排球教案

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排球教案范文第1篇

（一）結合教育實際，扎實開展“新解放、新跨越、新崛起”三新教育大討論活動，并將討論活動不斷推向深入。同時要通過各種形式，組織廣大教師和教育工作者深入學習抗震救災英模教師的先進事跡，學習抗震救災英模教師英勇獻身、頑強拼搏和自強不息的精神。要把英模教師的先進事跡和崇高精神作為師德教育的重要內容和生動教材，進一步激勵廣大教師和教育工作者立足崗位，奮發進取，教書育人，為人師表，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育。

（二）今年改革開放已跨入第30個年頭，各單位要認真總結改革開放30年來教育事業改革發展取得的重大成就和基本經驗，要結合實際，通過開放日并采取各種方式，大力表彰和宣傳改革開放30年來為教育事業改革發展作出突出貢獻的先進人物；通過大張旗鼓的表彰和宣傳工作，大力弘揚新時期人民教師的高尚師德，充分展現人民教師的精神風貌，進一步營造尊師重教的良好社會氛圍，促進教育事業全面發展。

（三）今年教師節教育部將印發《中小學教師道德規范（2012年修訂）》，各單位要認真做好學習宣傳和貫徹落實《規范》的各項工作。要結合實際，認真制定具體實施辦法，提出明確舉措和要求；要通過開展形式多樣和扎實有效的教育活動，組織廣大教師深入學習《規范》，幫助廣大教師全面了解新時期教師職業道德的基本原則和基本要求，自覺規范思想行為和職業行為，全面提高師德素養；學校領導要言傳身教，率先垂范。

二、今年，市、區不再統一組織表彰慶祝大會，各單位在教師節期間要采取多種形式為教師排憂解難，做好事、辦實事。同時，對中小學貫徹“兩免一補”國策及安全教育工作落實情況進一次認真清查，堅決杜絕中小學亂收費現象及安全隱患的發生。

（一）各單位自行組織一次慶祝表彰活動。

（二）召開一次教師代表、退休教師代表、退二線領導、民主人士參加的座談會。

（三）對退離休教師、優秀教師代表、困難教職工進行一次慰問。

（四）開展好一年一度學校開放日活動。

三、今年市、區政府在教師節期間要表彰一批在我區教育戰線上做出突出成績的優秀教師和優秀教育工作者，同時組織以下幾項活動：

（一）教育局領導陪同區有關領導對中小學校教職工進行慰問。

（二）召開一次退離休干部、教師代表座談會。

（三）召開一次名師、優秀教師座談會。

排球教案范文第2篇

本冊共有30篇課文（其中講讀15篇，自讀15篇），分為四大板塊，閱讀、寫作、口語交際、語文實踐活動、課外古詩詞背誦等。

二、學生情況分析

所教班級七年級一班共62人，由于他們剛進入初中，還不太適應新課標教材，因此這學期的任務艱巨，希望通過我們師生共同努力，在期末考試中他們的語文水平有所提高。

三、學期目標

思想目標：

在聯系生活的基礎上，能有序地全面提高學生的語文素養，增減學生正確理解和運用祖國語言文字的能力，發展學生的語感和思維，養成學習語文***的良好習慣，并努力開拓學生的視野，注重其創新精神的培養，提高文化的品位和審美情趣，培養學生社會主義道德，使之具有較健康的發展逐步形成健全的人格。

知識目標：

懂得記敘文的基本知識，能運用基本知識來閱讀，分析簡短的記敘文。加強朗讀背誦的能力，增強語感，積累語言。

能力目標：

通過學習掌握一定的學習方法，養成習慣積累一定的詞匯，能把內心的情感、思想，通過語言文字表達出來，學會對生活的觀察和分析、表達。

四、達到目標的途徑與措施

在教學中，改變教師主講，力求精講，多讓學生動手、動口、動腦，多給他們 一些自由發展的空間，加強預習和復習，讓他們多讀，適當地輔之電教手段，努力減輕學生的負擔，注重學生的培優輔差工作，爭取能有一個新的起色。

五、教學進度表。

周 內容 課時數

1 《在山的那邊》《走一步，再走一步》 5

2 《生命 生命》《紫藤蘿瀑布》《童趣》 5

3 第一單元作文 檢測 4

4 《理想》 《短文兩篇》 4

5 《人生寓言》《我的信念》 4

6 《論語十則》第二單元作文 檢測 5

周 內容 課時數

7 《春》 《濟南的冬天》 6

8 《山中訪友》《秋天》 4

9 《古代詩歌五首》第三單元作文 檢測 6

10 復習 中考

11 《化石吟》 《看云識天氣》 5

12《綠色蟈蟈》 《月亮上的足跡》 4

13 《山市》 第四單元作文 檢測 5

14 《風箏》《羚羊木雕》 6

15 《散步》《詩兩首》 4

16 《世說新語》兩則 第五單元作文 檢測 5

17 《皇帝的新裝》 《郭沫若詩兩首》 6

18 《女媧造人》《盲孩子和他的影子》 4

19 《寓言四則》第六單元作文 檢測 5

20 復習檢測

排球教案范文第3篇

[關鍵詞]體育學院 中學 排球課程 銜接

中圖分類號：G8 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2017）07-0274-01

1、體育教育專業排球課程開設現狀

1.1、體育學院W生畢業后擔任中小學體育教學工作多，從事體育科研工作占10%，部分體育學院目標高適應社會需求占27%，較適應占53%。

1.2、體育學院排球培養科研能力占40%，培養學生科研能力是排球教學的重點，選擇熟練掌握排球基礎知識、技術的教師占100%、排球訓練和競賽裁判能力的占87%，選擇在中小學組織排球教學、加強社會適應能力、能運用排球運動促進全民健身的排第三，占80%。

1.3、根據研究副教授教師占53%，數量在25-35篇之間。在32-46歲之問的教師有5人，其中有3人為講師，2人為副教授，在20篇之內，另外32歲以下的有2人。在調查中表示：國家級的裁判占33%，一級占53%，二級占14%。

1.4、135大健康目標是體育課程增強學生基本技能，在體育活動中所學到的合作與交流的能力可以遷移到日常的學習和生活中。要體育教學中師生互動。

1.5、學生考試滿分100分，分比：學習態度和平時表現占53%，裁判及競賽組織能力占27%，學生自評和教學組織能力分別占20%和47%。

2、湖南的中學排球課現狀

2.1、中學排球男教師多于女教師，比例失衡。

2.2、45歲以上占17%，中年占34%，青年占49%。

2.3、教師教學能力自我評價、編寫排球教案狀況

2.4、體育教師中能完全勝任排球教學的占29%，能夠勝任的占42%，一般的占26%，認為較吃力的占3%。

2.5、排球教案編寫情寫詳細教案的占23%，寫簡單教案的有占71%，不常寫教案的占6%。

2.6、目前湖南的中學排球教學主要有軟式排球和硬式排球兩種，教學用球，軟式排球占20%，硬式排球占43%，軟硬式排球混合使用的占37%。

2.7、排球教學目的：熟識基本的排球理論知識、增強健康體質標準、掌握社會體育技能、培養團隊主義精神、提高意志和品質等5項指標。

2.8、中學排球課教學目標任務較明確，必須符合135的目標要求。

2.9、調查發現大多數體育教師教學內容制定是通過體育教學組集體商討確定，小部分是根據學生情況參照課程標準自己制定，很少教師根據體育教學組的意見自己制定具體教學內容。

2.10、在排球技能的準備姿勢、傳球、發球、塾球是每位教師的必教內容，有86%的教師會教授排球扣球，有74%的教師會教授排球欄網技術，教授排球裁判規則的教師占57%，教授技戰術的教師占26%。

2.11、對排球理論課的教學內容調查發現，講述排球運動概述的教師占91%，排第一，講述排球運動中的損傷與防治的占89%，剩下比列則為講述健身知識與功效、排球比賽賞析、規則與裁判法、其他體育知識、排球技戰術分析。

2.12、目前排球教學方法通過調查發現，教師運用講解、示范相結合的方法教學的占100%，結合對抗娛樂手段教學的占66%，以學生自主練習為主的占43%，結合輔導電化教學的占29%。在對學生喜歡的教學方法的調查中，有89%的學生喜歡結合對抗娛樂手段進行學習，有85%的學生喜歡教師的講解、示范教學方法，有61%的學生喜歡電化教學，43%的學生喜歡自主練習。

2.13、根據研究發現男生多于女生，高三鍛煉排球的學生低于其他年級鍛煉排球的學生數量，沒有時間參加鍛煉是主要影響因素，占85%；其次為沒有鍛煉伙伴，占82%；第三為沒有興趣，占69%。

3、影響湖南的體育學院體教專業排球課教學與中學排球課銜接的因素及對策

3.1、以社會需求為標準，審視體育學院體育教育專業培養目標

體育教育專業主要是培養能勝任學校體育教育、教學、訓練和競賽等工作的體育教學人才，當今高等院校體育教育專業最大的市場是中學體育師資。培養市場所需要的高素質人才，是今后體育學院發展的方向。

3.2、體育學院排球普修課教學目標與中學排球課教學目標的合理銜接

研究發現，中學排球教學目標與中學生的學習動機相符，湖南的體育學院普修課教學目標的制定符合教師培養目標，但應增加學生交際能力的培養。

3.3、體育學院排球普修課與中學排球課教師與學生能力的合理銜接

體育學院排球普修課對學生能力培養，取決于教師的專業知識和教學能力。目前排球教師的教學能力都較高，對學生的專業技術、教學能力、組織能力的培養都占有較高的比例，對學生能力的培養目標明確。體育學院教師在學生評價中主要運用總結性評價，對學生的學習過程和學生的自我評價的重要性認識不夠。

中學體育教師中大專學歷的教師年紀都偏大，但基本技術和職稱都較高，有豐富的教學經驗，能帶動年輕教師工作。但中學體育教師男女比例不協調，學歷較低等，學校應當有目的、有計劃地多安排教師定期接受教育培訓，不斷完善他們的專業知識，專業技能，逐步提高學歷水平，科研水平，與之相對應的體育學院體教專業，在招收和培養方面，有意加大女學生的比例，從而提高就業中的招聘比例。通過各種渠道提高中學體育教師駛諤逵г河脛醒徘蚩緯潭越又芯？

車雄文

（湖南省邵陽市第五中學 湖南 邵陽 42000）

[摘 要]21世紀中學體育教育課程更為“體育與健康課程”，目標是以學生為主，增強身體素質、促進身體和心理健康，貫徹135大健康的精髓。中學排球是必修課，種類：硬排、軟排、氣排球實施在教學中。體育學院與中學排球課程對接，現階段體育教育專業的排球課教學主要是以硬式排球課程為主，教學標準也趨向于競技運動，無法適應中小學“體育與健康課程”的需求和基礎教育的目標。因此合理地調整體育學院體教專業排球培養目標勢在必行。

[關鍵詞]體育學院 中學 排球課程 銜接

中圖分類號：G8 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2017）07-0274-01ψ識游櫚惱逅劍允視ο執逃男枰？4、體育學院排球普修課教學內容與中學排球課教學內容A合理銜接

通過對中學排球課教學內容的調查發現，中學排球教學內容制定主要是通過體育教學組集體商討確定的，根據體育教學組的制定意見，自己制定具體的教學內容的教師較少。實踐課具體教授內容主要以教授準備姿勢、傳球、發球、墊球為主，而體育學院教學內容有排球基本技戰術、排球運動概述、規則與裁判法、技術戰術理論分析、中學排球教材教法、組織比賽工作、場地設施與管理辦法、課余訓練與健身指導等。講述中學排球課余訓練與健身指導內容所占比例較少。

以135大健康之要求，根據中學教學內容與體育學院教學內容對比，可見湖南的體育學院體教專業的排球課教學內容的設置與中學體育與健康課程目標要求基本相適應，但中學《目標》更提倡W生的健康，所以在體育學院排球普修課的教學內容上應加大“課余訓練與健身指導”內容的教授比

5、根據中學排球課教學方法的應用審視體育學院排球教學方法

調查中發現教師運用教的方法和學生喜歡學的方法有差異，學生更喜歡電化、結合對抗娛樂教學，而教師在運用這兩種教學方法較少。而體育學院體教專業的這種教學方法接近于競技訓練，對中學體育課課時較少、要求“健康第一”的指導思想有偏離，與學生喜歡的學習方法不統一。

所以，在體育學院體教專業排球課普修課的教法上應調整教學方法，使教學方法多樣化、具體化，突出學生的主體地位，培養學生的自學能力、實踐能力和創造能力，從而使中學的排球課更豐富多彩，更好的鍛煉學生的身心健康。

6、建議

湖南的體育學院普修課教學目標制定注重創新精神和實踐能力、加大比重運用排球運動指導全民健身。體育學院排球普修課教學內容要安排“課余輔導”，增加排球普修課的課時使學生掌握“三基適應市場需求。排球課普修課采用探究式，運用AT技術教學法、突出雙主體地位，培養學生自學、實踐和創造能力。使中學體育教師在排球課教授中和學生雙贏！

參考文獻

[1] 吳毅劉常林高校體育課程校本管理研究《中國科技博覽》，2010年第28期114-116頁共3頁.

排球教案范文第4篇

一、適當調整《實施性教學計劃》

好的教學計劃應該既遵照國家教學大綱又符合學生實際情況。根據中專教學存在特殊性，有些課程的開設受場地條件和授課教師的制約，（比如體育場動遷、體操教練參加年度比賽等等）所以開課的時間經常作適當的調整以滿足教學需要。通過廣泛征求任課教師和班主任意見，通過教務科幾經研究，本學期對中專三個年級教學計劃均作適當調整，具體如下：

（一）、2010級（一年級）設置課程如下：（1）德育課1科:職業道德與法律。（2）文化課4科：語文、數學、英語和計算機基礎知識。（3）體育技術課2科:排球和太極拳（教授24式簡易太極拳。因為太極拳在全國許多大學中專等學校已經成為必修課，所以這學期在一年級開設，準備普及推廣。）因為體育場拆遷，沒有場地上田徑課，所以原教學大綱中的田徑課改為其他學期上。（有場地之后開設）

（二）、09級（二年級）基本按原計劃執行，局部做了調整。（1）德育課1科:哲學與人生。（2）文化課2科：語文、英語、計算機。（3）基礎理論課1科：體育保健學。（4）體育技術課2科:網球、籃球。

（三）、08級（三年級）設置課程如下：（1）德育課2科:哲學基礎知識、職業道德與職業指導。（2）文化課2科：英語和計算機。（3）基礎理論課1科：學校體育學。（每個學生上一節實習課，學校體育學為重點課程。）

二、完善教學器材

為保證體育技術課順利進行，本學期擬定添置部分體育技術課的相關器材，由體育技術教研組提供所需教學器材名稱及數量（計劃購買網球100到200個）

三、加強常規管理

提高對教師及教學相關人員工作檢查指導是教學工作順利進行的基本保障。以下兩方面是重點工作。

1、嚴格檢查教案，不合格教案堅決返回重寫；

2、經常檢查了解計算機室、多媒體教室使用情況；

四、做好計算機水平測試工作

做好普通中等專業學校計算機水平測試的組織工作。做好本校學生參加遼寧省計算機水平測試的考試工作以及本校學生的參加考試前的培訓工作。

五、做好畢業生驗印的材料整理工作

整理學生成績，驗印的各種表格等。

六、每月具體工作

二月份工作

1、制定全校實施性教學計劃（2010-2011下）。

2、聘任任課教師，簽訂授課任務合同書。

3、編排校歷，制定教學進程表。

4、編排全校課表。

5、編制教務科工作記錄表。

6、編制教師工作手冊。

7、打印各種表格、材料。

8、發放課表、教師工作手冊、教案、教師用品（教案紙、紅黑水性筆）。

三月份工作

1、組織補考。

2、檢查教案。

3、檢查各班級上課情況。（巡查，發現問題及時解決。）

四月份工作

1、重點檢查體育技術課授課情況。尤其安全問題。

2、開始計算機考試報名、輔導。

3、檢查教案。

五月份工作

1、參加省26次計算機水平測試會議，組織全市各中專計算機考試工作。

2、組織本校學生考試報名、培訓。

3、檢查教案。

六月份工作

1、安排期末出題、復習。

2、維護計算機室（硬件維修、系統安裝），為考試做準備。

3、組織省第26次計算機考試。

4、打印期末試題，印刷試卷。

5、檢查教案。

七月份工作

1、組織期末復習、考試。

2、組織教師閱卷、總結。

排球教案范文第5篇

關鍵詞 排球運動 調查分析

中圖分類號：G845 文獻標識碼：A

1研究對象與方法

1.1研究對象

以垣曲縣中學排球運動開展現狀為研究對象。

1.2研究方法

（1）文獻資料法。在學校圖書館，電子閱覽室，查閱大量相關的文獻、期刊收集關于跨欄運動的資料和信息，為研究提供理論依據。

（2）訪談法。對從事高中體育課程的比較有經驗的教師和學校領導進行當面訪談，了解他們對中學開展排球運動的看法，以期得到建議性的意見和建議。

（3）數理統計法。對獲得的數據進行統計，并對統計結果進行檢驗，得出調查結論。

2結果與分析

2.1對目前垣曲縣中學排球運動現狀分析

通過對垣曲縣三所高中的調查發現20名體育教師中只有垣曲中學一名教師在大學期間專修的是排球，也只有這一名老師知道排球運動的具體規則與教學內容，其余的十九名教師在大學期間分別專修的是籃球、田徑、足球等專項，對排球了解的比較少，排球方面的知識也比較欠缺。

2.1.1學生對排球學習情況

通過發放問卷調查發現，大部分同學都比較喜歡排球運動，但是問及其對排球運動的動作及規則時，大部分同學都不知道排球運動的基本動作與規則。都只是覺得排球比較軟，比較小，容易掌控，不宜受傷。

在中學內，很多學生很早就接觸過籃球和足球，而很少接觸過排球，這就會使學生們在參加這些運動項目的時候認為籃球和足球比排球有意思得多，必然會使學生們對排球運動的興趣大大減弱。

2.1.2體育課學生主要的學習內容

通過訪問三所中學的體育組教師，查看體育教師的教案安排和通過查看三所中學的教務處對體育教學內容安排得出，三所高中體育課上主要開展的是田徑類的項目用14個課時、然后是籃球課占用12個課時、足球課和其他課各用5個課時，排球課并沒有固定的課時安排。由此可以看出三所中學中對排球運動的開展不是很重視，從而使得學生對排球運動的了解不是很清楚，對排球規則的認識更是很少甚至不了解。

2.2體育教師在教學中學生差異性的關注程度

通過觀摩體育教師所上的體育課觀察發現體育教師對體質不好學生和對女同學進行了比較小的運動量的練習，對他們主要進行了理論知識的講述。

2.3學生在上課過程中的情意表現

通過問卷和對體育課觀察發現學生對體育課上開展排球運動還是比較喜歡的，同時也是比較期待上排球課的，對排球運動的興趣也是比較高的，但是由于接觸排球運動的時間比較少，對排球運動規則了解得也比較少，排球課主要以玩為主，而不是以學習排球技術為主要內容。

2.4學校本身的條件對于排球運動的適宜程度

在所調查的三所中學中由于垣曲中學為“省級示范中學”，學校的體育設施相對比較齊全，排球的數量和場地也比較正規，學校比較重視排球運動，但是排球教師比較少，由此可見就學校本身的條件來說比較適合開展排球運動。剩余的兩所中學基本上沒有排球運動場地，就連排球的數量也是比較少的，學過排球的教師基本沒有，同時學校對排球運動的重視程度不是很高，從而得出在這兩所中學中開展排球運動的難度比較大。

3建議

（1）各級領導部門要把排球運動開展的場館設施和器材配備的問題落到實處，而且應該舉行全縣各個學校的排球競賽，使排球運動的氛圍迅速在垣曲縣蔓延開來，學校應當把體育教學工作放到跟其他科目一樣的高度，制定相應的規定來杜絕其他任何科目的教師以任何理由占用體育課的上課時間。

（2）加強體育教師師資隊伍建設，組織體育教師進行相應培訓和不同形式的學習，加大對體育設施的投資，加強體育教師水平，提升體育教師的教學地位、經濟收入和福利待遇，這樣才能更有效的提高體育教師的教學的積極性，從而促進體育教學水平的發展。

（3）改變學生的觀念也十分重要，雖然近年來我國對體育的發展越來越重視，但以前“重智輕體”的思想也使學生的認識出現了偏差，多數學生認為文化課好就是好學生，要使學校體育有更好的發展必須改變學生的觀念，使學生們對體育重視起來，還要改變學生“體育主要有田徑、籃球、足球”的認識，使學生們對排球運動也重視起來，讓他們知道排球運動也十分具有趣味性，也可以增進身體健康。從而積極地參與到排球運動中來。

參考文獻

[1] 賴天德.中國學校體育改革研究[M].北京體育大學出版社，2004.