金融科技計劃
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金融科技計劃范文第1篇
長波理論是研究和分析國際經濟發展長周期波動的成因和演變規律的重要視角,本文試著就經濟長波與創新周期、科技創新與金融創新結合的周期性機理進行分析。
(一)在熊彼特的創新理論中,創新具有鮮明的周期性,由周期性的創新所導致的經濟發展是不連續和不均衡的,它體現為繁榮和蕭條的交替進行。由此,長波周期緣于技術創新和技術進步的周期性變化所導致的經濟的長周期性波動,從根本上說,是由于技術創新的不連續性所致,資本主義經濟的發展是以周期性波動的形式呈現的,而這種周期性波動與技術創新之間存在著一種本質聯系,周期的產生是因為創新不是均勻地出現而是以集群形式出現。同時,經濟長波經歷的時間跨度也內在地由技術創新的周期性變化的時間決定,當技術創新和擴散的速度加快時,經濟長波周期所經歷的時間可能隨之縮短。在此過程中,技術創新往往是作為經濟新一輪增長的先導,從而引發經濟結構的調整,具體包括產業組織的演進、市場結構的變遷和體制機制的創新。熊彼特關于經濟長波起因的解釋,是以各個時期的主要技術發明及其應用和生產技術的突出發展作為各輪“長波”的標志的,從而使經濟長波周期呈現出繁榮、衰退、蕭條和復蘇等四個階段。雅各布?J?范?杜因在其《創新隨時間的波動》(1986)一文中考察了截止1973年的經濟長波,總結了前三波的各個階段以及第四波的前兩個階段的主導技術創新及其歷時時段(表1所示)。陳漓高、齊俊妍(2004)在其《技術進步與經濟波動:以美國為例的分析》(2004)一文中通過對二戰結束以來美、日、德等主要資本主義國家的經濟波動,并著重對美國20世紀90年代以來信息技術狀況與經濟波動進行深入分析,總結了第四輪長波的后兩個發展階段,描述了以汽車和電子計算機為主導的第四輪經濟長波(1948~1991),并認為在經濟下降期孕育的新一輪技術創新可能會推動經濟進入又一輪長波,明確提出正在經歷的以信息技術創新和信息產業為主導的第五輪經濟長波的存在及其第一階段(繁榮期)開始的時間為1991年。另外,熊彼特還指出每一次經濟長波都會產生新興產業,并且其中的一些新興產業最終成為國民經濟中的先導產業和支柱產業,同時傳統產業受技術創新影響進行大量的改進創新,從而實現產業重組和產業升級。每一次經濟長波和一次產業結構調整和升級相呼應。技術創新推動著新興產業發展,一旦出現某個新興產業,高額的利潤會誘導大量資本的投入,驅使企業家的需求大量增加,投資緊隨而至,新興產業將急劇發展。而技術創新在關聯產業間的擴散、流動,形成新興產業集群和新興產業聯盟。2007年美國次貸危機爆發后,美國奧巴馬政府致力于推動新能源戰略和發展新能源技術,試圖以此為突破口,化“危”為“機”,作為振興美國經濟的主要政策手段,以此發動新的經濟、技術、環境和社會的總體革命。歐盟提出加快向低碳經濟轉型,歐盟各國積極響應,如英國的長期目標是實現全歐洲到2020年降低30%的減排,2050年降低60%的減排總體目標;法國考慮創造“零碳經濟”;瑞典大力推行“環保車計劃”;德國將環保技術產業確定為新的主導產業重點培育;丹麥則在全球率先建成了綠色能源模式,成為世界低碳經濟發展典范。日本也重點發展低碳經濟,2008年7月29日內閣會議通過了《建設低碳社會行動計劃》,致力于以長期目標指導低碳經濟發展。印度作為又一發展中大國,近年來也努力通過國家計劃統領低碳經濟發展,印度于2008年6月30日《氣候變化國家行動計劃》,確定到2017年將實施8個國家計劃。中國也于2009年提出培育和發展戰略性新興產業。當前,從中央到地方的各級政府都在加緊部署和積極發展戰略性新興產業,許多地方政府出臺了一系列促進戰略性新興產業發展的政策和規劃。許多省市的地方性規劃早已紛紛出臺,且選定了重點發展領域。應該說,發達國家與發展中國家技術發展戰略和技術創新計劃的調整和籌劃適應了經濟周期變化的需要,有可能推動世界經濟真正走向復蘇和新一輪的繁榮。
(二)科技創新與金融創新結合的周期性機理卡蘿塔?佩蕾絲(CarlotaPerez,2002)在其著作《技術革命與金融資本》中針對學術界對金融與技術間關系問題的忽略,指出了金融資本在技術創新與經濟周期之間所起的重要作用,認為“技術革命—金融泡沫—崩潰—黃金時代—政治動亂”這樣的順序大約每半個世紀重來一次,形成一個周期。兩百年來這樣的技術創新已經發生過五次,產生了五個經濟長周期。[4]7-16在佩蕾絲看來,在一次產業革命的發生及其后的經濟結構調整、社會制度創新以及金融資本在其中的作用中間,存在著如下的一個階段序列:一次產業革命的序列開始,即新產業資本的產生(技術革命爆發期)金融資本對新舊產業資本的投入,經濟結構的調整期(狂熱階段)由金融危機引起的反思、調整、治理,導致經濟和社會制度創新(轉折點)金融與產業資本在新的制度支持下的合理的生產應用(協同階段)市場飽和與技術成熟,埋下新的金融危機的種子(成熟期)下一次產業革命的開始,金融資本投向新技術(技術革命爆發期)。這樣的觀點看起來有循環論的意味,卡蘿塔?佩蕾絲認為,在過去二百年里,主要資本主義國家大體經歷過五次這樣的產業革命長波周期,其中“金融資本和生產資本之間的相互關系決定了增長的節奏和方向”[4]13。而且,技術革命或新興技術早期的崛起是一個爆炸性增長時期,會導致經濟社會出現極大的動蕩和不確定性。在由技術創新引發的經濟社會的重大演變和革新過程中,金融創新扮演著關鍵角色。它首先支持了技術創新的發展,繼而加劇了技術經濟領域和社會制度領域之間的不協調,而這些不協調可能引發沖突的產生和放大。當這兩個領域之間的協調建立起來后,金融創新又成為技術創新進入展開期的推動力。一場技術創新即將結束,金融創新又會對催生下一場技術創新產生重要作用。佩蕾絲將技術革命引發的經濟演化分為兩個時期四個階段。兩個時期是導入期和展開期,各含兩個階段。導入期的兩個階段是爆發階段和狂熱階段,展開期的兩個階段是協同階段和成熟階段,介于兩者之間會有一個轉折點。如此劃分,整個技術變革周期就由爆發、狂熱、協同和成熟四個階段構成。爆發階段是技術的時代。在這個階段,舊的技術經濟范式已經衰敗,新的技術經濟范式開始形成。伴隨著新興核心技術的商業化和產業化,新產品、新產業呈爆炸性增長特征,此時,金融資本開始介入,金融資本成為促進技術革命的新的風險資本。狂熱階段是金融的時代。在這個階段,金融資本主宰著技術革命不斷引導新范式深入地傳播,對新興技術體系、新興產業過度融資,出現大量金融資本追逐技術資本,產生資本市場狂熱發展脫離實體經濟的瘋狂現象,并進而出現泡沫破裂和狂熱衰退現象。協同階段是生產的時代。在這個階段,技術開始緩慢走向成熟的商業化和產業化,金融也受到必要的干預和規制,金融資本和生產資本之間形成愉悅的聯姻,技術創新與金融資本形成相對的協同和一致性的成長。成熟階段是孕育的時代。在這個階段,由于技術的成熟和市場的飽和,技術創新的潛力逐步耗盡,技術革命的動力逐漸衰竭,技術創新的收益不斷遞減;產業接近成熟,利潤率下降,使得宏觀經濟增長出現停滯,甚至進入持續的蕭條和衰退周期。此時,金融資本開始退出并尋求新的機會,因而,這個階段也成為新的核心技術、戰略性產業、新興產業的醞釀和培育期。科技創新與金融創新結合過程中可能出現的主要問題也就是由于兩者創新主體不一致(金融資本集團與科技生產者)所帶來的問題,如創新收益分配不一致、創新激勵不充分等。基于以上分析,我們提出如下研究假設:H:科技創新與金融創新互動具有一定的歷史規律、周期性機理和趨勢性特征,這需要探討由于創新主體不同所引發的創新主體效用最大化問題。
科技創新與金融創新結合的演化博弈分析
為了更清晰地說明科技創新與金融創新結合的相關假設和觀點,本文構建一個簡單的博弈模型。通過分析作為科技創新主體的科技生產者與作為金融創新主體的金融資本集團的動態演化博弈過程,探尋促進兩者結合的制度框架與政策安排。模型假定條件如下:(1)設θ表示創新主體對創新資源的投入程度,θ∈[0,1],θ=1時表示創新主體完全投入創新資源,為理想狀態下的狀態;θ=0時表示創新主體完全不投入創新資源。因此,在金融創新主體與科技創新主體的互動過程中,θ值一般為正,且數值不斷上升。(2)設Δr表示創新收益,它表示在科技創新收益外溢的條件下,作為金融創新主體的金融資本集團的占優策略,也即Δr要受到θ的約束,同時Δr越大,表示金融資本集團對創新活動的參與程度越大。此時,在其他條件不變的條件下,科技生產者可以根據最優策略選擇達到效用最大化UP*,最優策略選擇為θ*;金融資本集團地方政府最大效用為Uf*,最優策略選擇為Δr*。這表明,在其他條件不變的情況下,科技生產者可以通過多回合了解金融資本集團的行為特征,從而實現自身效用的最大化,同時金融資本集團也可以通過這一博弈過程達到自身效用最大化,從而實現作為科技創新主體的科技生產者與作為金融創新主體的金融資本集團的效用最大化,實現激勵相容。這一動態博弈模型很好地解釋了科技生產者與金融資本集團推動創新融合的路徑選擇:在科技生產者行動決策θt的基礎上,金融資本集團總是會有一個占優行動策略Δrt,Δrt中表現出了金融資本集團推動金融創新的重要作用和機制———Δrt中帶有金融資本集團內部各成員對于金融創新和金融制度變遷的需求。在Δrt的基礎上,科技生產者會在下一期行為中充分考慮這些因素,并對占優策略進行修改,在不斷推進θ值下降的動因下,科技生產者同時也考慮到了金融資本集團對相關制度創新的訴求,這一訴求在模型中被涵蓋到Δrt當中并通過金融資本集團的策略反應出來。因此,科技生產者根據Δrt制定下一期行動策略θt+1,由此不斷演化下去,多次博弈在這一機制下,在實現科技生產者與金融資本集團效用最大化的同時,不斷創新制度供給,推動整個科技創新與金融創新的整體變遷。
金融科技計劃范文第2篇
銀行在助推消費中扮演重要角色
伴隨著消費的快速發展，銀行業將成為助推中國消費的主要力量。“一種不同的金融工具，幫助人們擴展消費空間，不僅是銀行消費驅動模式下最重要的作用，也是銀行業自身推進發展、分散經營風險的有效保障。與西方國家200多年的消費金融業務相比，我國金融業務發展的時間較短。今后消費金融業務無論在范圍、服務內涵和手段上都會發生巨大的變化，成為推動經濟秩序健康發展的重要力量。” 連錦東說。
高科技銀行正是在這樣的背景下誕生，觸屏式電腦、壁式寬頻與平板電腦、高清LCD多媒體電視，藍牙耳機、互動式視頻電話、手提電腦及Ipad等，高科技元素隨處可見。“只有充滿人文關懷的科技才能真正煥發活力。花旗高科技銀行中加入更多休閑、文化元素，營造一種輕松、有品位而又時尚的情調，讓崇尚自我的精英們不僅獲得全面的金融服務，還能將此當做放松休憩的新空間，為自己的財富與精神充電。”連錦東指出，花旗銀行將高科技銀行定位為城市中優雅的財富驛站，不僅提供便利的金融服務，更提供一種優雅的生活方式。
記者了解到，落戶新址的天津友誼路支行提供包括各類外匯及人民幣產品和服務。與其他花旗在國內的零售網點一樣，同時提供花旗睿智理財和貴賓理財服務。
花旗睿智理財客戶最低每日綜合帳戶余額為8萬元人民幣（或等值外幣）。花旗睿智理財的客戶可以通過完善的配套服務來管理他們的財富，包括儲蓄和投資產品，例如優利賬戶，結構性投資賬戶和QDII產品；ATM/借記卡；多幣種的花旗優智房貸、保險等產品。客戶還可通過多種便利渠道進行銀行業務，包括網上銀行、掌上銀行、24小時電話銀行以及傳真銀行。
通脹預期下長期投資要堅持
2010年最后兩個月的CPI居高不下，政府也采取了加息和行政干預手段等措施穩定物價，這一切表明中國已進入通脹壓力高企的時代。連錦東建議，在目前的市場和宏觀環境下，長期和多元投資是要堅持的不二法則。“投資者應堅持長期投資并分散地配置資產，以達到分散風險的目的，相信長期投資將會取得合理的回報。”
金融科技計劃范文第3篇
[關鍵詞]文化科技融合：文化產業：文化產業發展路徑
[中圖分類號]G124
[文獻標識碼]A [文章編號]1004-518X（2015）04-0050-06
一、前言
黨的十報告指出：“促進文化和科技融合，發展新型文化業態”。一時間，“融合”成為我國文化產業理論界和政府部門關注的熱點領域。與發達國家相比，我國文化產業在全球價值鏈中還處于中低端環節，自主創新能力較弱，關鍵技術裝備受制于人，以企業為主體的產學研結合的技術創新體系尚未完全形成，在國際文化市場上難以獲得競爭優勢。解決文化產業規模偏小、專業化水平偏低、集約化程度偏弱的問題，提升整體實力和競爭力，迫切需要加快文化科技融合創新。
20世紀70年代以來，隨著信息技術的進步，文化和科技融合促進文化產業發展引起國內外學術界的廣泛興趣。國外的研究主要從產業融合的視角展開，如“數字融合”引發的文化產品的整合與文化行業間的滲透，受到融合影響的產業部門利用技術進步提供的機遇合并擴展文化市場，以及新技術對文化產業價值鏈的解構和重組等。國內的研究主要圍繞科技創新與文化產業發展的關系展開：（l）科技創新在文化產業發展中有著不可替代的作用和意義，科技與文化的融合使文化產業獲得巨大發展空間，科技創新與文化產業互促互進。（2）文化和科技的融合具有協同性，融合在產業層面、企業層面與資源層面充分整合、協調與相互促進，具有目標性、多層次性、動態性、一致性和非線性的特征。（3）在路徑和機制上，高新技術具有主動銜接文化產業鏈的能力，通過技術拉動、文化驅動和文化科技互動，沿著產品價值鏈的各個環節與文化融合。
總體上看，國內外的研究對文化和科技融合的內涵、特征、作用、機制，以及融合帶來的產業變動進行了廣泛的探索，側重于從技術創新的角度，探討文化和科技融合與文化產業發展的關系，為研究文化產業發展提供了借鑒和參考。但是，對文化和科技融合的本質和內涵是什么，兩者如何融為一體，以及兩者融合之后怎樣促進文化產業發展等方面，還缺乏系統深入的研究，本文力求對上述問題作一探析。
二、文化和科技融合的本質和內涵
廣義地講，文化是物質和精神一體化的表現形式，科學技術作為理性的主要載體具有文化特性，兩者具有內在的一致性。狹義地講，文化和科技各自具有相對獨立性，文化和科技的融合，本質上是科技對文化施加影響，文化對科技進行選擇，兩者相互作用并最終融為一體的過程。科技依次對文化的物質層次、制度層次、觀念層次、器物層次發生作用，從而形成新的價值觀念、社會文化、物質產品和精神產品。文化以其價值取向對科技的社會生產功能進行選擇，引導科技朝著有利于自身穩定與發展的方向前進。
文化和科技融合的核心是價值的創造與分配，由于要素結構的改變，引致產業內部和產業之問建立新的分工與協作關系。芮佳莉娜?羅馬提出文化產業的金字塔模型（如圖1）。經濟、技術和藝術是金字塔底部的三個支點，三者共同作用于頂部的文化產業，其中任何一個因素都有可能成為文化產業發展的主導力量。模型建構了文化產業發展驅動力的均衡狀態，表明技術兇素的作用下，會導致金字塔變形。羅馬對文化產業支撐要素的考察，揭示了科技在文化產業發展中的獨特地位，科學技術作為專業化分工的產物，促進了文化產業的形成和發展
本文認為，文化科技融合可以從多個角度來理解，從經濟學意義上來講，文化和科技融合就是指科技與文化的本體形態相融合，兩者交叉、滲透、重組并最終融為一體，從而更新了文化的技術形態，并改變了文化的經濟形態、催生新的文化產業形態。融合本質上是追求產業效率的提高，也可以看作是一種技術誘發的產業發展模式。
三、文化科技融合促進文化產業發展的作用機理
在新經濟中，驅動產業發展與更替的核心力量，來自于信息技術的進步和廣泛應用。技術創新研發出通用性技術，建立了文化產品供給的共性技術基礎。現代技術條件與文化生產要素的新組合，開始基于技術創新的文化產品生命運動周期，文化科技融合通過技術擴散、價值鏈提升、利益協同三種機理作用于文化產業。
（一）技術擴散
在技術進步及技術創新迅速的時代，新知識的創造可以很快地轉化為消費者需要的新產品。新技術與文化融合形成更精細的文化生產分工，改變文化產品的技術形態，形成新的業態，最終使文化產業與其他行業進入技術共同成長過程。具有創新性的文化產業技術擴散，主要有三次：第一次是電子技術擴散，產生了電子化生產工具，形成了專門從事電子文化產品生產的職業，催生了廣播電視、電影、音樂等新業態，文化產品實現了以工業化的方式批量生產：第二次是計算機技術擴散，數字化生產工具，形成了專門從事數字文化產品生產的職業，催生了動漫游戲、數字特效、3D打印、創意設計等新業態，數字文化產品可實現大批量的存儲和傳輸，文化產業效率大為提高：第三次是互聯網技術擴散，出現網絡化生產工具，形成了專門從事網絡文化產品生產的職業，催生了網絡游戲、手機游戲、網絡視頻、無線音樂等新業態，改變文化產品的生產、傳播和消費模式，擴展了文化經營活動的范圍。文化與科技融合產生的新業態，是由初級到高級、由簡單到復雜的運動變化過程。隨著科技創新周期的縮短，文化產業技術擴散更替的速度還將加快，在產品生命周期上出現夭折型一快速型一漫長型演化的特征。
計算機技術和互聯網技術與文化融合，是現在及未來一段時間文化產業技術擴散的主導趨勢。
（二）價值鏈提升
文化和科技融合將高端環節轉移至更先進的技術平臺，從低附加值的簡單產品向高附加值的復雜產品延伸，提高了文化生產的技術效率。在創新回報動態遞增的基礎上，文化產品生產成本降低，產品質量得以提高。查爾斯?蘭蒂將文化產品價值鏈劃分為創意、產生、流通、傳送與最終接受五個階段，關鍵贏利點是創意和傳送。如果將文化產業效率視為價值增值活動效率的均值，則內容創意、傳播推廣、交易消費是效率提升的決定環節。
其一，內容創意能力提升。內容創意的價值識別，可從文化產品創作生產過程進行分析。在創意生成環節，信息的數字化和編碼化為文化內容的創意能力的提升奠定了技術基礎，通過提升創造力、表現力和感染力實現產品創新：在創意制作環節，文化和科技融合促使文化產品制作工藝流程的全面“數字化”，制作流程的周期大大縮短，工藝更加簡單、質量更加精美、生產效率更高、生產成本更低。其二，傳播廣度和深度拓展。傳播推廣的價值識別，可從文化產品傳遞給消費者的過程進行分析。數字技術具有海量存儲特性，建構了文化信息產品批量處理的傳播渠道。運用多媒體傳輸技術和互聯網技術，可在同一網絡中傳遞圖像、聲音、文字等不同特點的文化信息產品，商業推廣變得具有“伸縮性”、即時性、便捷性和交互性。其三，交易消費的價值實現。交易消費的價值識別，可從將文化產品讓渡給消費者的過程進行分析。在市場交易環節，數字化知識產權保護的認證技術、訪問控制技術等網絡安全技術加密技術，提供了有效的技術手段，使原創性的文化產權能夠獲得合理的收益。在體驗消費環節，呈現文化產品的終端設備，以及3D、虛擬展示、激光顯示等多種高新技術，將數字文化信息與硬件系統融為一體，使消費者的體驗感受更加細膩豐富。
（三）利益協同
從產業鏈和價值網絡的復雜程度來看，基于文化科技融合的產業演化，遠遠超過單一產業的傳統范疇。新的文化業態絕不是原有業態的簡單擴張，而是通過融合吸納新的要素和參與者，構建全新的產業鏈條。對于傳統文化業態，融合并不改變原來的產業鏈條，而是增加文化產品生產的迂回度，擴大傳統文化產品的價值包。數字文化產品具有無損耗性、無失真復制性、可編碼性、快速傳播、產品互補性等物理特性，在交易方式上區別于傳統文化產品。文化產業發展環境已經發生了根本性的變化，任何單一的市場主體已很難獲得融合所需全部資源，需要建立基于互利共生的協同與合作分工關系。
融合面臨的核心問題是不同市場主體的利益協調，考慮資源投入、利益分配、風險分擔等因素，需要形成基于某種比較穩定的交易結構的共生機制。比較典型的有三種：第一，虛擬現實協同，即將網絡空間作為共生基質，使虛擬物品的交易現實化，創造網絡文化產品的第二交易市場。虛擬物品是指使用計算機圖形圖像技術所生成的虛擬的電子物品符號，存儲于數據庫，可以在網絡空間中流動傳輸。如網絡游戲中的虛擬角色、虛擬裝備等。第二，功能互補協同，即在內容、硬件、服務之間建立利益共生模式，提高市場交易的穩定性和可控性。如美國蘋果公司以硬件設備整合娛樂內容，創造“iPhone+AppStore”手機應用商業模式。2011年，蘋果App Store占到全球移動應用市場總份額的90%，其中付費下載應用程序收入達49億美元。第三，中間平臺協同，即建立連接數字內容和交易渠道的平臺性共生環境，構建雙邊市場（two-sided）實現利益協同。版權提供者、服務提供商等構成“賣方”，消費者構成“買方”，通過聚合、搜索、推薦、匹配等服務，平臺方向交易雙方收費。
四、文化科技融合促進文化產業發展的路徑
文化和科技融合的過程就是先進技術納入文化生產框架之后產生的創造性破壞過程，帶來文化生產能力的極大提升。文化和科技融合動因來源于技術創新、新業務新市場、更大的復合經濟效益以及激勵性規制等多種因素，因此融合促進文化產業發展要以市場融合為動力，通過要素融合、產品融合、制度融合，促進文化產業高質高速發展。
（一）以要素融合為前提，提升文化產業的技術水平
要素融合是指文化資源與技術要素相結合，以及技術嵌入文化產業鏈，以新的技術形態替代原有的技術形態，實現文化產業技術水平的提升。文化資源開發不當、科技對文化產業的支撐不足，是我國文化產業發展中存在的普遍問題。由于缺乏現代化生產技術手段，文化資源再生和產業轉化能力較弱，造成文化資源的貶值和浪費。要素融合有兩個方向，一個是文化資源的數字化，另一個是技術要素的結構性融入加速文化資源開發利用技術的替代、整合與補充，以滲透性高、關聯性強的通用性技術為重點，通過建立通用界面的標準化技術模塊，以及整合性的技術集成分發平臺，實現先進技術在文化產業全過程中的運用，改變傳統文化產業或文化市場的技術結構模式，實現用相同的技術對不同文化產品的開發。
（二）以產品融合為核心，擴展文化經營活動的范圍
產品融合即使用不同技術提供的產品，在消費功能上與文化產品之間建立替代性或互補性聯系，為不同文化行業、文化產業與其他產業之間的延伸和重組提供支撐。一方面，促進不同文化產品和服務的交叉滲透。推動文化企事業單位的技術更新，實現文化產業不同行業在技術上的互聯和互換，建立不同文化產品供給的共同技術基礎。加強內容原創和制作包裝技術、傳播交易集成分發技術、體驗消費終端展現技術的研發運用，加快多媒體傳輸技術的普及，實現文字、圖像、視頻、聲音等各種信息都以數字化的方式存在，將分散的媒體產品及形式向統一的多功能平臺匯集，加強文化信息資源的共享性。另一方面，開發新的文化產品和新的工藝。研發文化產品生產的替代性或關聯性技術，并通過滲透、擴散改變其他產業產品生產的技術路線，建立文化產業與其他產業的技術交互關系，豐富文化產業的經營內容和形式，給原有產業的產品帶來新的市場和需求。重點推動信息技術在文化企業的應用，加快電腦、電視、手機、PAD等智能終端設施，以及視頻軟件、網絡流媒體軟件等軟件產品的技術創新，實現內容、渠道和終端（硬件和軟件）產品的技術整合，使文化信息產品和電子消費品之間形成功能互補或替代，進而產生更大的復合經濟效益。
（三）以市場融合為動力，創造新的文化消費需求
市場融合即在科技創新的支撐下，文化產業與其他產業建立技術聯結，產生文化市場與其他市場之間的匯合與合并。較長時期以來，我國文化產業的結構轉換和市場適應性滯后，文化企業和科技企業參與文化科技融合的動力不足。融合使文化產業內部結構演變與整個經濟的互動性增強，原本清晰的產業界限逐漸模糊，改變了企業之間的競爭合作關系。技術進步消除跨市場和產業邊界進入的壁壘，產生新業務、新市場，擴展現存市場。文化產業發展的關鍵，取決于能否改變成本結構，形成產品差別，有效融合更龐大的消費群體。開發新平臺引入新市場在這一過程中至關重要。鼓勵文化企業、高新技術企業等新業務的參與者，開發由新技術平臺（特別是互聯網平臺）所提供的新服務，在地理和產品上超越其傳統的核心市場。改變文化內容到終端消費者的價值鏈條，促使擴展后的經營活動進入新的文化消費領域。如電視傳播機構與電信運營商共同開發IPTV、網絡電視，從單一的電視服務擴展到增值數據業務市場。此外，應高度重視產業交叉破界產生的增量市場。文化產業與信息產業的交叉處形成連續性、可伸縮性的數字環境，創造出全新的內容和經營活動空間。加快互聯網消費與文化消費者的技術彌合，以電子消費品市場的擴展為重點，開發個人電腦、移動電話、有線電視等消費群體中文化消費的潛在群體，研究不同的消費需求與消費特性，在產品形式、服務模式、市場戰略、企業文化等方面進行創新性變革，擴大文化消費需求的數量和規模。
（四）以制度融合為保障，促進文化產業持續健康發展
金融科技計劃范文第4篇
這對于科技企業利用金融政策支持企業的技術創新無疑具有促進作用。但是，科技與金融結合的難題由來已久，雖然本次的通知內容十分全面，但沒有觸及影響科技金融結合的最關鍵問題。
科研成果雖然具有創新性，但它是否具有市場價值卻是另外一回事，因為并非所有的創新性成果都具有市場價值，也未必最先進成果的市場價值就是最大。因此，科研成果的估價一直是一個難題，沒有一套放之四海而皆準的科研成果估價模式，其實際價值只有經過市場檢驗之后才能充分顯現。
隨著科技的發展，產品的功能和技術越來越復雜，單項科技成果的應用根本實現市場價值。目前，產業界的科技成果授權轉化大多數是以專利池的方式實現，因為只有眾多專利技術組合在一起才能完成新產品的生產。例如，一部智能手機中就包含有成千上萬個專利技術。因此，僅僅擁有一項專利技術，擁有者在市場上并沒有太大的話語權。
科技成果的產業化過程也存在不確定性。產業化的成功不僅僅取決于關鍵技術成果，而且取決于工程化的研發和外部環境。許多科技成果在實驗室階段能夠完成，并具有相當的技術優勢，但是在產業化階段可能仍然存在許多風險，其中包括成本變動、工程技術障礙、配套設施不完善等問題，這些都有可能導致產業化的失敗。
由于我國的大型企業、重要科研院所、大學等多數都是公有的，科研人員也主要集中于國有機構，導致我國的大部分科研成果都在國有機構手中，并被定性為國有資產。如果科研成果需要產業化，必須遵從國有資產管理的相關法規，尤其是國有資產保值增值的要求，并必須履行資產評估和審批等一系列復雜程序。
科研成果的以上特征導致我國科技成果的轉化率低下。一方面，科研成果的價值不確定，存在風險，而國有資產管理法規要求保值增值，一旦以科研成果作為投資進入產業化，就必須成功而不能失敗，否則就需要承擔國有資產流失的責任，這使得擁有科研成果的國有機構轉化科技成果的積極性不高。
另一方面，銀行類金融機構應用的是信貸工具，信貸面對的對象并非高風險高收益的科技成果，而主要是收益穩健的實體產品。風險投資機構雖然具有風險承擔能力，但是，大部分風險投資機構不是國有企業，對國有資產的嚴格管理程序往往望而卻步，只能放棄投資國有科技成果。
科技與金融的結合關鍵在于科技成果能夠成為金融資本的投資對象。由于上述原因，我國科研成果的可投資性不高，金融與科技的結合在大多數時候只能停留在提倡鼓勵等表面上，相關的規定如同在科技成果和金融資本之間設置了閘門，資本只能透過門縫滲入科技研發和產業化。要實現我國金融與科技的全面結合，必須將橫亙在金融機構和科研機構間的“閘門”徹底打開。
一方面，必須改革國有資產管理條例有關國有科技成果的相關規則。首先，應當取消與科技成果有關的國有資產保值增值要求。科技成果的價值在于應用，而不在于其賬面評估。雖然科技成果大多數是國家科技經費投入而形成的，但如果鎖在抽屜里，則是國有資產和社會資源最大的浪費。國有科技成果能夠大規模地進行產業化，必將大幅促進我國生產力的提升，也將帶動就業和提升經濟規模。
實際上，在美國等西方發達國家，對于國家投資形成的科研成果，政府并沒有對其產業化進行任何管制，政府也不主張其產權，只是保留了國家在必要時可以無償使用該成果的權利，而這種保留權對于成果的產業化或者與資本結合，幾乎不會產生任何障礙。
另一方面，必須大力發展和鼓勵具有風險承擔能力的金融資本投資于科技成果。我國目前的一些政策對于風險投資、天使投資等最具有科技敏感性的投資機構已經有了一些優惠，但仍然存在許多不適應高風險、高收益投資機構特征的內容，特別是在稅收的計算方面，我國的稅法相關規則主要是針對生產性企業而制定，并不利于投資機構發展。
此外，我國對于金融的嚴格管控不利于中小金融機構的發展，也不利于新興金融服務的成長。目前正在蓬勃興起的互聯網金融服務，出現了許多創新性的金融產品和投資模式，都有可能增強金融資本的活力，促進金融與科技的結合。但是，這些新興金融服務很多都是游走于法規和政策的邊緣，如果監管部門對政策執行略加嚴苛一些，這些新興的金融服務就有可能在一夜之間消失。
金融科技計劃范文第5篇
0 引言
所謂金融信息化，可以廣泛的理解為：在金融領域內廣泛應用智能創新的現代信息技術，改變實務物理性空間的金融活動構架，變革為虛擬信息性空間構架，通過金融電子化技術系統提供便捷快速的金融服務與金融信息服務的創新過程。金融信息化是交叉的學科，使計算機領域和金融領域相結合，培養現代金融領域的實用、復合、技術性的信息化精英人才。學生不僅要掌握相關的計算機技術，還要對金融領域的相關專業知識有相當的儲備。因此，設計金融信息化專業的課程將是研究解決的問題。如何通過成果為本的教學改革將是本課程體系建設研究的重點內容。
1 基于成果為本的教學改革探討
技術性應用型本科院校是培養理論知識夠用和實踐能力較強，服務于地方經濟建設的綜合型一線人才的一種教育類型，這種教育類型具有高等教育的基本特征，更具有較強的應用性、綜合性、職業性和適應性，因此，構建技術性應用型本科專業課程體系的過程和方法應有別與研究型本科高等教育和職業教育構建的構建方法和過程。首先，技術應用型本科院校設立的課程體系、途徑和方法與研究型本科高等教育、中等職業教育區別比較明顯。技術應用型本科院校以培養服務于地方經濟建設的綜合型一線人才為目的，學生有夠用的理論知識和較強的實踐能力，具有明顯的針對性、職業性。而職業教育和研究型本科高等教育無視學生的理論知識需求和學生的文化基礎，無法調動學生主動學習的興趣。以成果為本的專業課程體系構建，是緊密與企業崗位需求和學生基礎需求相結合，確定崗位技能的預期目標、學生學習的預期成果，確定專業課程體系，將課程體系中的課程確定學習成果形式，最后制定學習成果的學習活動和教學內容。這使得課程既能夠緊密與實際相結合，又明確教學與課程目標之間的差距，逐漸滿足企業用人需求，具有較強的針對性和科學性，是技術性應用型本科專業課程體系構建比較理想的過程和方法。
其次，在成果為本課程體系設計的思路上，一方面需要掌握企業對學生的基本知識、職業能力的需求，另一方面要了解學生職業基礎知識、職業基礎能力情況，兩者相結合，確定學生的能力、態度、知識和理念等方面的需求，以此向教育規律進行轉化，設計專業的預期成果，根據預期的學習成果構建專業課程體系。
2 以成果為本課程體系設計的基本思路
通過對招聘網站中職業崗位描述分析和職業能力描述分析和專業實地調研，了解用人單位對員工的基本知識、基本理論、專業技能、團隊合作等方面的能力需求，通過學生基礎知識和學習能力狀況的調查，掌握學生專業基礎知識、基礎理論、職業基礎能力目前狀況，最后將企業崗位需求和學生基本情況進行比較分析，確定學生在知識、能力、素質、態度和理念等方面的學習需求，并以此為依據按照教育規律向培養方案和教學過程進行轉化，設計專業和課程教學的預期學習成果，最后形成以專業預期學習成果為本的專業課程體系。
3 以成果為本的課程體系構建遵循的程序和方法
3.1 企業調研
技術性應用型本科教育是以服務企業為宗旨、以就業為導向、以能力為本的高等教育，構建技術性應用型本科教育專業課程體系需要進行較為深度的專業調研、崗位需求分析、職業技能分析。構建以預期學習成果為本的課程體系除了需要對企業人才專業和技能進行充分調研外，還需要對學生基礎狀況進行調研，并進行兩個方面的分析和對比。因為，以預期學習成果為本的教學體系是以就業為導向，以能力為本的高等教育模式。首先，進行企業人才需求的調研，包括行業背景調研、行業人才需求調研、行業企業調研、行業崗位調研、崗位技能調研等。其次進行學生基礎狀況進行調研，包括學生基礎知識調研、學習能力的調研、學習興趣調研、專業基本知識要求調研、職業基礎技能要求調研、職業經歷要求調研。通過兩個方面的調研，可以較為確定的分析出以預期學習成果為本的教學體系雛形，進而為課程體系構建服務。
3.2 職業能力需求分析
根據崗位履行的職責分工、從業能力要求不同，對崗位的職責、過程、任務、角色等分析其對應崗位的基礎知識、基本理論、專業技術能力、專業綜合素質能力和專業關鍵能力的要求，并按照相近崗位群進行整理，列出從業崗位對態度、能力、知識、技術需求的頻次表。
根據崗位履行的職責分工、從業能力要求不同，對崗位的職責、過程、任務、角色等分析其對應崗位的基礎知識、基本理論、專業技術能力、專業綜合素質能力和專業關鍵能力的要求，并按照相近崗位群進行整理，列出從業崗位對態度、能力、知識、技術需求的頻次表。
3.3 學生學習需求分析
將崗位職業能力需求分析的頻次表和基本情況調查表進行對比，分析學生在專業知識、相關能力(學習能力、專業技術能力、團隊合作能力等)和態度三方面的學習要求，作為專業人才培養方案課程體系構建的依據。
4 創建成果為本金融信息化專業知識技能矩陣
金融信息化專業培養的人才應兼備計算機技術知識與現代銀行業務知識、現代數理工具和信息技術工具，并掌握金融信息系統的分析、設計、實現、測試與維護的相關理論、方法和技能，了解銀行核心業務處理過程、銀行產品的運作流程，清楚掌握金融信息化維護管理流程，熟悉軟件開發周期和軟件工程等相關知識，具有一定的創新創業意識及解決問題的能力，能在金融應用軟件開發商、金融信息系統提供商以及銀行、證券、保險等各類金融機構的IT部門從事金融信息化系統分析、設計、實現、測試和維護方面的研發和管理能力的應用型、復合型金融信息化專業人才。根據金融信息化專業特點將成果為本的教育理念應用到課程設計中，進而提高教學效果。課程設置的思路為：根據金融信息化相關崗位需求確定專業技能目標;將技能目標，轉換為學習目標;根據學習目標列出可考核的課程體系;再將課程體系中的課程根據職業崗位需求確定學習成果形式;根據學習成果設計教學活動方式和教學內容，并制定考核評價體系，經考核明確教學與課程目標之間的差距，為后續教學提供參考，使目標課程與實施教學過程形成了良性的閉環。
5 總結
以預期成果為本的方法構建課程體系即為根據企業相關崗位職責的需求與課程能力培養有機結合的方法，課程群有針對性的完成不同的預期學習成果，課程與相關企業崗位職責的需求緊密聯系，全部課程完成金融信息化專業人才的專業需求，并對應不同崗位群的知識要求、能力要求、素質要求，使課程設置企業崗位職位需求有機結合，實現畢業到就業的良好過渡，體現技術性應用型教育的優點;這種課程體系的構建方法使學生對各門課程的學習成果一目了然，而且對學生了解學習完全部課程后自己所獲得的學習成果也是了然于胸，能夠最大程度地調動學生主動性和積極性;基于成果為本的課程體系構建是經過有效的企業調研和學生情況調研而設置的課程設置方法，從而可以有效避免對專業知識重復學習和對專業技能的重復訓練，使課程的設置和教學方法適用更具針對性。
