法律規(guī)則的重要性

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇法律規(guī)則的重要性范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

法律規(guī)則的重要性范文第1篇

關(guān)鍵詞 條約解釋規(guī)則 《維也納條約法公約》

法律規(guī)則的生命在于適用，而適用，則離不開對規(guī)則的解釋。在對規(guī)則進(jìn)行解釋的過程中，我們總結(jié)出了對法律規(guī)則進(jìn)行解釋的解釋規(guī)則。眾所周知，在國際社會交往中占絕對地位的法律規(guī)則則是條約，無論是推動相互間的貿(mào)易等的發(fā)展抑或是解決相互間的爭端糾紛，條約都是國家間和（或）國際組織間交往的必不可少的連接紐帶。同理，我們在適用條約時，也必須重視有關(guān)的條約解釋規(guī)則，從而總結(jié)出了對條約進(jìn)行解釋的解釋規(guī)則，即條約解釋習(xí)慣國際法規(guī)則。而1969年《維也納條約法公約》第31-33條規(guī)定的條約解釋規(guī)則則正是這一習(xí)慣國際法規(guī)則的反應(yīng)。

一、條約解釋規(guī)則的概念

關(guān)于條約解釋的規(guī)則，根據(jù)一些學(xué)者的觀點(diǎn)，應(yīng)該從這個角度進(jìn)行理解：條約解釋是僅限于發(fā)現(xiàn)締約國的意圖，還是應(yīng)該同時考慮其他因素如文本、條約目的與宗旨等。在對條約進(jìn)行解釋的時候，無論是考慮前者還是同時也考慮后者，我們把這樣一種對條約解釋的實(shí)踐稱作條約解釋的“規(guī)則”。

1969年《維也納條約法公約》（以下簡稱《維也納公約》）關(guān)于條約解釋的規(guī)定（第31-33條）被普遍認(rèn)為是國際習(xí)慣法規(guī)則的反映。因此，《維也納公約》所規(guī)定的解釋規(guī)則適用于一切條約。

根據(jù)該公約的規(guī)定，條約的解釋規(guī)則或方法有：善意解釋原則、按用語的通常意義解釋的規(guī)則、聯(lián)系上下文的解釋方法、條約的目的和宗旨規(guī)則、求助于準(zhǔn)備資料的解釋方法等。《奧本海國際法》（第九版）也認(rèn)為“具有憲法特性的條約應(yīng)該遵從略微不同的解釋規(guī)則，以便顧及其所具有的憲法那樣的內(nèi)在演進(jìn)的性質(zhì)”。關(guān)于組織約章的有效解釋方法，美國赫克斯納教授提出，對政府間國際組織的組織約章應(yīng)采取目的解釋的方法，以使組織約章能回應(yīng)變化著的政治、社會和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。世界銀行法庭的阿默拉斯克赫博士強(qiáng)調(diào)，有效性原則和嗣后實(shí)踐原則是組織約章解釋中的特別強(qiáng)有力的因素。

至于條約解釋的善意原則，它是條約解釋中一個必要的一般原則。根據(jù)《維也納公約》第26條，條約必須善意履行。由此引申出該原則：條約也必須善意加以解釋。善意解釋是指應(yīng)從誠實(shí)信用的立場對條約進(jìn)行解釋。德國雷斯教授認(rèn)為，善意原則本質(zhì)上要求不能對條約進(jìn)行任意的解釋，并且禁止解釋背離條約“真實(shí)”的實(shí)質(zhì)意思。

二、條約解釋的重要性

DSU第312條將“依照國際公法的解釋慣例澄清WTO諸協(xié)定的現(xiàn)有規(guī)定”作為總則之一。

WTO爭端解決實(shí)踐表明了條約解釋的極端重要性。已受理的爭端案件中，凡經(jīng)專家組及上訴機(jī)構(gòu)解決者，幾乎都涉及WTO有關(guān)協(xié)定的條約解釋。在WTO爭端解決中，專家組和上訴機(jī)構(gòu)的職責(zé)不同。在初審階段，專家組負(fù)責(zé)調(diào)查案件事實(shí)以作出客觀評估，并通常對有關(guān)協(xié)定條款進(jìn)行司法解釋，以澄清當(dāng)事方根據(jù)協(xié)定享有的權(quán)利或承擔(dān)的義務(wù)。上訴機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)復(fù)審，僅限于上訴方要求對專家組報告所涉法律問題及其解釋的審查，因此無一例外地涉及條約解釋。可見條約解釋在WTO爭端解決中具有的重要性及普遍意義。

三、《維也納公約》關(guān)于條約解釋規(guī)則的規(guī)定

《維也納公約》關(guān)于條約解釋的規(guī)則共31、32、33條三個條文，其中第31條是關(guān)于“解釋通則”的規(guī)定，包括四個條款；第32條是關(guān)于“解釋的補(bǔ)充資料”的規(guī)定，只有一個條款；第33條是關(guān)于“以兩種以上文字認(rèn)證的條約的解釋”，也包括四個條款。一般都認(rèn)為，對于這三個條文的規(guī)定，第31條具有絕對的優(yōu)先性，正因?yàn)槿绱耍摋l每款所使用的措辭都是“應(yīng)該”，而第32條所使用的則是“可以”。根據(jù)第31條的具體規(guī)定：一般都認(rèn)為，它反映的是文本主義，即解釋應(yīng)該以文本為基礎(chǔ)。本款反映的不僅僅是文本主義的立場，意圖說和目的與宗旨說也在其中得到了反映。所以，更準(zhǔn)確的結(jié)論可能是，它是建立在三種學(xué)說混合的基礎(chǔ)上，而沒有特別排斥某一學(xué)說。

國外學(xué)者也支持這樣的結(jié)論。雖然根據(jù)國際法委員會的解釋性注釋，對上述條款的理解應(yīng)反映的是文本主義，但是，一旦在公約文本起草完畢之后，該公約就應(yīng)該獨(dú)立于該委員會的意思，因?yàn)椋s不是適用于該委員會的條約，而是適用于國家之間。從另外一個角度來看，該條實(shí)際上也是建立在意圖說基礎(chǔ)上，國外有學(xué)者這樣認(rèn)識第31（1）。筆者將結(jié)合其具體措辭從解釋規(guī)則與方法的角度具體展開分析。

整個該款是以“用語的通常意義”為核心的。但是，由于在很多情況下，正如勞特派特所指出的，所謂詞語的“通常意義”在沒有解釋之前，是不能得出其通常意義的結(jié)論的。假定詞語的“通常意義”，實(shí)際上是從解釋的結(jié)果出發(fā)，而不是把

它當(dāng)作起點(diǎn)。如果結(jié)合條約的目的與宗旨來探討詞語的“通常意義”，這顯然是目的學(xué)派的做法。而一旦將詞語的“通常意義”放在“上下文”中進(jìn)行理解，考慮到接下來的三個條款關(guān)于“上下文”的廣泛規(guī)定，則在一定程度上又反映了意圖學(xué)說的立場，盡管第32條的規(guī)定減損了這一理解的效果。同時，考慮到第四款的規(guī)定，實(shí)際上也意味著充分地顧及到了締約國締結(jié)條約的意圖：如果締約國有意賦予詞語以特殊含義，在解釋時當(dāng)然是締約國意圖優(yōu)先。另外關(guān)于“通常意義”的一個問題就是：“通常意義”是指條約締結(jié)時的“通常意義”還是指解釋條約時的“通常意義”。一般認(rèn)為是前者而不是后者。但問題也隨之產(chǎn)生，對于一個時代久遠(yuǎn)的條約，如何準(zhǔn)確地確定其“通常意義”。如果是根據(jù)同時代的相關(guān)文獻(xiàn)來確定，顯然，這里既使用了一種歷史方法，又使用了一種系統(tǒng)與綜合方法。

注釋：

[1]宋杰.對《維也納條約法公約》關(guān)于條約解釋規(guī)則的再認(rèn)識[J].孝感學(xué)院學(xué)報，2007（1）.

[2].論《聯(lián)合國》的解釋方法問題[J].中國法學(xué)，2003（6）.

[3]張乃根.論WTO爭端解決的條約解釋[J].復(fù)旦學(xué)報（社會科學(xué)版） ，2006（1）.

法律規(guī)則的重要性范文第2篇

法院。最高法院以《法律教育研究會的報告書》向全國的法院頒發(fā)，以使其知曉法院參與普法教育的重要性。為促進(jìn)學(xué)生對法院與裁判制度的理解，為參觀法院的學(xué)生(特別是小學(xué)生)制作淺顯易懂的宣傳錄像，向全國的法院發(fā)放。法務(wù)省。作為普法教育政策的一環(huán)，其與日本最高法院、日本律師聯(lián)合會、文部科學(xué)省共同舉行法律教育探討會。在法務(wù)省的主網(wǎng)頁上登載有關(guān)的宣傳小冊子。日本律師聯(lián)合會、各地方律師聯(lián)合會、各律師協(xié)會，在日本律師聯(lián)合會內(nèi)，設(shè)置市民法律教育委員會，力圖在全國推進(jìn)開展法律教育，在對各律師協(xié)會的法律教育活動進(jìn)行支援的同時，進(jìn)行有關(guān)法律教育信息的收集與交換，開發(fā)與研究針對教員的教材。另外，每年針對教員設(shè)施夏季培訓(xùn)講座，與教育相關(guān)者進(jìn)行意見交換。

在各地的律師協(xié)會中，有七成的協(xié)會開始設(shè)置分別承擔(dān)法律教育的窗口以及委員會等活動。日本司法代書人聯(lián)合會、司法代書人協(xié)會，其舉辦以成為生存力的法律教育為主題的市民公開研討會，與教員、法律實(shí)務(wù)家等協(xié)助授課，進(jìn)行討論等，利用大學(xué)的校園機(jī)會舉行法律教育研討會、研修會等，以法律教育為主題進(jìn)行演講。在學(xué)校教育實(shí)踐中也有不同聲音。首先，“應(yīng)該培養(yǎng)法律不是作為規(guī)制、約束的東西，疏遠(yuǎn)的東西，而是為了使社會更加美好，應(yīng)該親自主體性地制定的意識”，這種著眼于法律本來存在意義的努力更加重要。其次，“對于基本的理念、法律的主旨，法律與規(guī)則的形成過程，帶著實(shí)感進(jìn)行理解的指導(dǎo)尚未充分進(jìn)行”。在實(shí)踐方法上，作為實(shí)施法律教育的前提，是培養(yǎng)提出自己的意見，聽取別人的意見，在商議的基礎(chǔ)上得到結(jié)論的能力。這方面比較欠缺。為普及法律教育，有效地實(shí)施教育，在學(xué)校里，有必要根據(jù)兒童學(xué)生的成長階段，切實(shí)編著法律教育的課程，并且在教材的充實(shí)與指導(dǎo)方法等方面下功夫。由法律實(shí)務(wù)家進(jìn)行的實(shí)踐，在使學(xué)生理解司法制度的主旨等方面的努力不夠充分，對于實(shí)踐的方法，法律實(shí)務(wù)家與教員的協(xié)助不充分。

二、法律教育的發(fā)展方向

培養(yǎng)支撐自由且公正的法律思考方法。日本的法律教育要達(dá)到的目的是：每位國民在進(jìn)行自由活動的基礎(chǔ)上，加深對法律以及司法應(yīng)發(fā)揮的效果的理解，掌握預(yù)防紛爭的發(fā)生，并且為切實(shí)解決紛爭所必要的、基本的素養(yǎng)；與此同時，培養(yǎng)學(xué)生作為自由且公正社會的承擔(dān)者，主體性地參與公共事務(wù)的意識。法律作為社會共生的相互尊重的規(guī)則，保護(hù)國民的權(quán)利，明確國民的責(zé)任，促進(jìn)各人自律的活動，使其生活豐富多彩。因此，法律教育是讓人們充分理解個人的尊嚴(yán)與法律的支配等憲法以及法律的基本原理，作為自律且有責(zé)任的主體，養(yǎng)成為參與自由且公正的社會運(yùn)營所必要等資質(zhì)與能力，并且認(rèn)識到法律是與日常生活密切相關(guān)的事情，即使在日常生活中也需要抱著充分的法律意識行動，培養(yǎng)主動利用法律的能力。

法律教育涉及的主要內(nèi)容：1.為使學(xué)生認(rèn)識到，法律是為共同生活和相互尊重的規(guī)則，目的使國民生活更加豐富，主體性地學(xué)習(xí)是如何制定規(guī)則的，根據(jù)規(guī)則如何解決紛爭等；2.在規(guī)定個人與個人之間關(guān)系的私法領(lǐng)域，力圖充實(shí)學(xué)習(xí)機(jī)會；3.為使學(xué)生認(rèn)識到每個人都作為無可替代的存在，要互相尊重，以及作為自律且有責(zé)任的主體參與自由且公正的社會管理，同時為培養(yǎng)參與社會的必要的素質(zhì)與能力，需要進(jìn)一步理解個人的尊嚴(yán)、國家的、或者存在于法律支配等憲法與法律的基礎(chǔ)的基本價值與國家以及個人之間的關(guān)系的基本存在模式；4.使學(xué)生認(rèn)識到，司法通過依法救濟(jì)被侵害的權(quán)利，處罰違反規(guī)則者，力求維護(hù)、形成法律秩序，同時將所有的當(dāng)事人都置于同等的地位，由公正的第三者經(jīng)過適當(dāng)?shù)某绦蚋鶕?jù)公正的規(guī)則進(jìn)行裁判。

三、對應(yīng)兒童成長階段的法律教育

考慮兒童成長與發(fā)育的過程，根據(jù)兒童發(fā)展心理學(xué)的研究，兒童的判斷除自身的欲求以外，通過第三者的觀點(diǎn)，對社會的理解，對象客觀化的深化，從主觀性向客觀性發(fā)展。因此，兒童理解規(guī)則和判斷的意圖及動機(jī)的能力，以及由自身制定規(guī)則的經(jīng)驗(yàn)是非常重要的。兒童的判斷標(biāo)準(zhǔn)，可以分為因?yàn)闄?quán)威說了所以正確；對自身有益；為了應(yīng)對周圍人認(rèn)為好的期待；認(rèn)識到法律是為了維護(hù)社會秩序所必要的；社會契約式的觀點(diǎn)；任何社會人類都存在普遍性原理、根本性原理。

所以，日本中小學(xué)校的法律教育的展開，包括：1.中小學(xué)校的法律教育，不僅強(qiáng)調(diào)遵守法律與規(guī)則，使其理解法律與規(guī)則的必要性。通過作業(yè)性體驗(yàn)活動，掌握學(xué)生資質(zhì)與能力的基礎(chǔ)。在日常生活與游戲中制定規(guī)則的實(shí)踐很重要，站在對方的立場上思考行動，養(yǎng)成公德心等道德性也是中小學(xué)法律教育的基礎(chǔ)；2.對普遍性原理的理解，具體是指理解憲法與法律的基本原理很重要。在社會科的課程中，使其理解到個人的尊嚴(yán)與法律的支配等基本原理，法律不單是規(guī)制國民的，而是使國民生活更加豐富的內(nèi)容，是每個人共生的相互尊重的規(guī)則，理解市民社會的契約的自由與責(zé)任，權(quán)利與義務(wù)的基本原則，以及司法的內(nèi)容，從而培養(yǎng)判斷的能力與感覺；3.高中的法律教育，在此階段，以可以進(jìn)行高度的理解為前提，在使其考察法律各種問題的同時，使其基于切實(shí)的證據(jù)進(jìn)行公正的判斷。在進(jìn)行公正的判斷之際，首先自身進(jìn)行判斷，并對其判斷附加有說服力的理由，與此同時，使其認(rèn)識到學(xué)習(xí)別人的判斷及其理由，再構(gòu)成自身的判斷的必要認(rèn)知。

四、普及法律教育課題

在學(xué)校教育等普及法律教育時，首先以教育相關(guān)人與法律實(shí)務(wù)家為中心，使其廣泛理解法律教育的重要性。最高法院、法務(wù)省、文部科學(xué)省等相關(guān)官廳、日本律師聯(lián)合會與日本司法代書人聯(lián)合會等相關(guān)團(tuán)體，從各自的立場，在協(xié)助的同時進(jìn)行積極的努力。文部科學(xué)省利用各種機(jī)會，向教育委員會與學(xué)校，宣傳法律教育的重要性。在普及法律教育之際，各學(xué)校根據(jù)兒童學(xué)生、學(xué)校、地域等的實(shí)際情況，考慮如何充分發(fā)揮創(chuàng)新辦法。在學(xué)校教育中，法律教育的擔(dān)當(dāng)人是學(xué)校的教員。為有效進(jìn)行法律教育，以由教員創(chuàng)意辦法的指導(dǎo)為中心，進(jìn)行關(guān)于法律以及司法的思考型教育，屬于新的創(chuàng)意。所以在促進(jìn)教材開發(fā)與指導(dǎo)方法等實(shí)踐研究的同時，法律實(shí)務(wù)家為首的各個相關(guān)人的支援非常重要。這些相關(guān)人包括：法院、法務(wù)省、日本司法援助中心、日本律師聯(lián)合會、各律師會聯(lián)合會、各律師協(xié)會、日本司法代書人聯(lián)合會、法學(xué)研究者、教育研究者。

在日本，如果把法律教育視為培養(yǎng)民主立憲主義國家中國民所必需的教育，與讀、寫、算相同，法律教育應(yīng)該是參加社會生活必不可少的最低限度的教育內(nèi)容。要掌握這樣的教育，學(xué)校教育是理所當(dāng)然的。

法律規(guī)則的重要性范文第3篇

【關(guān)鍵詞】非法證據(jù)排除；傳聞證據(jù)；判例法系

中圖分類號：D92文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1006-0278(2012)04-078-01

一、傳聞證據(jù)規(guī)則的涵義

傳聞證據(jù)規(guī)則是英美法系證據(jù)中非常重要的一個規(guī)則。它是關(guān)于傳聞證據(jù)的排除規(guī)則，即除非有法律明文規(guī)定的例外情形存在，否則傳聞證據(jù)就不具有可采性，不能在審判中作為證據(jù)使用。按照美國證據(jù)學(xué)家華爾茲教授的觀點(diǎn)，傳聞證據(jù)有廣義、狹義之分。

廣義的傳聞證據(jù)是指“在審判或聽證時作證的證人以外的人所表達(dá)或作出，被作為證據(jù)提出以證實(shí)其所主張的事實(shí)的真實(shí)性的，一種口頭或書面的主張或有意無意地帶有某種主張的非語言行為。”由這個定義可以推導(dǎo)出傳聞證據(jù)包括三種形式：口頭傳聞、書面?zhèn)髀劇⑿袨閭髀劇＊M義的傳聞證據(jù)專指“陳述”而言，包括口頭陳述和書面陳述，是指證人不是陳述其親身經(jīng)歷的事實(shí)，而是轉(zhuǎn)述傳聞的內(nèi)容。

二、傳聞證據(jù)規(guī)則的例外

是否所有的傳聞證據(jù)規(guī)則都一概的加以排除呢？答案當(dāng)然是否定的。實(shí)際上，將具有很高證明價值的陳述從傳聞證據(jù)中分離出來和發(fā)展的傳聞證據(jù)的例外情況，是明確的歷史發(fā)展趨勢。如果采用嚴(yán)格的傳聞證據(jù)規(guī)則而導(dǎo)致無法使用傳聞證據(jù)，很可能造成一方當(dāng)事人敗訴，這是否公平是值得懷疑的。因此，在傳聞證據(jù)規(guī)則確立的同時，一些例外的情形也被確立下來了。《美國聯(lián)邦證據(jù)規(guī)則》共列舉了30種傳聞證據(jù)規(guī)則的例外。這些例外可分為兩類：不必出庭的例外和無法出庭的例外。所謂不必出庭的例外，是指即使直接了解案件情況的證人可以出庭作證，傳聞證據(jù)也可以被采納，其實(shí)質(zhì)上從立法上正式肯定了此類傳聞證據(jù)的證據(jù)能力。屬于此類例外有24種之多，如：當(dāng)場的感覺印象；激奮的言詞等等。所謂無法出庭的例外，是指直接感知案件事實(shí)的人能否出庭作證。如果能夠出庭作證，傳聞證據(jù)規(guī)則就不具有可采性；如果不能出庭作證，這項(xiàng)傳聞證據(jù)就具有可采性。包括：陳述人由于死亡；身體或精神上的疾病等等。在司法實(shí)踐中，由于例外太多，一方面導(dǎo)致傳聞證據(jù)規(guī)則煩瑣而復(fù)雜，另一方面導(dǎo)致了傳聞證據(jù)規(guī)則的運(yùn)用空間日益縮小。

在建立我國的傳聞證據(jù)排除規(guī)則的過程中，可能會遇到某些阻力，需要突破一些傳統(tǒng)觀念并且對其進(jìn)行適合我國國情的創(chuàng)新。這是因?yàn)椋环矫妫c西方已建立完善的傳聞證據(jù)排除規(guī)則的國家相較而言，我國目前的司法理念、思維模式以及工作習(xí)慣與此規(guī)則會有些不適應(yīng)的地方，人們在思想上、工作中會一時不能接受而潛意識進(jìn)行排斥；另一方面，鑒于我國的司法傳統(tǒng)和司法實(shí)際狀況，未避免出現(xiàn)缺乏因制度背景而導(dǎo)致事倍功半的現(xiàn)象，需要對外國的傳聞證據(jù)排除規(guī)則進(jìn)行一些改進(jìn)創(chuàng)新以適應(yīng)我國的司法實(shí)際狀況。因此，以刑事訴訟法為例，可以將以下一些內(nèi)容添進(jìn)我國的傳聞證據(jù)排除規(guī)則：（1）將“傳聞證據(jù)”引入刑事訴訟法的證據(jù)篇中，將其界定為“證人在法庭上就他人所直接感知的事實(shí)向法庭所作的轉(zhuǎn)述，或者證人就其直接感知的案件事實(shí)在法庭之外親筆所寫的陳述及他人制作并經(jīng)本人認(rèn)可的陳述筆錄所形成的證據(jù)材料。”由此來明確傳聞證據(jù)的特征和種類；（2）在刑事訴訟法中明確規(guī)定：“傳聞證據(jù)，除法律另有規(guī)定的外，應(yīng)予以排除，不可作為定案的根據(jù)。”從法律上否定了大部分傳聞證據(jù)的證明能力，便于司法機(jī)關(guān)掌握與操作。不過，對傳聞證據(jù)排除規(guī)則進(jìn)行放松適用已呈現(xiàn)出國際化的趨勢，各國對傳聞證據(jù)排除規(guī)則放棄了原來嚴(yán)格遵守的立場，制定了許多例外規(guī)定。

法律規(guī)則的重要性范文第4篇

論文摘要:隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展,世界各國之間經(jīng)濟(jì)往來越來越密切,經(jīng)濟(jì)全球化是當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新特點(diǎn),各國在經(jīng)濟(jì)全球化帶來益處的同時,也產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響,國際貿(mào)易市場發(fā)展加快,使國與國之間的貿(mào)易摩擦日益增多,為了穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)發(fā)展,必須要加強(qiáng)國際經(jīng)濟(jì)法的改革,本文主要就當(dāng)前經(jīng)濟(jì)全球化背景下國際經(jīng)濟(jì)法的新特點(diǎn)進(jìn)行解讀,希望為我國應(yīng)對國際經(jīng)濟(jì)法的發(fā)展提供一些參考。

國際經(jīng)濟(jì)法是指調(diào)整國家之間、國際組織之間、國家與國際組織之間、國家與他國私人之間、國際組織與私人之間以及不同國籍私人之間,相互經(jīng)濟(jì)關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。它是隨著各國之間貿(mào)易和經(jīng)濟(jì)往來日益增長以及國家對貿(mào)易和經(jīng)濟(jì)活動的干預(yù)日益加強(qiáng)而形成和發(fā)展的。研究國際經(jīng)濟(jì)法的發(fā)展對我國在世界貿(mào)易交往中是非常重要的,可以根據(jù)國際經(jīng)濟(jì)法的發(fā)展制定合理的對外經(jīng)貿(mào)策略。

一、國際經(jīng)濟(jì)法發(fā)展新趨勢

1.國際經(jīng)濟(jì)法原則日趨統(tǒng)一

經(jīng)濟(jì)全球化導(dǎo)致世界各國經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益密切,跨國經(jīng)濟(jì)交易大量增加。為了降低交易風(fēng)險,保障預(yù)期利益,就需要為跨國交易設(shè)立能被交易各方普遍接受的規(guī)則。同時,隨著國內(nèi)市場國際化的趨勢不斷增強(qiáng),各國國內(nèi)市場和國際市場的界限變得越來越模糊。市場一體化必然要求市場規(guī)則的統(tǒng)一;市場規(guī)則的統(tǒng)一又使市場的統(tǒng)一成為可能。國際經(jīng)濟(jì)法原則統(tǒng)一主要通過四種方式進(jìn)行:一是國際公約,二是國際慣例,三是各國法律,主要是各國經(jīng)濟(jì)法、商法方面的趨同化,四是通過各種跨國交流平臺,如國際會議等開展學(xué)術(shù)交流,通過教學(xué)等方式來促進(jìn)各國法學(xué)界觀念的逐漸接近。

2.對各國國內(nèi)法影響日益加深

當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)全球化、一體化發(fā)展的一個顯著特征是,各國在普遍選擇實(shí)行經(jīng)濟(jì)對外開放發(fā)展戰(zhàn)略的同時,對內(nèi)也進(jìn)行了市場化改革,以市場經(jīng)濟(jì)作為國內(nèi)經(jīng)濟(jì)運(yùn)作的基礎(chǔ),從而推動作為國際經(jīng)濟(jì)法淵源的重要組成部分的各國國內(nèi)經(jīng)濟(jì)法律制度,尤其是有關(guān)涉外經(jīng)濟(jì)法律之間的差異性進(jìn)一步縮小。隨著WTO、歐盟等國際公約或組織的影響越來越大,以及區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化步伐不斷加快,加入或準(zhǔn)備加入的國家或地區(qū)越來越多,各締約方及申請加入方必然要依據(jù)有關(guān)公約或協(xié)定等對國內(nèi)法做出相應(yīng)的調(diào)整。國際經(jīng)濟(jì)法律規(guī)則也就越來越具有普遍適用性和權(quán)威性。

3.國際經(jīng)濟(jì)法的統(tǒng)一加快

國際經(jīng)濟(jì)法統(tǒng)一趨勢的表現(xiàn)之一,就是處理各種國際經(jīng)貿(mào)關(guān)系的國際公約不僅數(shù)量日益增多、作用日益增強(qiáng),而且各國規(guī)制市場方面的經(jīng)濟(jì)立法出現(xiàn)趨同現(xiàn)象,在這方面,以WTO為代表的各類經(jīng)貿(mào)國際公約和國際協(xié)定,是效果最為顯著的實(shí)體法統(tǒng)一化的突出范例;表現(xiàn)之二,就是作為相關(guān)國際經(jīng)濟(jì)法主要法律淵源的現(xiàn)存條約或公約的參加國的數(shù)目大幅增加。國際經(jīng)濟(jì)法作為調(diào)整是世界間貿(mào)易關(guān)系的部門法,其作用及地位早已在許許多多的方面充分地展現(xiàn),涉及國際間金融、投資、債券、貨幣、法律等方面的問題與糾紛都是需要國際經(jīng)濟(jì)法這一大杠桿的平衡的。

二、我國應(yīng)對國際經(jīng)濟(jì)法變化的策略

1.提高國際競爭能力

最終能夠迫使一個國家執(zhí)行裁決的還在于政治實(shí)力和經(jīng)濟(jì)實(shí)力。我國要獲得國家利益最大化,最重要的途徑是要依靠自身的發(fā)展。我國的經(jīng)濟(jì)總量尚不足以使我國在WTO爭端解決機(jī)制中擁有絕對話語權(quán),因此,要通過積極調(diào)整經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略,積極參與國際經(jīng)濟(jì)合作和競爭,在推進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易體制的改革和創(chuàng)新中,有效地促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長方式的改變和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級,大力發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和知識產(chǎn)業(yè),提高國民經(jīng)濟(jì)的整體水平,在激烈的國際競爭中提高效率和競爭力,有效提高我國的國際地位和綜合國力。

2.運(yùn)用國際經(jīng)濟(jì)法來保護(hù)貿(mào)易發(fā)展

加強(qiáng)對WTO爭端解決機(jī)制規(guī)則的研究并構(gòu)建處理WTO事務(wù)的法律體系。主要注重對WTO爭端解決機(jī)制程序規(guī)則和實(shí)體規(guī)則的研究,利用關(guān)于豁免成員國義務(wù)的規(guī)定,分析研究WTO關(guān)于義務(wù)豁免和例外情況的規(guī)定與實(shí)踐,有效運(yùn)用豁免條款或例外條款的規(guī)定,盡可能地減少損失,切實(shí)維護(hù)我國的合法權(quán)益;充分研究、利用WTO關(guān)于發(fā)展中國家的特殊和差別待遇等優(yōu)惠條件,努力發(fā)展高新產(chǎn)業(yè)和知識產(chǎn)業(yè),全面提高國民經(jīng)濟(jì)的整體水平;觀察了解和學(xué)習(xí)其他成員方運(yùn)用解決機(jī)制維護(hù)自身權(quán)益的實(shí)際情況;在開放國內(nèi)市場的同時,充分、有效利用保障制度,為我國產(chǎn)業(yè)發(fā)展建立起“安全閥門”,確保經(jīng)濟(jì)安全,從而強(qiáng)化和維護(hù)國家。

3.積極參與國際經(jīng)濟(jì)法規(guī)則制定

在國際法、國際條約及國際慣例的制定過程中,由于各國所處的發(fā)展階段不同,政治經(jīng)濟(jì)實(shí)力存在較大差異,在國際條約的談判及規(guī)則制定過程中擁有不同的話語權(quán),往往出現(xiàn)大國、強(qiáng)國利益優(yōu)先的現(xiàn)象。當(dāng)今世界南北沖突日趨激烈、貧富差距不斷加劇,廣大發(fā)展中國家必須站在民族發(fā)展的高度重視國際規(guī)則的制定,增強(qiáng)各類國際經(jīng)濟(jì)組織的參與權(quán)和話語權(quán),使國際法最大限度地反映發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家的共同利益,更有效地為發(fā)展中國家的經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展服務(wù)。因此,要更加重視對現(xiàn)行國際經(jīng)濟(jì)法規(guī)則的深入研究,進(jìn)一步加強(qiáng)相關(guān)人力資源建設(shè),培養(yǎng)一大批精通國際法和國際談判的高素質(zhì)人才。中國作為一個負(fù)責(zé)任的發(fā)展中大國,要與廣大的發(fā)展中國家積極合作,在國際規(guī)則的制定和完善中發(fā)揮更具建設(shè)性的作用。堅持以我為主,為我所用,使國際規(guī)則能更好地為建立公平合理的國際經(jīng)濟(jì)新秩序以及我國經(jīng)濟(jì)社會的可持續(xù)發(fā)展服務(wù)。

小結(jié)

國際經(jīng)濟(jì)法的重要性在發(fā)展中國家體現(xiàn)得尤為明顯。利用它,發(fā)展中國家不僅可以加強(qiáng)自身的競爭力和與世界的交流,還可以減輕來自世貿(mào)大國的壓力,在國際市場爭取一席之地。中國要想在國際經(jīng)濟(jì)發(fā)展中獲取最大的利益,必須要加強(qiáng)對國際經(jīng)濟(jì)法的研究,制定合理的發(fā)展策略,促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展。

參考文獻(xiàn):

[1]丁寧.經(jīng)濟(jì)的全球化與國際經(jīng)濟(jì)法的新動向[J].法制與社會,2010(03).

[2]仲亞維,李雷,李寧.經(jīng)濟(jì)全球化與國際經(jīng)濟(jì)法的新發(fā)展[J].黑龍江科技信息,2010(15).

法律規(guī)則的重要性范文第5篇

紅燈停，綠燈行，黃燈等。這是從幼兒園時候媽媽就教了我的基本常識。小時候并不知道那是法律規(guī)定，只知道要聽媽媽的話，保證安全，必須遵守。長大以后對紅綠燈有了更深一層的認(rèn)識。常識的背后其實(shí)就是一種規(guī)則。凡是自覺遵守法律法規(guī)，無論是否有人監(jiān)督都能如一的人，都是有規(guī)則意識的人。規(guī)則意識是什么？是發(fā)自內(nèi)心的，以規(guī)則為自己行動準(zhǔn)繩的意識。打個比方來說，排隊(duì)的次序是法治，每個人都可以排隊(duì)是民主，那么每個人都愿意排隊(duì)就是規(guī)則意識。規(guī)則意識是位于道德和法律之間的。如果沒有了它，民主和法治都將是空。

有不少人認(rèn)為闖紅燈是不拘小節(jié)，是小事一樁。然而，“勿以惡小而為之”，多少大錯的釀成都是從一點(diǎn)一滴的小事積累起來的。違規(guī)、違紀(jì)、違法之間可并沒有一條不可逾越的鴻溝。“不拘小節(jié)”將會帶來非常嚴(yán)重的苦果。

俗話說，無規(guī)矩不成方圓。這句話通俗易懂地闡述了秩序、規(guī)則的重要性。規(guī)則小到規(guī)章、制度、流程，大到法律法規(guī)。如果有令不行，有章不循，什么都任性妄為按照個人意愿行事，我們的生活環(huán)境將會變得險象環(huán)生。