學(xué)習(xí)先進(jìn)心得體會(huì)

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學(xué)習(xí)先進(jìn)心得體會(huì)范文第1篇

孟二冬老師就是他們中的典型代表。孟二冬老師是邊做研究邊教學(xué)的，他并沒(méi)有因此而怠慢了任何一個(gè)方面。他在研究成果方面碩果累累，他不記名利，不顧個(gè)人得失，遵循著“板凳寧坐十年冷，文章不寫(xiě)一句空”的座右銘。孟二冬老師花費(fèi)7年時(shí)間寫(xiě)就了100多萬(wàn)字的《登科記考補(bǔ)正》，令人深有感觸。雖然他研究的是幾乎無(wú)人問(wèn)津的學(xué)術(shù)角落，但是他始終堅(jiān)持著自己的信念與追求。在別人感覺(jué)枯燥無(wú)味的領(lǐng)域，他卻能潛心研究，而且還樂(lè)在其中，這是常人所不能及的。在當(dāng)今這個(gè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，在學(xué)術(shù)界少數(shù)人弄虛作假、互相攻擊的污濁空氣中，孟二冬老師認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚情操更加難能可貴。即使他不去支教石河子，即使他沒(méi)有病倒在講臺(tái)上，他也是一個(gè)用人格感動(dòng)社會(huì)的高尚的人。

作為一名普通的教師，孟二冬老師癡情于講臺(tái)，教書(shū)更育人，學(xué)生都把他當(dāng)作人生道路上的航燈。他盡職盡責(zé)，把三尺講臺(tái)作為自己終身的事業(yè)，當(dāng)作自己的理想；他就象一只辛勤的蜜蜂，把自己畢生的精華都奉獻(xiàn)給了社會(huì)，奉獻(xiàn)給了祖國(guó)的未來(lái)！當(dāng)他在石河子大學(xué)支教時(shí)，當(dāng)乒乓球大的腫瘤卡在孟老師嗓子里面的時(shí)候，他還在講臺(tái)上帶著同學(xué)們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。可是，此時(shí)，孟老師卻忍受著多大的痛苦啊！孟老師是在珍惜著講臺(tái)上的每一分每一秒，他珍惜這來(lái)之不易的支教機(jī)會(huì)，他深?lèi)?ài)著同學(xué)們，深?lèi)?ài)著邊疆的教育事業(yè)。在回北京治病的時(shí)候，在經(jīng)歷著一次又一次的巨大磨難的時(shí)候，他還在掛念著新疆的學(xué)生。在北京的病床上，孟老師仍在工作，他仍然在輔導(dǎo)自己的研究生，不愿意因?yàn)樗牟《⒄`學(xué)生。孟二冬不愧是當(dāng)代人民教師的楷模。

在大學(xué)校園日漸遠(yuǎn)離“象牙塔”的稱(chēng)呼，一些高校教師不安心教學(xué)和科研，一心追逐個(gè)人名利的時(shí)候，他以師者最為本真的境界，把心全部交給學(xué)生，傳道，授業(yè)，解惑，他都身體力行，完美地詮釋了一個(gè)當(dāng)代人民教師的神圣使命。可以說(shuō)，他真正做到了為人師表、道德高尚。

學(xué)習(xí)先進(jìn)心得體會(huì)范文第2篇

何祥美事跡告訴我們,現(xiàn)實(shí)中有很多許三多式的人物。何祥美的故事就是現(xiàn)實(shí)版的《士兵突擊》。

何祥美給我的最大體會(huì)是,打好基本功,做好每件事。每一行都有每一行的唱念做打,當(dāng)兵有隊(duì)列、射擊等訓(xùn)練科目,我們做媒體的也有自己的基本功,需要每天練習(xí),才能精益求精、不出差錯(cuò),有重大新聞發(fā)生時(shí),才能立即沖上去,成為新聞報(bào)道領(lǐng)域的“槍王”。

廣播是聲音的世界,最出彩的新聞報(bào)道,都是現(xiàn)場(chǎng)口播報(bào)道,我們可以用描述式的方法,把耳聞目睹的事件經(jīng)歷告訴給聽(tīng)眾。但這個(gè)能力不是天生具備的,必須平本文來(lái)源：文秘站 日勤學(xué)苦練。廣播記者要過(guò)語(yǔ)言關(guān),做到發(fā)音字正腔圓,準(zhǔn)確無(wú)誤,還要多向周?chē)罕娬?qǐng)教,多用簡(jiǎn)單、平實(shí)的詞匯,學(xué)習(xí)符合大眾口味的平民化語(yǔ)言,做到質(zhì)樸真摯,切忌矯揉造作。這些平日里的學(xué)習(xí)、積累和何祥美練習(xí)射擊、跳傘、潛水等是一樣的。許多優(yōu)秀的記者、主持人為了練好口播能力,曾經(jīng)含著石子練習(xí),加大練習(xí)的難度。

再說(shuō)創(chuàng)新。何祥美先進(jìn)事跡告訴我們,光靠勤學(xué)苦練是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,要有知識(shí)和創(chuàng)新能力才行。做記者,掌握大量的新聞背景知識(shí),迅速組織成稿件報(bào)道出去,這是基本功。現(xiàn)在,我們還要懂得各種先進(jìn)的錄制播出設(shè)備,摸清它們的脾氣、稟性,就像何祥美熟悉他的槍。

“三棲精兵”何祥美是新時(shí)代優(yōu)秀革命軍人的典型代表,他用社會(huì)主義核心價(jià)值體系武裝頭腦,始終堅(jiān)持愛(ài)軍精武、獻(xiàn)身使命的信念,在訓(xùn)練場(chǎng)上不斷超越自我,在科技練兵的

道路上學(xué)習(xí)創(chuàng)新,創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。我們學(xué)習(xí)何祥美的先進(jìn)事跡,就是要大力踐行當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀,把個(gè)人的理想追求融入到黨、國(guó)家和人民軍隊(duì)的事業(yè)之中。

信念需要忠誠(chéng)來(lái)堅(jiān)守,奉獻(xiàn)需要熱情來(lái)保持。當(dāng)前,意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域斗爭(zhēng)尖銳復(fù)雜,官兵容易受到拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義等思想的侵蝕,我們只有像何祥美那樣,不斷堅(jiān)定理想信念,端正個(gè)人的人生追求,才能在人生道路上不徘徊、不錯(cuò)位、不彷徨。

學(xué)習(xí)先進(jìn)心得體會(huì)范文第3篇

六年級(jí)語(yǔ)文教研組

2012年九月十六日上午，全區(qū)中小學(xué)班主任老師匯聚榆次二中，聽(tīng)了一場(chǎng)感人的先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，他就是全國(guó)教書(shū)育人楷模----范妹鎖。回到學(xué)校后，我們又深入開(kāi)展了向“全國(guó)教書(shū)育人楷模”范妹鎖老師的學(xué)習(xí)活動(dòng)。我們深受感動(dòng)，又深有感觸。

一名教師的力量有多大？一個(gè)人的奉獻(xiàn)能帶來(lái)多大影響？47歲的范妹鎖老師可以給你答案。范妹鎖，男，47歲，本科學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師，山西晉中榆次區(qū)長(zhǎng)凝鎮(zhèn)人，現(xiàn)任山西省晉中市榆次區(qū)長(zhǎng)凝鎮(zhèn)東長(zhǎng)凝小學(xué)教師。從1985年師范畢業(yè)至今，他一直在榆次最偏遠(yuǎn)的寄宿制學(xué)校任教，把青春、愛(ài)心全部奉獻(xiàn)給山區(qū)的教育事業(yè)，為山區(qū)教育譜寫(xiě)了一首動(dòng)人的奉獻(xiàn)之歌。他先后榮獲山西省師德標(biāo)兵、山西省模范教師、山西道德模范、山西省“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)碌冉?0項(xiàng)市級(jí)以上稱(chēng)號(hào).

他走出大山，學(xué)成后又返回，從此虔誠(chéng)守望。他能在那個(gè)窮山惡水的學(xué)校安心教學(xué)20多年，是常人所不能比擬的，他的各種稱(chēng)號(hào)“土醫(yī)生”“男保姆”“范爸爸”等等，難道不是鄉(xiāng)親們送給他最好的贊揚(yáng)嗎？正如他的學(xué)生所說(shuō)，范老師用“一顆愛(ài)心，一顆責(zé)任心，一份堅(jiān)守，一腔熱情，一句承諾，一份大愛(ài)，”譜寫(xiě)了他對(duì)山區(qū)教育事業(yè)的一首贊歌。

“我是農(nóng)民，大山父輩養(yǎng)育了我，我離不開(kāi)他們”，一句多么樸素的話語(yǔ)，深深地刺痛我的心。我也是來(lái)自山區(qū)的孩子，從學(xué)校畢業(yè)，走上講臺(tái)，在自己的家鄉(xiāng)艱苦工作了六年，但是為了自己有個(gè)好的工作環(huán)境，選擇了離開(kāi)家鄉(xiāng)，調(diào)回城里。看看范老師，想想我，我的心情久久不能平靜……

學(xué)習(xí)先進(jìn)心得體會(huì)范文第4篇

學(xué)習(xí)陳燕萍先進(jìn)事跡心得體會(huì)

這些天，陳燕萍的名字引起了社會(huì)各界越來(lái)越多的關(guān)注，“人民信服的好法官”的形象逐漸深入人心。

陳燕萍是江蘇省靖江市江陰園區(qū)人民法庭副庭長(zhǎng)，扎根在基層人民法庭14年，情系百姓，無(wú)私奉獻(xiàn)，模范履行人民法官的職責(zé)，共審理3000多起案件，無(wú)一錯(cuò)案，無(wú)一投訴，無(wú)一引發(fā)上訪，為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)社會(huì)和諧，做出了積極貢獻(xiàn)，被譽(yù)為“人民信服的好法官”。陳燕萍同志是法院系統(tǒng)的一個(gè)“老典型”，在多年的法官生涯中贏得了很多的榮譽(yù)，但最大的榮譽(yù)莫過(guò)于人民群眾口口相傳的“人民信服的好法官”的贊譽(yù)，正所謂：金杯銀杯不如群眾的口碑。

陳燕萍主動(dòng)提出到基層法庭工作已經(jīng)14個(gè)年頭，這14年也可以說(shuō)是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)生較大變革的時(shí)期，各種矛盾糾紛越來(lái)越多地進(jìn)入訴訟程序，特別是隨著利益多元化、價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)多元化等對(duì)人們思想觀念帶來(lái)的諸多影響，矛盾糾紛的解決難度加大，一個(gè)案件處理不當(dāng)可能會(huì)引發(fā)更大范圍的不和諧、不穩(wěn)定。陳燕萍所在的江蘇省靖江市江陰工業(yè)園區(qū)，是江蘇省跨江聯(lián)動(dòng)的工業(yè)園區(qū)，這里相對(duì)全國(guó)農(nóng)村而言經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，但是仍處在傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會(huì)向工業(yè)社會(huì)發(fā)展的轉(zhuǎn)型期，外來(lái)人口多，法庭管轄范圍大，既有傳統(tǒng)的本文來(lái)源：文秘站 鄉(xiāng)鎮(zhèn)[，！]農(nóng)村，又有經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的新城鎮(zhèn)，社會(huì)矛盾仍處在易發(fā)、多發(fā)階段。陳燕萍充分掌握了靖江農(nóng)村的實(shí)際情況，懷著對(duì)人民群眾深厚、質(zhì)樸的情感始終堅(jiān)持奮斗在化解矛盾糾紛的第一線。在長(zhǎng)期的基層審判實(shí)踐中，一刻也沒(méi)有離開(kāi)群眾，長(zhǎng)期向群眾學(xué)習(xí)，與群眾打成一片，在這14年中不僅很好地履行了一個(gè)法官應(yīng)盡的職責(zé)，而且形成了“真心貼近群眾：用群眾認(rèn)同的態(tài)度傾聽(tīng)訴求；深入調(diào)查研究：用群眾認(rèn)可的方式查清事實(shí)；注重釋法析理：用群眾接受的語(yǔ)言詮釋法理；真情化解糾紛：用群眾信服的方法化解糾紛”這一適應(yīng)新時(shí)期人民群眾司法需求的工作方法。“陳法官辦的案件，我們放心，心里踏實(shí)！”、“陳法官是我們信任、貼心的好法官！”這是人民群眾和當(dāng)事人對(duì)陳燕萍的最高褒獎(jiǎng)。

現(xiàn)在，大家通過(guò)媒體的充分報(bào)道逐步了解了陳燕萍，卻很少有人知道采訪陳燕萍的記者們?cè)诓稍L過(guò)程中的感人場(chǎng)景。榜樣的力量真的是無(wú)窮的！記者們?cè)诓稍L陳燕萍的過(guò)程中一次次被感動(dòng)，同時(shí)也在一次次的以自己的實(shí)際行動(dòng)傳遞著這種感動(dòng)。去年12月24日至28日，、中央學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室和最高人民法院共同組織近40名新聞媒體記者趕赴江蘇省靖江市，對(duì)陳燕萍先進(jìn)事跡進(jìn)行了為期5天的深入采訪。在采訪過(guò)程中，人民網(wǎng)記者趙晶身患感冒，還冒著嚴(yán)寒與大家一起到鄉(xiāng)村實(shí)地采訪當(dāng)事人，后來(lái)實(shí)在支撐不住到醫(yī)院輸液。即便如此，她還倚在床頭細(xì)細(xì)翻閱陳燕萍先進(jìn)事跡材料；光明日?qǐng)?bào)記者袁祥是江都人，雖然靖江離家很近，但也沒(méi)顧上回家看看；新華社記者朱旭東就是靖江人，采訪時(shí)他多次過(guò)家門(mén)而不入，以至于采訪了好幾天，家人還不知道他在靖江；中央電視臺(tái)記者奚丹霓在采訪何小敏時(shí)，被其不幸的遭遇所感動(dòng)，留下1000元錢(qián)給何小敏治病……。愿這種感動(dòng)傳遞給更多的人！

學(xué)習(xí)先進(jìn)心得體會(huì)范文第5篇

--學(xué)習(xí)農(nóng)加貴老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)

2013.11.3

小時(shí)候和父親上縣城，到壩汪界域內(nèi)的一條崎嶇山路的路口時(shí)，父親指著那條小路對(duì)我說(shuō)：這里是通向麻風(fēng)病村的路，各地患有麻風(fēng)病的人都集中到這里醫(yī)治和隔離。當(dāng)時(shí)，我不知道什么是麻風(fēng)病，但聽(tīng)父親這般介紹，也感覺(jué)到有陰深的恐怖感籠罩在我幼小的心靈。稍大以后到外地求學(xué)，每次坐車(chē)路過(guò)通向落松地這條路口，我的內(nèi)心仍充滿(mǎn)著既恐怖又好奇的心理。

多年后，當(dāng)我自己也成為一名人民教師的六年后的今天，我才知道在落松地這個(gè)讓人們充滿(mǎn)恐怖的特殊村寨，扎根著一位可敬的老師--農(nóng)加貴老師，他在世人不解的目光中扎根在這個(gè)特殊的村寨二十七載，將自己的愛(ài)心點(diǎn)燃了這個(gè)特殊村寨的希望，用自己的青春澆灌在這片被隔絕世外的土地，放飛著一個(gè)個(gè)懷夢(mèng)的雛鷹。

我不是農(nóng)加貴老師本人，我難以感受到他當(dāng)年是懷揣著怎樣復(fù)雜的心情走進(jìn)了落地松的。

我沒(méi)有經(jīng)歷農(nóng)加貴老師的經(jīng)歷，我根本無(wú)法體驗(yàn)到他在這片土地中付出的艱辛。

但我深深為他動(dòng)人的事跡感動(dòng)。我崇敬他！

帶著被歧視與世人的不解目光，忍辱負(fù)重，農(nóng)加貴老師用自己真心的愛(ài)在這片恐怖的土地上撫平了當(dāng)?shù)卮迕衽c孩子的心靈。沒(méi)有轟轟烈烈，二十七年如一日的默默付出，農(nóng)加貴老師做到了常人難以想象的屹然堅(jiān)守。

“為什么我的眼里飽含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)的深沉。”農(nóng)加貴老師之所以做到二十七年如一日的忠貞堅(jiān)守，我認(rèn)為那是因?yàn)樗麅?nèi)心深處擁有一顆對(duì)疾苦人民深切的愛(ài)和對(duì)教育事業(yè)的摯愛(ài)之心。正因?yàn)閮?nèi)心的這份熾熱的愛(ài)，讓他不忍心割舍對(duì)這個(gè)特殊村寨的村民和孩子們渴盼的眼神，讓他不忍心拒絕了村民和孩子們無(wú)助的心靈，讓他的選擇與堅(jiān)守有了永恒的動(dòng)力。

有了這份對(duì)人間疾苦的愛(ài)和對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)之心，任何恐懼心理在這愛(ài)的意念中也會(huì)被忘卻，再巨大的辛勞也被任勞任怨，二十七年的堅(jiān)守也在時(shí)光中變成了彈指的一揮間。

遠(yuǎn)離了山外的喧囂，在淡泊明志的歲月中堅(jiān)守，只為心中擁有純潔的信念--不舍的愛(ài)！

平凡與偉大，在于愛(ài)的深切或輕淺一念間。

農(nóng)加貴老師的偉大，是他在平凡的生活與工作中用自己的愛(ài)心將平凡的事情做的可歌可泣；農(nóng)加貴老師的可敬，在于他永葆著一顆赤子之心的愛(ài)。