青少年安全意識

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇青少年安全意識范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

青少年安全意識范文第1篇

2、合理控制上網時間，適度有節制的上網娛樂，避免沉迷于網絡。

3、要注意區分網絡與現實區別，不要模仿網絡虛擬世界中的不良活動。網絡是虛擬的，隨意模仿虛擬世界里的暴力、兇殺、恐怖等行為，在現實生活中可能構成違法犯罪。

4、未成年人不得進入網吧上網，特別是黑網吧。有些正規網吧設置了專門給未成年人上網的綠色專區，可以在家長的陪同下上網。但未成年人切記不得進入黑網吧上網。黑網吧大多環境惡劣，容易引發安全事故，給未成年人的身心造成極大傷害。

5、要注意保護隱私。不在交談或個人資料中輕易泄露真實姓名、個人照片、身份證號碼、家庭電話和學校名稱等任何能夠識別身份的信息；對包含上述資料的個人網站（如微博、QQ）應設置訪問密碼。不隨意在不知底細的網站注冊會員或向其提供個人資料。

6、應避免與陌生網友會面或參與網友聯誼活動。如果確定需要會面，應由成年人陪伴，選擇白天在公開場合會面，以避免不法分子有機可乘，危機自身安全。

7、盡量訪問正規的大型網站。不訪問包含黃色、暴力等不良信息的網站。對于網站意外彈出的下載文件或安裝插件等請求應拒絕或詢問專業人士。不輕信網站中的諸如幸運中獎等信息，更不要輕易向陌生賬戶匯款。收到來歷不明的電子郵件，在確認來源可靠前，不要打開附件或內容中的網站地址。

8、應在家長的幫助和指導下進行網絡購物或交易，事先對商品信息或交易情況進行核實，不輕易向對方付款或提供銀行卡密碼，警惕網絡詐騙。

青少年安全意識范文第2篇

[關鍵詞]游泳；溺亡；安全教育；監管

中圖分類號：G630 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2016）15-0388-01

1、前言

每當進入夏季，青少年學生開始了愉快的暑期生活，隨著氣溫持續升高，人們為躲避酷暑高溫，往往喜歡到水邊嬉戲玩樂。在游泳帶給人們樂趣的同時，也伴隨著潛在的危險，每年暑假發生在河畔、水庫、池塘、溝渠等場所的青少年學生溺水死亡的意外事故接連不斷，現狀觸目驚心。2015年東莞市公安機關破獲涉校園刑事案件1宗、治安案件1起，抓獲違法犯罪嫌疑人3人。全市共發生涉及學生的溺水事故17起，造成20名學生死亡；發生交通事故7起，造成5名學生死亡，3名學生受傷。2015年7月1日至8月23日，安徽省各地經媒體報道的溺水事故就在10起以上，至少20名少年兒童溺水身亡。河南省從2015年7月7日到8月8日發生的12起中小學生溺水事故中，導致39名中小學生溺水身亡。從各省市的青少年非正常死亡事件中，溺水已成為青少年學生安全的“頭號殺手”。全面分析青少年學生溺水事故發生的特點，采取切實有效的措施，預防和降低青少年學生溺水意外傷害事故的發生是非常必要的。

2、夏季溺亡事故多發的特點

通過查閱大量的媒體報道，各教育部門有關夏季安全情況通報等材料的統計，發現夏季青少年溺水身亡的情況表現出以下特點：

多發生在周末、節假日或放學后。溺水死亡事故大多發生在脫離家長監護和學校老師管理的時段。每年的5月到9月，特別是7、8月份，正值高溫，也是青少年學生溺水事故集中多發時段。

多數溺水死亡事件都發生在農村，尤其是地處邊遠和條件較為艱苦的農村。大量的報道和統計數據表明，溺水死亡事件主要發生在農村，尤其是地處邊遠和條件艱苦的農村“留守兒童”的溺水事故比較突出。，

多發生在無人看管的江河、池塘等野外水域。從發生溺水事件的地點上看，大多發生在農村的河塘、水庫、河灘、池塘、水渠等處，這些地方的水況不清，難以被人掌握，中小學生更容易在那里受到傷害。

多發生在學生自行結伴游玩的過程中。從各地媒體的報道中可以發現，多數的游泳溺亡事故往往都不是一個人，而是多個人結伴游玩，在此過程中，有的是結伴下水游泳溺亡，有的是為救落水同伴致多人溺亡。

多發生于小學生和初中生，男生居多。有數據表明，游泳溺亡事故多發生在小學生和初中生中，小學生占85%，男生居多，占90%以上。

3、溺水死亡事故多發的原因分析

3.1 安全意識淡薄，自我防護能力不強

學生正常上學期間有嚴格的管理，一旦到了放學、周末、節假日，離開了老師的視線，學生的個人行動就比較難以控制，學校對學生的管理就比較困難。中小學生溺亡事件的多發區域是農村，由于農村的河

流、水塘多，留守兒童多，且家長安全意識比較缺乏，對孩子的看管重視不足，容易造成悲劇事件發生。中小學生有強烈自由玩耍的個人向往，缺乏控制自己，分析問題，預見危險的思維能力，更沒有遇到危險的自我保護、自我施救的身體條件，極易發生溺水死亡事故。另外，城市孩子一般都在家長的嚴格控制下，各種特長班、興趣班等安排的很緊湊。農村孩子不像城市孩子，暑假大多沒有旅游、上興趣班等機會，很多孩子在家也沒有那么多玩具等可以玩的東西，小伙伴相約下水游泳成了比較容易的玩耍方式，也就容易發生溺水事故。

3.2 學校和學生家長安全教育以及監管不到位

有的學校雖然對學生進行安全教育，但是因為學生暑假脫離了學校的約束，對學生監管的職責就落在了家長身上，而大部分的農村學生家長一方面安全意識淡薄，對孩子的安全教育、安全監督不到位，另一方面農村大部分的年輕人長期在外務工，把孩子委托給年事已高的老人看管，老人或許安全意識淡薄、或許精力有限、忙不過來，致使中小學生在假期處于失管失控狀態。而且這一群體的居住條件簡陋，生活單調、孩子酷暑難耐，便會跑去游泳、玩水，玩水塘成了暑期生活的一部分，稍不注意往往釀成悲劇。

除了監護人的監管，社會的監管同樣重要。但在實踐中，社會各部門的監管缺位也不容忽視。比如企業對職工子女暑假生活情況的掌握，社區、村委會對新居民、留守兒童動態管理情況、學校與家長的溝通情況等對青少年暑期安全非常重要。

3.3 青少年學生缺乏游泳求生的技能

現在的學校大都重視應試教育而輕視素質教育，忽略了生存技能的培養，不能不說我國青少年學生缺乏游泳技能的教學和培訓是溺亡事故多發、危害加重的一個重要因素。2013年，湖北省應急辦的一份調查顯示，九成農村孩子不會游泳，不少中小學生在長江邊長大卻是“旱鴨子”。2015年，南國都市報的記者也曾專門做過一個問卷調查，從100張針對鄉鎮農村小學生的隨機問卷調查結果顯示，100人中，只有13人自稱自己會游泳，其余87人是“旱鴨子”；100張針對海口市區小學生的隨機問卷調查顯示：100人中，有41人自稱自己會游泳，但這主要集中在高年級男生當中，低年級學生稱會游泳的明顯要少得多。青少年學生大都不會游泳，也就少了一項求生的技能，遇到溺水的情況下，也就很難自救，這與我國絕大多數中小學校都未開設游泳課，講授游泳技能有關。

3.4 非法采砂、工程建設等對環境破壞造成的隱患

從大量中小學生溺水事件的報道中可以發現，孩子們的溺水地點主要集中在村子附近的河道、水利溝、水庫和池塘，這些地方要么無人監管，要么監管不到位，孩子們一旦誤入其中或下去玩水，很可能就上不來了。而這些地方，往往沒有豎立任何警示標志。另外，大量非法采砂，使原本河水不深、比較平坦的河床成為河床深淺難測，且形成了一些暗流和漩渦，成為事故易發的兇險河段，不熟悉水流情況的人盲目下水極易出事。再者，在工地建設、磚瓦廠開挖泥土等形成了很多大大小小的土坑，下雨后就形成了大小不一的坑塘，平日又無人監管。到此玩水和不小心滑入其中后極易造成傷害事故。

青少年安全意識范文第3篇

團區委應急演練工作情況總結

根據《關于進一步加強和規范應急預案演練工作的通知》的通知要求，團區委高度重視應急演練工作，認真制定應急演練預案并組織團區委全體機關工作人員進行應急演練訓練；宣傳引導我區青年提高安全意識和應急處置能力。下面就應急演練情況做如下總結：

一、領導高度重視，成立應急演練專項小組。為抓好應急演練工作，團區委成立應急演練工作小組，組織開展應急演練各項工作。

二、結合實際，完善應急演練預案。《團市中區委應急演練預案》加強事故預防以及避險、自救、互救和應急處置知識的培訓，努力提高應對突發應急安全事故的能力，將應急預案綜合實戰演練，將預案中的職責通過演練落實到實處。

三、扎實開展應急演練工作，全員積極參與。團區委結合工作實際，有重點、有針對性地開展形式多樣的應急演練宣傳活動。在社區志愿服務站，組織200余名青少年開展消防安全知識講座、模擬火災逃生演練；利用寒暑假，為在校青少年開展防溺水等安全常識培訓，300余次。同時，團區委機關也開展日常應急演練。通過本次演練，進一步增強了消防觀念和安全意識，提高了團區委處置突發安全事件能力和應急管理水平。

青少年安全意識范文第4篇

平 遠縣熱柘中學初二（1）班班主任 賴洋

校園安全最主要的內容是學生的人身安全和老師的人身安全。青少年好動、好奇心強，對任何事情都充滿興趣，他們的行為具有很大的隨意性，因此，研究青少年的身心特點，有針對性地做好安全防范工作，確保校園安全是每一個學校都應該重視的課題。對此，我們熱柘中學提出了“校園無小事，事事見安全，安全責任大，關系你我他”的安全工作理念，以人為本做好學校的安全工作。

校園安全以人為本，首先從宣傳教育做起。關注人本，確立安全意識是校園安全的前提與保障。要定期組織“安全”專題宣傳欄、廣播、墻報，讓學生投稿、編撰，在活動中培育他們的安全意識；通過開講座、播專題影片等學生感興趣的活動，傳授各種自救措施，如火中自救、觸電救護、飲食中毒搶救，特別是遇到犯罪行為如何處理以及消防知識等，提高師生安全防范意識和自護自救能力；推行“安全教育周”，舉辦豐富多彩的安全主題活動；舉行消防、安全知識競賽以及安全主題的作文競賽；組織教師為校園安全工作進言獻策，并對有價值、有創意建議予以獎勵；組織學生為校園安全擬警示語。在活動中，師生的人本意識得到了激發，積極主動地關注校園安全，如安全警示語征集活動中，涌現了諸如“不擠不擁不打鬧，熱柘校園更美好”“輕聲慢步不打鬧，上下樓梯要走好”“樓梯非跑道，上下勿奔跑”等等學生自擬的安全警告語，安全意識深入人心。

校園安全以人為本，注重校園安全的制度化，以制度促安全習慣的養成。把以人為本抓安全的理念施諸于學校生活的每一時段，貫穿于懷文校園的每一個角落。

教學區：樓梯墻壁貼有文明提示語，規定學生上下樓梯的順序。如“過走廊輕聲慢步，上下樓靠右緩行”等等；老師上課實行交接班制度，引導學生不在樓梯上奔跑，并控制學生班與班之間流動次數。

青少年安全意識范文第5篇

提高青少年的安全意識是社會各界共同的責任。然而，很多家長沒有意識到他們自身的一些做法會誤導甚至傷害孩子；還有一些悲劇的產生也折射出某些社會機構在監管及設施等方面的缺失與不足。

缺乏安全意識

以兒童乘車為例，這主要表現在家長某些方面缺乏安全意識或者忽視安全細節上。我們周圍身邊的很多人都有汽車，但是有多少有孩子的家庭配備了兒童安全座椅？有多少人懂得安裝兒童座椅？在記者的調查中，為孩子配兒童安全座椅的家庭不是很多。很多家長認為這是可有可無的事情。主要原因是家長們缺乏這方面的安全意識。

王女士從未想過要為兒子準備一張兒童安全座椅，孩子4歲時，她買了車，每次出行，一般是將孩子放于后座，直到現在孩子上小學二年級依然如此。沒想過給孩子配安全座椅嗎？記者問。從來沒有想過。王女士說。

類似情況大有人在。李女士的孩子今年5歲，非常調皮，出門是李女士很頭疼的事情，用安全帶又綁不住孩子。還有別的辦法嗎，記者問，李女士搖頭，她沒有想到使用安全座椅。

張先生認為，給四五歲的孩子系安全帶，簡直就是在殺他。他的孩子今年5歲，他曾有一次將孩子放在前副駕駛位上，系好安全帶后，車行了不遠，他就急忙停住，原來，孩子個頭太小，安全帶壓住了孩子脖頸，孩子呼吸不暢。經朋友介紹，他才想到購買兒童用安全座椅。

兒童安全座椅的使用情況并不樂觀。記者走訪了一些兒童安全座椅銷售的店鋪和汽車用品店。

在一家兒童安全座椅專賣店里，店員告訴記者，來此問詢的家長很少，一般一個月有一二十個家長來此咨詢安全座椅的問題。家長們最在意的還是兒童安全座椅的價格，一般來說，家長們容易接受幾百元價位的安全座椅。該店員告訴記者，店里曾有300元至900元左右價位的安全座椅，一個多月時間就能賣完。他說，現在店里主打高端安全座椅，價位相對要高得多。記者走了一圈，發現最低價位的安全座椅都在1600多元，大部分價格在2000元往上。該店員感慨地說，來店4個月了，高端安全座椅才賣掉3個。主要買家多是一些擁有奔馳、寶馬等中高檔車的家長，在他的印象中，一般車款的家長幾乎沒有購買過這種高端兒童安全座椅。

在一家汽車用品店里，店主告訴記者，他一個月賣掉了七八個300～1000元價位的兒童安全座椅。大多數顧客接受低價位的兒童安全座椅，認為高端價位的安全座椅不實用，性價比不高。

在記者調查中發現，市場對兒童安全座椅的接受程度還是不高。這與家長的認知有很大關系。有許多家長對此幾乎一無所知。還有一些較為了解的家長中，絕大多數對使用兒童乘車安全座椅持可有可無的態度。而一些已購買了兒童安全座椅的家長告訴記者，座椅安裝起來比較繁瑣。不管是開車出行或是打的出行，很多父母是抱著孩子坐在副駕駛位上。我們在路上的車流中經常會看到，有的車上，爸爸或媽媽開車，小孩子悠然地坐在副駕上，看似很和諧，但其實這對于小孩子來說極其危險。

據有關資料顯示：兒童因為身高不足無法使用安全帶，如果遇到急剎車甚至碰撞，副駕座位上的孩子會受到嚴重沖撞而受傷甚至死亡，在碰撞中孩子也比大人更容易被拋出車外。同時，副駕前面的安全氣囊對于成人來說是輔助安全措施，但要在同時使用安全帶的情況下。對于兒童來說，這個安全氣囊則可能變成殺手。車輛碰撞時彈出的安全氣囊，速度可能達到300千米/小時，會在瞬間產生巨大的力量，有實驗表明，爆開的氣囊能在瞬間擊碎一個西瓜。對于兒童來說，不論頭部還是身體都無法承受如此巨大的沖擊力，會給孩子造成致命的傷害。安全氣囊還可能在某些情況下發生誤爆，比如車輛的顛簸或輕微碰撞時，本不應起爆的安全氣囊爆了出來，這時如果副座上有兒童，后果很可怕。

當然，還是有好消息傳來，7月1日，《機動車兒童乘員用約束系統》國家標準正式實施。該標準明確規定“生產企業所有在產車型上必須安裝安全座椅接口及安全鎖等”。汽車兒童安全座椅經檢驗合格后才能上市。

悲劇頻發的原因

8月12日，在五家渠市振興花園小區，鬧鬧（化名）的母親怕他出外惹事，就把他一個人反鎖在家里，沒想到，鬧鬧非常調皮，獨自待在家里的他實在想出去玩，可房門被母親反鎖著，他便想著從窗戶爬出去后，再順著燃氣管溜下去。可是剛下到3樓的防護欄頂，就發現距地面太高了，后悔的他想再爬回4樓家里，可由于自家窗戶的防護欄和3樓相差太高，試了好幾次都沒有爬上去，力氣也快用光了。被困在4樓窗戶護欄外的鬧鬧（化名）站在外面幾十分鐘了才被人發現救下。孩子母親的疏忽差點釀成慘劇。

然而，青少年因缺乏安全意識引發的悲劇不能光指責家長們的監管失位，這還有更多的因素。

5月12日，104團一處滴灌進水池邊，兩名分別為9歲和14歲的男孩在池邊玩耍時雙雙溺亡。此灌溉渠內的流水約有10厘米深，渠水清澈，渠底是凹凸不平的石塊。整個河道呈梯形，水面約寬1米，上方約寬2米。渠道兩邊均為農田。住在附近的農民說，這條渠道主要用于農業灌溉，水大時水深可達半米多。“水不深，但是水流急。”當地農民說，因為這條渠灌溉的農田較多，加之渠道長，所以管理起來有一定難度。在暑假期間，常有小孩在灌溉渠內玩水。在附近干活的人也常勸阻孩子不要到渠內玩水。農用灌溉渠自然不會有警示標志。“大家都知道是灌溉渠，就靠自覺唄，管好自己家的小孩就行。”6月3日下午，8名中學生在金沙灘路附近的泄洪庫邊玩，兩名學生落水，一名學生上去救援時遇難。6月10日，11歲的雪兒和10歲的堂妹玩耍時落入米東區長山子鎮一條渠內，當場被撈上來的堂妹死亡，雪兒失蹤。經過4天的尋找，家人在距事發地將近百公里的渠中找到了雪兒的遺體。類似的悲劇常常見諸報端。

近期的溺水事故中，多數家長都表示自己忙，沒有時間看著孩子，或者只是以為孩子出去玩一會兒并沒有預料到結果。對于溺水安全教育他們也主要以嚇唬警告為主，但這似乎沒起到多少作用。

另外，孩子缺少自救技能。大多數學校和家長，對孩子的安全教育僅停留在“水深危險”的初級階段，但事實證明，叮囑管教綁不住孩子，當危險真正發生時，孩子們缺乏自我保護的基本技能。

在近期發生的事故中，我們可以發現有的地方缺乏安全警示設施，一些孩子在毫無警示的水渠旁玩耍才出的事，安全設施缺乏是一個不能忽視的因素。

溺水的未成年人里，農民工子女和農村孩子所占比例突出，這在深層上也折射出社會公共服務不平衡的現狀。

當前我國教育資源分布不平衡，一些邊遠農村學校和農民工子弟學校的條件盡管得到了很大改善，但和城市學校相比，學校安全教育還存在一定的差距。

在一些農村學校和農民工子弟學校，安全監督和安全教育存在盲點是不爭的事實。這造成一些青少年安全意識淡薄，自我保護和救護知識匱乏，導致安全事故在農村孩子和農民工子弟中頻發。

家長的隱憂

提高青少年的安全意識不能僅僅依懶家長，更多地需要學校等社會機構配合家長搞好安全教育。記者發現，部分家長對學校的安全教育表示擔憂。

在記者采訪的家長中，大多數家長不清楚學校是如何進行安全教育的。一小學高年級孩子家長遲疑地說，他們有安全教育的書吧。多數家長不清楚孩子哪門課教授安全教育內容，有的說是思想品德課，有的說是健康課等等。而舉例說清學校舉行過哪些安全演習的家長不多。更多的家長告訴記者，孩子與父母之間的話題多集中在學習成績方面。總之家長們希望學校方面能潛移默化地將安全意識灌輸到孩子的頭腦中。