對(duì)電子信息工程的理解

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對(duì)電子信息工程的理解范文第1篇

[關(guān)鍵詞]電子信息工程 現(xiàn)狀 發(fā)展

中圖分類號(hào)：Y340 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2016）04-0207-01

前言：進(jìn)入21世紀(jì)以來，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)發(fā)展速度也在不斷推進(jìn)，使得人們?cè)絹碓街匾曤娮有畔⒐こ痰慕ㄔO(shè)和使用。電子信息工程是一門應(yīng)用計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化技術(shù)進(jìn)行電子信息控制和信息處理的學(xué)科，主要研究信息的獲取與處理，電子設(shè)備與信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用和集成。隨著電子信息工程的發(fā)展，電子信息工程的內(nèi)容較之前更加寬泛，開始拓展網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)傳遞、電圖像傳遞以及電話信號(hào)處理等方面內(nèi)容。然而，我國電信信息工程的發(fā)展與發(fā)達(dá)國家相比仍然存在較大差距。只有對(duì)電子信息工程進(jìn)行改革和創(chuàng)新，才能保證它平穩(wěn)、快速發(fā)展，從而更好的為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。

1、我國現(xiàn)階段電子信息工程的現(xiàn)狀

我國電子信息工程與發(fā)達(dá)國家相比，產(chǎn)業(yè)起步較晚且國家的重視度不夠。這些因素導(dǎo)致電子信息工程在我國發(fā)展較為緩慢，技術(shù)水平落后與人才十分缺失。

1.1 技術(shù)水平比較落后

目前，我國的電子信息產(chǎn)業(yè)雖然發(fā)展較快，但主要是依靠國外的核心技術(shù)進(jìn)行開發(fā)，產(chǎn)品的核心技術(shù)被國外的企業(yè)掌握，國內(nèi)企業(yè)對(duì)核心技術(shù)沒有個(gè)創(chuàng)新，主要是對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行生產(chǎn)，導(dǎo)致我國沒有自己特有的技術(shù)專利，也沒有形成自己的電子信息工程。因此，我國電子信息工程的發(fā)展只能依靠發(fā)達(dá)國家的先進(jìn)技術(shù)來完成，但引進(jìn)國外的技術(shù)與方法需要大量的資金，這造成了企業(yè)的資金外流的局面，加大了企業(yè)的經(jīng)濟(jì)壓力。與其他發(fā)達(dá)國家相比，我國的電子產(chǎn)品利潤不高，技術(shù)不夠先進(jìn)，進(jìn)而削弱了我國電子產(chǎn)業(yè)的競爭力。

1.2 技術(shù)人才的緊缺

電子信息方面的綜合人才的缺失是導(dǎo)致該產(chǎn)業(yè)發(fā)展受阻的一個(gè)重要原因。尤其是，這個(gè)專業(yè)也存在著一些特殊性，課程多、難度深造成不少學(xué)生壓力很大。很多核心課程都以難以理解、內(nèi)容多、要求靈活掌握、應(yīng)用性強(qiáng)著稱。像信號(hào)與系統(tǒng)、現(xiàn)代通信原理、數(shù)字信號(hào)處理，隨機(jī)過程等電子信息工程專業(yè)的課程大多有很強(qiáng)的應(yīng)用性.內(nèi)容繁雜、理解起來存在難度等。這就需要此專業(yè)的學(xué)生有較強(qiáng)的邏輯思維能力、分析判斷能力、扎實(shí)的物理、數(shù)學(xué)功底和對(duì)知識(shí)熟練應(yīng)用的能力才能吸收消化相關(guān)專業(yè)課程。隨著社會(huì)觀念發(fā)生轉(zhuǎn)變，企業(yè)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到人才對(duì)自身發(fā)展的重要性，因此不斷加強(qiáng)對(duì)科技人才的大力培養(yǎng)。

1.3 良好市場競爭環(huán)境的缺失

目前，電子技術(shù)已經(jīng)深入到我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，各個(gè)領(lǐng)域。所謂，越熱門，競爭越激烈。現(xiàn)在，幾乎每個(gè)開設(shè)有電子信息工程專業(yè)的高等院校，此專業(yè)都是分?jǐn)?shù)最高的。但盡管如此，我國卻仍然存在一個(gè)優(yōu)質(zhì)的、良好的市場競爭環(huán)境。眾所周知，公平的競爭環(huán)境對(duì)企業(yè)研發(fā)新產(chǎn)品的積極性有很大影響，只有對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)進(jìn)行嚴(yán)密的保護(hù)，才能激發(fā)企業(yè)研制新產(chǎn)品的積極性。由于我國相關(guān)法律不健全，導(dǎo)致當(dāng)前我國電子信息產(chǎn)業(yè)處于一個(gè)惡劣的市場環(huán)境，存在種種惡劣現(xiàn)象 ：如市場上經(jīng)常出現(xiàn)山寨貨和假冒產(chǎn)品，這種現(xiàn)象嚴(yán)重阻礙了我國電子信息產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展。

2、我國電子信息工程的發(fā)展前景

針對(duì)我國電子信息工程現(xiàn)階段存在的問題進(jìn)行研究和探討，我們提出以下建議：大力支持電子信息工程技術(shù)的創(chuàng)新、重視電子信息工程人才的培養(yǎng)、對(duì)市場競爭環(huán)境進(jìn)行優(yōu)化。

2.1 大力支持電子信息工程技術(shù)的創(chuàng)新

目前，我國仍舊只能依靠發(fā)達(dá)國家的技術(shù)支持來完成電子產(chǎn)業(yè)的制作。為改變這一現(xiàn)狀，必須依靠國家和政府，因?yàn)楝F(xiàn)代電子信息工程的飛速發(fā)展與政府和社會(huì)力量的支持密不可分的。國家或企業(yè)加強(qiáng)對(duì)電子信息工程技術(shù)開發(fā)的支持，在電子信息工程建設(shè)上投入更多的資金，拓展多方面的融資渠道，并且要建立自身的工程基金，為電子信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供更大的物質(zhì)幫助。同時(shí)，提高自身的科學(xué)技術(shù)水平，鼓勵(lì)科技人才對(duì)電子信息工程進(jìn)行創(chuàng)新，對(duì)技術(shù)成果給予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)人才，發(fā)展人才，以此促進(jìn)我國電子信息工程的順利發(fā)展。另外，我國的電子企業(yè)要在國際上立足并站穩(wěn)腳跟，就必須加強(qiáng)電子技術(shù)的創(chuàng)新，對(duì)已經(jīng)擁有的技術(shù)進(jìn)行改進(jìn)與完善，進(jìn)而推動(dòng)企業(yè)信息化的高效建設(shè)目標(biāo)，增加電子信息產(chǎn)品的吸引力。此外，還要加強(qiáng)對(duì)電子技術(shù)的融資，建立電子信息工程基金項(xiàng)目。只有提高電子信息工程的技術(shù)水平，才能進(jìn)一步推動(dòng)電子行業(yè)的發(fā)展，促使我國電子信息技術(shù)企業(yè)走向國際化道路。

2.2 重視電子信息工程人才的培養(yǎng)

強(qiáng)有力的人才儲(chǔ)備是促進(jìn)電子信息工程發(fā)展的強(qiáng)大力量，隨著電子信息技術(shù)的不斷更新和發(fā)展，需要大批專業(yè)的人才的注入。然而，我國技術(shù)水平較高的人才比較少，而且正面臨著人才流失的困境。因此，國家或企業(yè)必須重視培養(yǎng)電子科技人才，進(jìn)而保證電子信息工程建設(shè)的有效發(fā)展。國家應(yīng)該給予電子信息工程專業(yè)更大的支持，以鼓勵(lì)更多的學(xué)生加入到電子信息工程的大家庭中來。企業(yè)要制定一套科學(xué)的人才選拔標(biāo)準(zhǔn)和理念，完善人才培養(yǎng)和選拔機(jī)制，并通過提高薪資待遇、改善工作環(huán)境等留住人才。此外，企業(yè)也要借鑒外國的人才培養(yǎng)制度和方式，以便為我國的人才培養(yǎng)提供思路。同時(shí)，企業(yè)對(duì)科技人員應(yīng)成立專項(xiàng)的培養(yǎng)方針，針對(duì)自身的特長來進(jìn)行培訓(xùn)鍛煉，加大創(chuàng)新型、復(fù)合型人才培養(yǎng)，為企業(yè)未來的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。

2.3 對(duì)市場競爭環(huán)境進(jìn)行優(yōu)化

電子信息工程的發(fā)展離不開市場環(huán)境。但是，缺乏良好的市場環(huán)境，電子信息工程難以穩(wěn)定健康的發(fā)展。要想留住更多的人才從而更好的為電子信息工程的發(fā)展出力，就必須要為這些專業(yè)的人才提供一個(gè)良好的市場競爭環(huán)境。因此，電子信息企業(yè)應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)有利于人才發(fā)展的環(huán)境并建立以人為本的價(jià)值觀。學(xué)校可以通過鼓勵(lì)學(xué)生積極參加電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、應(yīng)用開發(fā)以及技術(shù)管理等比賽來提高學(xué)生競爭意識(shí)。比如，比賽設(shè)計(jì)開發(fā)一些電子、通信器件，并在檢驗(yàn)合格后少量投入使用；或者設(shè)計(jì)開發(fā)與硬件相關(guān)的各種軟件，給軟件公司試用；又或者策劃一些大的系統(tǒng)，比較優(yōu)秀的系統(tǒng)供學(xué)校內(nèi)部使用。這樣不僅有利于學(xué)生自身的發(fā)展，還能形成良好的市場競爭環(huán)境。又比如：拓展網(wǎng)絡(luò)競爭的平臺(tái)爭取做到最大化，在當(dāng)今時(shí)代網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為全人類不可或缺的一部分。網(wǎng)絡(luò)給人們提供一個(gè)相對(duì)公開、透明、公正的平臺(tái)。幫助人們交友促進(jìn)人們學(xué)習(xí)方便人們的生活，它已經(jīng)成為人們最便捷的一種工具，網(wǎng)絡(luò)讓電子信息工程的競爭環(huán)境建立在一個(gè)公開競爭的基礎(chǔ)上，方便人們隨時(shí)督查，為創(chuàng)建一個(gè)和諧的競爭環(huán)境貢獻(xiàn)力量。

3、結(jié)語

隨著時(shí)代的進(jìn)步和發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)發(fā)展速度也在不斷推進(jìn)，使得人們?cè)絹碓街匾曤娮有畔⒐こ痰慕ㄔO(shè)和使用。電子信息工程不僅改善了人們的工作環(huán)境和生活環(huán)境，而且推動(dòng)了我國整體經(jīng)濟(jì)的繁榮。因此，在國家的支持下，我們應(yīng)該重視電子信息工程的發(fā)展，推動(dòng)電子信息技術(shù)不斷向現(xiàn)代化的發(fā)展。國家要在認(rèn)真分析電信信息技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，加大對(duì)電子信息產(chǎn)業(yè)相關(guān)政策的支持力度，并采取行之有效的措施， 促進(jìn)電子信息工程的健康、穩(wěn)定發(fā)展，進(jìn)而推動(dòng)我國現(xiàn)代化社會(huì)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

對(duì)電子信息工程的理解范文第2篇

實(shí)驗(yàn)室建設(shè)逐漸成為趨勢，不僅可以強(qiáng)化學(xué)科的發(fā)展動(dòng)力，更可以提升整體教學(xué)水平。對(duì)電子信息工程專業(yè)來說，建設(shè)實(shí)驗(yàn)室是十分必要的，其必要性主要表現(xiàn)在三個(gè)方面。第一，建設(shè)實(shí)驗(yàn)室是專業(yè)發(fā)展趨勢。從目前的實(shí)際情況來看，國內(nèi)許多高校都在展開實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，尤其是電子信息工程實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的腳步明顯在加快。所以，對(duì)于尚未建立電子信息工程實(shí)驗(yàn)室的高校來講，其學(xué)科發(fā)展已經(jīng)落后于其他高校，因此需要順應(yīng)趨勢進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，不能拉大高校之間的整體教學(xué)水平差距。第二，建設(shè)實(shí)驗(yàn)室是專業(yè)發(fā)展的必然。建設(shè)實(shí)驗(yàn)室的目的在于對(duì)學(xué)科中存在實(shí)驗(yàn)問題進(jìn)行驗(yàn)證，對(duì)一些沒有得出答案的問題進(jìn)行研究。不論是哪個(gè)方面都可以用于教學(xué)之中，加強(qiáng)教學(xué)效果。建設(shè)實(shí)驗(yàn)室需要學(xué)科發(fā)展到一定水平，具備足夠的基礎(chǔ)，比如學(xué)科專業(yè)技術(shù)理論、足夠的建設(shè)經(jīng)費(fèi)等等。第三。實(shí)驗(yàn)室建設(shè)可以推動(dòng)學(xué)科發(fā)展和教學(xué)進(jìn)步。實(shí)驗(yàn)室建設(shè)完成之后，教師可以利用實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科研工作，強(qiáng)化學(xué)科基礎(chǔ)積累，促進(jìn)學(xué)科發(fā)展；學(xué)生可以利用實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)，對(duì)教學(xué)中的各種知識(shí)進(jìn)行驗(yàn)證，深化理解記憶，提升教學(xué)成果。總之，電子信息工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)是順應(yīng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)趨勢的、是符合學(xué)科發(fā)展的、是可以推動(dòng)學(xué)科發(fā)展和教學(xué)進(jìn)步的。所以，建設(shè)電子信息工程實(shí)驗(yàn)室是十分必要的。

二、電子信息工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)探究

（一）深化認(rèn)識(shí)，推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)進(jìn)程

實(shí)驗(yàn)室建設(shè)在高校中還存在一定的認(rèn)識(shí)差距，或者是認(rèn)識(shí)過淺，沒有全面深刻地了解到實(shí)驗(yàn)室建設(shè)對(duì)學(xué)科發(fā)展的重要性。首先，需要認(rèn)識(shí)到電子信息工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)存在的問題：其一是學(xué)生人數(shù)大幅增加，超出了專業(yè)的承載能力，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室建設(shè)無法符合學(xué)生人數(shù)的增長，在實(shí)驗(yàn)設(shè)備和學(xué)生人數(shù)之間出現(xiàn)嚴(yán)重的比例失調(diào)；其二是重理論輕實(shí)踐的教學(xué)思想一直存在，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室建設(shè)得不到應(yīng)有的重視，拖慢了實(shí)驗(yàn)室建設(shè)進(jìn)程；其三是教學(xué)經(jīng)費(fèi)所限，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)無法獲取足夠的建設(shè)資金，導(dǎo)致空有建設(shè)方案，卻無法進(jìn)行實(shí)施。其次，需要認(rèn)識(shí)到電子信息工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的優(yōu)勢：其一是電子信息工程專業(yè)的學(xué)生人數(shù)逐年增加，確保電子信息工程具有光明的發(fā)展前景，建設(shè)實(shí)驗(yàn)室是符合電子信息工程專業(yè)發(fā)展的必要措施。其二是電子信息工程專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)水平逐年提升，具備了建設(shè)實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)。其三是電子信息技術(shù)的發(fā)展十分迅猛，在生活與工作的運(yùn)用也在逐漸廣泛和深入。所以，只有對(duì)電子信息工程實(shí)驗(yàn)室建設(shè)形成正確認(rèn)識(shí)，從存在問題和建設(shè)優(yōu)勢兩個(gè)層面切入，正確認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)對(duì)電子信息工程專業(yè)發(fā)展的積極作用，推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)進(jìn)程。

（二）合理規(guī)劃，指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

實(shí)驗(yàn)室建設(shè)一項(xiàng)比較系統(tǒng)的工程，需要符合高校發(fā)展建設(shè)整體規(guī)劃，遵循高校整體發(fā)展思想和規(guī)劃布局，對(duì)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)進(jìn)行合理規(guī)劃，指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。首先，明確實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的基本原則和思想，秉持改革和開放建設(shè)思路，做到將實(shí)驗(yàn)室實(shí)現(xiàn)完全開放和資源共享，使有限的投入創(chuàng)造出無限的可能；其次，對(duì)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)要作出不同層次的建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，比如中期規(guī)劃、長期規(guī)劃等。只有制定出合理的發(fā)展建設(shè)規(guī)劃，才能使實(shí)驗(yàn)室建設(shè)發(fā)展始終保持在正確的道路上。制定規(guī)劃需要結(jié)合教學(xué)經(jīng)費(fèi)情況，教學(xué)情況以及教學(xué)目標(biāo)等進(jìn)行；其次，要轉(zhuǎn)變建設(shè)思想，革新建設(shè)觀念，明確實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的重點(diǎn)和方向，突出電子信息工程專業(yè)的特色。最后，革新電子信息工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，將實(shí)踐和理論結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變重理論輕實(shí)踐的教學(xué)觀念，把教學(xué)內(nèi)容融入到實(shí)驗(yàn)之中，通過實(shí)驗(yàn)展開教學(xué)。

（三）整合實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容提高實(shí)驗(yàn)室使用率

實(shí)驗(yàn)室建設(shè)所面臨的一個(gè)重點(diǎn)問題就是如何提高實(shí)驗(yàn)室的使用率。實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的目的就是通過整合實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，提高實(shí)驗(yàn)室的使用率。首先，加強(qiáng)理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的整合，把課堂教學(xué)逐步向?qū)嶒?yàn)室教學(xué)轉(zhuǎn)型，在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行理論知識(shí)的教學(xué)，做到理論教學(xué)能夠結(jié)合實(shí)踐。其次，加強(qiáng)課內(nèi)教學(xué)和課外指導(dǎo)的結(jié)合。很多時(shí)候，單靠課內(nèi)教學(xué)無法把相關(guān)知識(shí)全部闡述清楚，因此就需要一定的課外時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。通過實(shí)驗(yàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)是最好的方式，不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，更可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解記憶，同時(shí)提高實(shí)驗(yàn)室的使用率。

三、電子信息工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的管理

實(shí)驗(yàn)室的管理也是實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，只有做好管理工作，才能確保實(shí)驗(yàn)室正常運(yùn)轉(zhuǎn)，發(fā)揮出切實(shí)的功能。第一，加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室的清潔管理。保持實(shí)驗(yàn)室清潔是十分重要的，可以保證實(shí)驗(yàn)室具備優(yōu)良的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。第二，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的管理，定期對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備進(jìn)行檢修，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題，對(duì)可以修復(fù)的儀器設(shè)備進(jìn)行修復(fù)，對(duì)無法修復(fù)的儀器設(shè)備及時(shí)更換。第三，加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)過程的管理，明確各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的安全操作流程以及相應(yīng)的安全應(yīng)對(duì)措施，確保實(shí)驗(yàn)過程不會(huì)損壞儀器設(shè)備或造成更大影響。第四，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室防火防盜管理，設(shè)置完善的消防設(shè)施，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室巡邏，避免出現(xiàn)儀器設(shè)備出現(xiàn)不安全情況。

四、結(jié)束語

對(duì)電子信息工程的理解范文第3篇

【關(guān)鍵詞】電子信息工程；創(chuàng)新型人才；培養(yǎng)模式

0 引言

從目前看來，對(duì)相當(dāng)一部分高等學(xué)校來說，培養(yǎng)綜合素質(zhì)水平較高的創(chuàng)新型人才是其十分重要的歷史使命之一。隨著當(dāng)前計(jì)算機(jī)水平的大幅度攀升，電子信息工程專業(yè)的學(xué)生只有學(xué)習(xí)和掌握過硬的計(jì)算機(jī)技能，才能為將來打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，才能更好地與社會(huì)接軌，融入社會(huì)。不可否認(rèn)的是，人才培養(yǎng)是一個(gè)十分復(fù)雜的系統(tǒng)工程。創(chuàng)新是推動(dòng)民族不斷向前發(fā)展和進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家繁榮昌盛的永恒動(dòng)力。正因?yàn)槿绱耍绾闻嘤齼?yōu)秀的電子信息工程專業(yè)創(chuàng)新型人才，已經(jīng)成為困擾相當(dāng)一部分教育工作者的難題之一，引人深思。

1 人才培養(yǎng)目標(biāo)的定位

不容置疑，電子信息工程專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式強(qiáng)調(diào)和注重的是能力培養(yǎng)和素質(zhì)教育。第一，掌握和了解一定的自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。大幅度提升英語的閱讀能力，力爭在聽、說、讀、寫、譯方面有所突破性成績，從而進(jìn)一步滿足電子信息工程專業(yè)寬口徑高技術(shù)人才的實(shí)際需求。第二，系統(tǒng)、全面地學(xué)習(xí)和了解電子、計(jì)算機(jī)和通信學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，深入學(xué)習(xí)和掌握信息系統(tǒng)和電子電路的基本理論，注重不斷拓寬自己的知識(shí)面。第三，注重和強(qiáng)調(diào)電子信息工程實(shí)踐訓(xùn)練，具備相關(guān)方面領(lǐng)域的設(shè)計(jì)研發(fā)能力。第四，電子信息工程專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該具有一定的求知精神和創(chuàng)新精神，具備發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的實(shí)際能力。電子信息工程專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該具有一定的組織管理能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、適應(yīng)能力和科研能力。更進(jìn)一步說，相當(dāng)一部分電子信息工程專業(yè)的學(xué)生經(jīng)過一系列專門系統(tǒng)的培養(yǎng)之后，既能選擇繼續(xù)深造求學(xué)，又能選擇在電子科學(xué)、電子信息和信息科學(xué)等領(lǐng)域從事相應(yīng)的工作，充分發(fā)揮自己的才能和智慧。

2 培養(yǎng)方案的設(shè)計(jì)

在對(duì)人才培養(yǎng)目標(biāo)的定位進(jìn)行較為細(xì)致地探討和解析之后，接下來，我們針對(duì)培養(yǎng)方案的設(shè)計(jì)談?wù)勛约旱母惺芎驼J(rèn)識(shí)，希望能夠進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)電子信息工程專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的預(yù)期目標(biāo)，希望能夠?qū)﹄娮有畔⒐こ虒I(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的實(shí)踐工作發(fā)揮一定的指導(dǎo)作用。只有對(duì)電子信息工程課程教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行較為合理地調(diào)整和改進(jìn)，只有對(duì)電子信息工程課程教學(xué)大綱進(jìn)行全面、系統(tǒng)、有序的修訂，才能最大限度地完善和改進(jìn)電子信息工程專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)方案。從某種意義上說，只有真正樹立起以人為本的教育教學(xué)理念，尊重和理解電子信息工程專業(yè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展趨勢，才能進(jìn)一步建立電子信息工程專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式，才能培育出一大批具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的電子信息工程專業(yè)人才。值得肯定的是，我們應(yīng)該及時(shí)、系統(tǒng)、全面地梳理電子信息工程專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)需求的知識(shí)體系和知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格按照一定的順序?qū)ο鄳?yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系進(jìn)行科學(xué)、合理地重構(gòu)。這個(gè)順序依次是：電子信息工程課程群，電子信息工程課程，章節(jié)。一般來說，在電子信息工程專業(yè)人才培養(yǎng)的過程中，本專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論應(yīng)該引起我們的高度重視，不斷進(jìn)行強(qiáng)化相關(guān)方面的知識(shí)，不斷進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和鞏固。

3 創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式

在全面探討和解析人才培養(yǎng)目標(biāo)定位的前提下，我們對(duì)培養(yǎng)方案的設(shè)計(jì)進(jìn)行了較為詳細(xì)地闡述，接下來，我們圍繞創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式談?wù)勛约捍譁\的認(rèn)識(shí)和意見，注重和強(qiáng)調(diào)從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段這三個(gè)角度進(jìn)行全面、系統(tǒng)、深化地改革，希望能夠?qū)﹄娮有畔⒐こ虒I(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的實(shí)踐工作提供一定的參考和支持。第一，教學(xué)內(nèi)容改革。毫無疑問，電子信息工程專業(yè)具有一定的實(shí)用性性和現(xiàn)實(shí)性。從某種程度上說，培養(yǎng)應(yīng)用型高級(jí)電子信息工程技術(shù)人員是采用電子信息工程專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式進(jìn)行教育教學(xué)的主要目的之一。只有培養(yǎng)應(yīng)用型高級(jí)電子信息工程技術(shù)人員，才能更好地服務(wù)于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)。教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整和改革主要體現(xiàn)在：注重和強(qiáng)調(diào)電子信息工程專業(yè)基礎(chǔ)課程的教學(xué)；最大限度地開設(shè)設(shè)計(jì)性和綜合性實(shí)驗(yàn)，大幅度提升實(shí)際工作能力；及時(shí)了解前沿理論知識(shí)；不斷增加電子信息技術(shù)應(yīng)用類課程；構(gòu)建電子信息實(shí)踐教學(xué)體系；組織學(xué)生進(jìn)行課外實(shí)踐活動(dòng)等等。第二，教學(xué)方法改革。我們應(yīng)該樹立正確的教學(xué)理念，以學(xué)生為中心，盡可能地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促使學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中，我們應(yīng)該強(qiáng)調(diào)和明確電子信息技術(shù)的整體結(jié)構(gòu)和框架，促使學(xué)生掌握的知識(shí)具有一定的整體性和連貫性。第三，教學(xué)手段改革。實(shí)踐證明，教師只有充分運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)，在展現(xiàn)教學(xué)課件的基礎(chǔ)上，制作動(dòng)感十足的電子教案，才能將電子信息學(xué)科的優(yōu)勢充分發(fā)揮出來。

4 結(jié)語

總之，電子信息工程專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。從目前看來，電子信息工程專業(yè)課程設(shè)置缺少一定的科學(xué)性和時(shí)代性，知識(shí)體系和結(jié)構(gòu)有待進(jìn)一步改進(jìn)和更新。現(xiàn)有的電子信息工程專業(yè)課程設(shè)置雷同的比較多，沒有進(jìn)一步明確區(qū)分具體的培養(yǎng)方向和培養(yǎng)目標(biāo)，籠統(tǒng)的進(jìn)行教學(xué)，無法形成一個(gè)特色鮮明的培養(yǎng)電子信息工程專業(yè)創(chuàng)新型人才的體系。本文結(jié)合電子信息工程專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的實(shí)際情況，對(duì)人才培養(yǎng)目標(biāo)的定位進(jìn)行了較為詳細(xì)地探討之后，對(duì)培養(yǎng)方案的設(shè)計(jì)進(jìn)行了較為細(xì)致地闡述，接著，針對(duì)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)和看法，包括：教學(xué)內(nèi)容改革、教學(xué)方法改革和教學(xué)手段改革等等，希望能夠?qū)﹄娮有畔⒐こ虒I(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的實(shí)踐工作發(fā)揮十分重要的借鑒和參考作用。

【參考文獻(xiàn)】

[1]鵬飛，李冰.計(jì)算機(jī)專業(yè)大學(xué)生硬件創(chuàng)新能力培養(yǎng)與實(shí)踐[J].長江大學(xué)學(xué)報(bào)（自然版）理工卷，2012（02）.

[2]何光普，周大鵬，張九華.電子信息工程專業(yè)“3CE”創(chuàng)新型應(yīng)用人才培養(yǎng)模式的理論探索[J].科教導(dǎo)刊，2011（07）.

對(duì)電子信息工程的理解范文第4篇

>> 淺談高職電子專業(yè)的C語言教學(xué) 信息類專業(yè)C/C++語言教學(xué)規(guī)劃 電子信息類專業(yè)C語言程序設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)探討 電子信息工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的探索 電子信息工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探討 電子信息工程專業(yè)教學(xué)改革的研究 淺談電子信息工程專業(yè)的教學(xué)模式改革 電子信息工程專業(yè)教學(xué)模式改革的探討 EDA技術(shù)在電子信息工程專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用研究 芻議電子信息工程專業(yè)教學(xué)中Proteus軟件的應(yīng)用 淺談電子信息專業(yè)中的教學(xué)模式 數(shù)學(xué)專業(yè)C語言教學(xué)淺談 面向工程教育的電子信息工程專業(yè)建設(shè) 項(xiàng)目教學(xué)在C語言教學(xué)中的應(yīng)用 電子信息工程專業(yè)導(dǎo)論教學(xué)初探 電子信息工程專業(yè)教學(xué)改革探索 電子信息工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系改革探索 電子信息工程專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)的教學(xué)模式研究 高職院校c語言教學(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì) 簡單案例在C語言教學(xué)中的應(yīng)用 常見問題解答 當(dāng)前所在位置：l），在沿海大城市，電子信息類工作中DSP最有前途，接下來就是C底層開發(fā)和ARM單片機(jī)，本科畢業(yè)5年后平均工資都有1萬元左右。可見，現(xiàn)在不再是“學(xué)好數(shù)理化，走到哪里都不怕”的時(shí)代了，而是“學(xué)好C語言，走到哪里都不怕”！

2 目前電子信息工程專業(yè)中的C語言分布情況

目前，電子信息工程專業(yè)的C語言分布主要體現(xiàn)在《信號(hào)與系統(tǒng)》、《單片機(jī)原理與應(yīng)用》等專業(yè)必修課，以及《DSP技術(shù)與應(yīng)用》、《嵌入式系統(tǒng)及應(yīng)用》等專業(yè)選修課中的實(shí)驗(yàn)以及課程設(shè)計(jì)中，畢業(yè)設(shè)計(jì)中也廣泛體現(xiàn)。這些專業(yè)課涉及到的處理器，如單片機(jī)、DSP處理芯片等，內(nèi)部都有核心MCU，因此對(duì)MCU編程選用C語言進(jìn)行編程，如《信號(hào)與系統(tǒng)》采用的是Borland C，《〈單片機(jī)原理與應(yīng)用〉課程設(shè)計(jì)》要求的是C51，《DSP技術(shù)與應(yīng)用》采用的是CCS2.0軟件，《嵌入式系統(tǒng)及應(yīng)用》采用的是標(biāo)準(zhǔn)C。以《嵌入式系統(tǒng)及應(yīng)用》課程為例，共開設(shè)6個(gè)實(shí)驗(yàn)，其中1個(gè)演示性實(shí)驗(yàn)、1個(gè)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)（軟件）、3個(gè)設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)（分別為2個(gè)硬件實(shí)驗(yàn)，1個(gè)軟件實(shí)驗(yàn)），以及1個(gè)綜合性實(shí)驗(yàn)（硬軟結(jié)合），C語言程序設(shè)計(jì)占實(shí)驗(yàn)總數(shù)的50%。《信號(hào)與系統(tǒng)》課程開設(shè)了三次實(shí)驗(yàn)，要求進(jìn)行信號(hào)的合成與分解，采用C語言實(shí)現(xiàn)。《DSP技術(shù)與應(yīng)用》開設(shè)四次實(shí)驗(yàn)，全都用C語言實(shí)現(xiàn)。將這些課程的實(shí)驗(yàn)或課程設(shè)計(jì)做了一個(gè)統(tǒng)計(jì)，C語言程序設(shè)計(jì)占實(shí)驗(yàn)總數(shù)（含課程設(shè)計(jì)）的64.7%。可以看出C語言在電子信息工程專業(yè)課程的實(shí)驗(yàn)和課程設(shè)計(jì)中所占的比例是非常高的。

3 C語言對(duì)于電子信息工程專業(yè)的課程的支撐作用

4 C語言對(duì)于電子信息工程專業(yè)的不足分析

C語言最大的優(yōu)點(diǎn)是用戶不需要了解控制系統(tǒng)的指令系統(tǒng)，以單片機(jī)為例，用戶僅要求對(duì)單片機(jī)的存儲(chǔ)器系統(tǒng)結(jié)構(gòu)有初步了解。同時(shí)C51編譯器對(duì)寄存器分配、不同存儲(chǔ)器的尋址及數(shù)據(jù)類型處理等細(xì)節(jié)自動(dòng)管理；程序可讀性好，移植容易。用C語言來編寫目標(biāo)系統(tǒng)軟件，會(huì)大大縮短開發(fā)周期，且明顯地增加軟件的可讀性，便于改進(jìn)和擴(kuò)充，從而研制出規(guī)模更大、性能更完備的系統(tǒng)。缺點(diǎn)是占用資源較多，執(zhí)行效率沒有匯編高。例如：對(duì)于目前普遍使用的RISC架構(gòu)的8bitMCU來說，其內(nèi)部ROM、RAM、STACK等資源都有限，如果使用C語言編寫，一條C語言指令編譯后，會(huì)變成很多條機(jī)器碼，很容易出現(xiàn)ROM空間不夠、堆棧溢出等問題。而且一些單片機(jī)廠家也不一定能提供C編譯器。

而匯編語言是一種用文字助記符來表示機(jī)器指令的符號(hào)語言，是最接近機(jī)器碼的一種語言。其主要優(yōu)點(diǎn)是占用資源少、程序執(zhí)行效率高。

因此，使用C語言開發(fā)單片機(jī)系統(tǒng)或者其他控制系統(tǒng)，則有助于提高程序的執(zhí)行效率，實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)化的程序設(shè)計(jì)，有利于學(xué)生編程思想的培養(yǎng)，而匯編語言的學(xué)習(xí)有利于學(xué)生更好地理解并掌握控制器的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及工作原理。例如在學(xué)習(xí)單片機(jī)內(nèi)部結(jié)構(gòu)及工作原理的一章時(shí)，運(yùn)用匯編語言就比較好，特別是CPU內(nèi)部專用寄存器的講解。而在定時(shí)器與中斷系統(tǒng)這一部分的介紹時(shí)，利用C語言比較好，程序簡單明了。

5 結(jié)語

本文首先分析了C語言的特點(diǎn)、發(fā)展及分類，并結(jié)合電子信息工程專業(yè)的特點(diǎn)，對(duì)單片機(jī)、DSP、嵌入式等課程的C語言程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，并舉例說明了C語言對(duì)于電子信息工程專業(yè)的專業(yè)課程的影響及支撐作用，表明C語言教學(xué)對(duì)于電子信息工程專業(yè)的人才培養(yǎng)是非常有意義的。然后，分析了C語言目前存在的不足，并提出將C語言與匯編語言進(jìn)行融合教學(xué)的思想，以期作為參考。

【參考文獻(xiàn)】

[1]龔麗.淺談高職學(xué)院的C語言教學(xué)[J].廣西輕工業(yè)，2010，12：99-100.

對(duì)電子信息工程的理解范文第5篇

1、電子信息工程已經(jīng)涵蓋了社會(huì)的諸多方面，像電話交換機(jī)里怎么處理各種電話信號(hào)，手機(jī)是怎樣傳遞我們的聲音甚至圖像的，我們周圍的網(wǎng)絡(luò)怎樣傳遞數(shù)據(jù)，甚至信息化時(shí)代軍隊(duì)的信息傳遞中如何保密等都要涉及電子信息工程的應(yīng)用技術(shù)。我們可以通過一些基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)這些東西，并能夠應(yīng)用更先進(jìn)的技術(shù)進(jìn)行新產(chǎn)品的研究。電子信息工程專業(yè)是集現(xiàn)代電子技術(shù)、信息技術(shù)、通信技術(shù)于一體的專業(yè)。

2、本專業(yè)培養(yǎng)掌握現(xiàn)代電子技術(shù)理論、通曉電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)原理與設(shè)計(jì)方法，具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)、外語和相應(yīng)工程技術(shù)應(yīng)用能力，面向電子技術(shù)、自動(dòng)控制和智能控制、計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等電子、信息、通信領(lǐng)域的寬口徑、高素質(zhì)、德智體全面發(fā)展的具有創(chuàng)新能力的高級(jí)工程技術(shù)人才開發(fā)。

3、電子信息工程專業(yè)主要是學(xué)習(xí)基本電路知識(shí)，并掌握用計(jì)算機(jī)等處理信息的方法。首先要有扎實(shí)的數(shù)學(xué)知識(shí)，對(duì)物理學(xué)的要求也很高，并且主要是電學(xué)方面；要學(xué)習(xí)許多電路知識(shí)、電子技術(shù)、信號(hào)與系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)控制原理、通信原理等基本課程。學(xué)習(xí)電子信息工程自己還要?jiǎng)邮衷O(shè)計(jì)、連接一些電路并結(jié)合計(jì)算機(jī)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，對(duì)動(dòng)手操作和使用工具的要求也是比較高的。譬如自己連接傳感器的電路，用計(jì)算機(jī)設(shè)置小的通信系統(tǒng)，還會(huì)參觀一些大公司的電子和信息處理設(shè)備，理解手機(jī)信號(hào)、有線電視是如何傳輸?shù)牡龋⒛苡袡C(jī)會(huì)在老師指導(dǎo)下參與大的工程設(shè)計(jì)。學(xué)習(xí)電子信息工程，要喜歡鉆研思考，善于開動(dòng)腦筋發(fā)現(xiàn)問題。

4、隨著社會(huì)信息化的深入，各行業(yè)大都需要電子信息工程專業(yè)人才，而且薪金很高。學(xué)生畢業(yè)后可以從事電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、應(yīng)用開發(fā)以及技術(shù)管理等。比如，做電子工程師，設(shè)計(jì)開發(fā)一些電子、通信器件；做軟件工程師，設(shè)計(jì)開發(fā)與硬件相關(guān)的各種軟件；做項(xiàng)目主管，策劃一些大的系統(tǒng)，這對(duì)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)要求很高；還可以繼續(xù)進(jìn)修成為教師，從事科研工作等。

（來源：文章屋網(wǎng) ）