴水泵的揚(yáng)程還需考慮建筑高度、水力損失等因素，故必使高層建筑的底部幾層配水管入口處壓力大于0.4MPa.因而在設(shè)計(jì)時(shí)，在自噴水泵揚(yáng)程的確定上不能一味放大了事，應(yīng)該在自噴平面布置完畢后通過水力計(jì)算校核水泵揚(yáng)程，并在此基礎(chǔ)上校核底部幾層配水管入口處壓力。

2、正確設(shè)置自噴末端試水裝置，解決末端試水裝置排水問題。

《自噴規(guī)范》要求“每個(gè)報(bào)警閥組控制的最不利點(diǎn)噴頭處，應(yīng)設(shè)置末端試水裝置，……末端試水裝置的出水，應(yīng)采取孔口出流的方式排入排水管道。”在設(shè)計(jì)中，我們通常不會忘記末端試水裝置中試水閥、壓力表的設(shè)置，但是往往忽視試水接頭的設(shè)置，特別是試水接頭出水口的口徑?jīng)]有交代。其實(shí)目前市場許多消防設(shè)備生產(chǎn)廠家，如上海金盾消防安全設(shè)備有限公司，可以生產(chǎn)成套的末端試水裝置，我們只需要根據(jù)設(shè)計(jì)要求，按照試水接頭出水口的流量系數(shù)選擇定型產(chǎn)品即可。此外，試水接頭不能與管道或軟管直接連接，影響孔口出流的效果；自噴排水管也應(yīng)設(shè)計(jì)成間接排放，以免下水道氣體通過排水漏斗散入室內(nèi)，影響室內(nèi)空氣品質(zhì)。

4、消防增壓泵的設(shè)置問題。

為保證《自噴規(guī)范》要求的最高層消火栓或噴頭的靜壓力值（為保證《高層民用建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》GB50045―95(2005版)要求的最不利點(diǎn)消火栓靜水壓力和《自動噴水滅火系統(tǒng)設(shè)計(jì)規(guī)范》GB50084―2001（2005版）規(guī)定應(yīng)滿足系統(tǒng)最不利點(diǎn)處噴頭的最低工作壓力和噴水強(qiáng)度。），在高位水箱的水位差不夠的情況下，設(shè)計(jì)中一般在高位水箱處設(shè)置消防增壓泵。首先，增壓泵的流量要滿足1股水柱或1個(gè)噴頭的水量（增壓水泵的出水量，對消火栓給水系統(tǒng)不應(yīng)大于5L/s；對自動噴水滅火系統(tǒng)不應(yīng)大于1L/s。）；其次，增壓泵的揚(yáng)程不宜過大。由于高位水箱消防水位與頂層消火栓或噴頭已有一定的位差，規(guī)范要求的靜壓力值減去這個(gè)水位差就是增壓泵的最小揚(yáng)程，所以增壓泵的揚(yáng)程一般只需要幾米足以滿足要求。如果增壓泵揚(yáng)程選的過大，將導(dǎo)致下層管網(wǎng)承壓過高，消火栓出口壓力或是各層自噴配水干管入口處壓力增大，均需采取減壓措施，使消防系統(tǒng)復(fù)雜化。但是僅靠增壓泵來滿足消防靜壓要求也不合適，因?yàn)樵鰤罕玫倪\(yùn)行由壓力傳感信號控制向消防系統(tǒng)不斷打水以維持壓力，水泵需要常年頻繁啟停，機(jī)件容易損壞。故在條件允許的情況下，與建筑協(xié)商適當(dāng)抬高水箱位置，利用高位水箱穩(wěn)壓最為穩(wěn)妥；建筑條件實(shí)在不允許時(shí)，設(shè)計(jì)選擇帶氣壓水罐的增壓設(shè)施亦可。

參考文獻(xiàn)

[1] 常智靜，劉德慶。 淺談建筑給排水中應(yīng)注意的問題[J]科技信息 2007，（22）。