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      項目管理實踐報告

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      項目管理實踐報告

      項目管理實踐報告范文第1篇

      尊敬的各位領導、同事:

      大家好下午好

      回顧過去的一年里,歷經緊張忙碌奔波辛勤的工作環境中,渡過了難忘的一年。迎來了展望未來、目標奮進、光輝燦爛的2019年。在新的一年里,本人將全面服從公司領導安排、嚴格遵守公司各項管理制度,認真努力加強業務技能學習,增強技術管理水平,在公司領導的整體安排下,積極努力配合同事們做好本職份內工作。

      一、2018年完成的工作

      我2018年3月中旬入職,期間主要參與迎賓西路二期9標段項目標志標線施工、井蓋整改及項目驗收工作。

      2018年4月份開始負責貴德縣古城地下綜合管廊建設項目現場施工管理,至2018年12月底完成倉門街管廊主體233.35米、衛門街管廊主體136.9米、法院街管廊主體163.55米,共計管廊主體施工533.8米;管廊支架安裝倉門街233.35米、衛門街136.9米,共計完成370.25米。

      二、堅守崗位,履行職責

      作為一名市政施工技術人員,如何在工作崗位上履行好工作職責是衡量一名專業技術管理人員工作業務水平,思想道德素質,工作作風是否簡單粗糙的尺度。要做一名合格的市政行業專業管理技術人才,他首先必須具備有一種愛崗敬業,忠于職守不怕吃苦,辛勤付出,勇于拼搏的事業心責任心。并在實際工作中去認真發揮自己的專業特長,履行職責,做好份內工作,以求真務實的工作態度,扎實的工作作風,去處理好本職工作中的具體問題,遇事不回避,不踢皮球,向部門領導多請示、多匯報。盡職、盡責、盡心、盡力去做好本職工作范圍內的相關工作。

      三、存在的主要問題和不足

      1、自己從事市政道路年限短,經驗不足、對工作存在理論知識嚴重貧乏,多是按部就班,缺乏創新性;

      2、擔當意識不強,怕得罪人,有船到碼頭車到站的消極思想;

      3、考慮問題不全面、思路不清晰、對上級領導依賴性強。

      四、2019年工作計劃

      1、與甲方、文保局及拆遷辦協商解決法院街K0+160-K+280段及K0+420-K0+460段開挖問題;

      2、解決法院街K0+160-K+280段污水管道改線;

      3、保質保量完成管廊剩余未開挖部分;

      4、積極配合完成公司領導安排工作。

      五、今后努力的方向

      項目管理實踐報告范文第2篇

      【關鍵詞】 高峰體驗課程 管理科學(項目管理) 實施方案

      一、引言

      高峰體驗課程是本科生課程上的皇冠,它是指在一系列課程的最后開設的登峰造極的課程或者體驗,具體目標是把相對零碎的知識整合為一個統一的整體。作為一種結束學業的儀式,該課程為學生提供了一種成功的體驗和對未來生活的憧憬。

      高等學校管理科學(項目管理)專業的培養目標是“培養具備現代項目管理知識和技術,能夠解決項目管理問題實際能力的高素質應用型人才”。管理科學(項目管理)專業具有較強的應用性,因此,學校開設高峰體驗課程具有重要意義。

      什么是高峰體驗,對此人們有各種不同的定義。威基納(T.C. Wagenaar)認為,高峰體驗是“一種極點體驗(culminating experience),通過學習這種課程,學生可以綜合、拓展、批判和應用所學的專業知識”。杜瑞爾(R.J.Durel)將其定義為“在一系列課程的最后開設的登峰造極的課程或者體驗,具體目標是把相對零碎的知識整合為一個統一的整體。作為一種結束學業的儀式,該課程為學生提供了一種成功的體驗和對未來生活的憧憬;一種有計劃的學習體驗,要求學生合成先前學習的內容,并把新知識與既有知識基礎整合,以解決模擬的或者真實的問題”。1998年,美國博耶研究型大學本科生教育委員會發表的研究報告《重建本科生教育:美國研究型大學發展藍圖》提出改進研究型大學本科生教育的十項措施,其中之一就是營造高峰體驗(Culminate with a Capstone Experience),呼吁在本科生教育的最后一個學期或幾個學期,通過一門課程最充分地利用前幾年學到的研究與交流技能,集中在一個專業項目上,培養學生發現問題的能力、應用既有知識和技能解決問題的能力、批判性思維能力和表達結論的能力。該報告還對開設高峰體驗課程提出了五項具體建議:一是高年級習明納爾或其他適合專業領域的高峰課程要成為每一個本科生學習的一部分。最理想的高峰課程應該將教師、研究生和高年級本科生凝聚到共同參與的項目中。二是高峰課程要使學生達到繼續修讀研究生學位或進入專業工作領域的水準。三是這樣的課程是早期探索為本課程的高級階段,要擴展、加深、整合整個專業領域的經歷。四是專業項目可以是在以前的研究經歷和實習經驗的基礎上發展起來的。五是只要有可能,高峰課程要使本科生進行合作性的學習和研究。報告倡導將高峰體驗課程廣泛地應用在各個學科的教育中。尼爾遜(Tomas K.H. Nilsson)和弗爾頓(Joan R. Fulton)針對學科的不同特點和實踐上的多樣性指出:“雖然高峰體驗課程的定義因系、因大學而不同,但這些定義都包含一些核心因素,都是要培養學生發現問題的能力、應用既有知識和技能解決問題的能力、批判性思維能力和表達結論的能力。換句話說,高峰體驗課程是本科生課程上的皇冠。”

      二、管理科學(項目管理)專業高峰體驗課程教學目的與方式

      1、教學目的

      管理科學(項目管理)專業高峰體驗課程是在管理科學(項目管理)本科階段的最后一個學期開設,要求學生綜合利用前面幾年所學的專業知識,通過組建項目團隊進行一個具體的項目策劃與運作,充分發揮學生的創造力和創新思維,達到對整個學科的理解和實踐。最終目標在于培養學生發現問題、應用既有知識和技能解決問題的能力,以及批判性思維能力和表達問題能力;同時,在這一過程中還要培養學生的自信心、團隊合作能力和溝通管理的技巧。

      2、教學方式

      管理科學(項目管理)專業高峰體驗課程教學采用集中時段教學的方式,開展招投標真實環境模擬教學、校內外專家理論和實踐前沿性講座、團隊拓展游戲、組織答辯委員會以及驗收答辯會、論文撰寫與指導、講授、參觀、具體案例研究、實踐鍛煉、團隊項目研究、書面交流、口頭交流、個人研究項目、無領導型小組討論等。

      三、管理科學(項目管理)專業高峰體驗課程教學大綱和實施方案

      1、教學大綱

      管理科學(項目管理)專業高峰體驗課程教學大綱如表1所示。

      2、實施方案

      管理科學(項目管理)專業高峰體驗課程的實施方案具體分為八個模塊,具體章節安排如表2所示。

      (1)理論和實踐前沿性講座。從校內外聘請5—8位項目管理領域的專家學者、省級高等學校大學生創新創業訓練計劃指導教師或管理咨詢公司的工程師,為學生講授項目的策劃、商業計劃書、項目可行性報告等方面的理論知識和實踐經驗,讓學生將所學理論知識與實踐經驗相結合,形成自己創新性的項目管理思路和框架。

      (2)項目團隊組建。學生根據項目的實際情況組建自己的項目團隊,確定團隊組織形式,并制定團隊章程,明確團隊各個成員在所屬團隊中擔當的角色和責任,并組織各個團隊開展“心心相印”、“驛站傳書”、“解手鏈”等加強團隊凝聚力和領導者執行力的拓展游戲活動。

      (3)項目可行性研究。學生根據給定的項目背景資料,進行實地考察、調研并綜合分析,編制項目的可行性研究報告。

      (4)項目策劃方案對比分析。學生根據給定的項目背景資料以及已完成的項目可行性研究報告,進行相應的設計方案的對比分析,完成相應的設計方案比選報告。

      (5)項目招投標模擬訓練。學習的目的和要求:學生根據給定的項目背景資料以及已完成的項目可行性研究報告和設計方案比選報告等資料,進行相應的招投標管理工作,包括招投標機構的設立、招投標文件的編制、招標公告的、評標標準的制定、評標專家的選擇等內容,最后由學院統一組織各團隊進行模擬項目招投標,力求在模擬真實招投標環境中鍛煉學生的實踐能力。

      (6)項目運作管理。學生根據給定的項目背景資料以及已完成的各項資料,進行相應的運作管理工作,包括項目的時間進度管理、成本管理、質量管理等內容。編制項目進度計劃、項目成本預算、質量控制措施等報告。

      (7)項目結項與驗收答辯會。學生根據給定的項目背景資料以及已完成的各項報告等資料,進行相應的項目結項與驗收階段工作,包括項目的決算書、項目的審計報告、項目的成果匯編,最后由學院統一組織各團隊進行項目的驗收答辯會。

      (8)項目的總結與匯報。各項目團隊將各自的項目可行性報告、招投標報告、運作管理報告等資料整理成冊,提煉各自的理論性研究成果和實踐性成果,在管理學相關刊物公開發表一系列論文,優秀項目推薦參加貴州省高等學校大學生創新創業訓練計劃項目,使學生的能力得以進一步提升。

      (注:基金項目:貴州省高等學校大學生創新創業訓練計劃項目(201310671019);貴州財經大學引進人才科研項目。)

      【參考文獻】

      [1] R.J.Durel.The Capstone Course:A Rite of Passage[J].Teaching Sociology,1993(21).

      [2] 劉寶存:美國研究型大學的高峰體驗課程[J].中國大學教育,2004(11).

      [3] T.C.Wagenaar.The Capstone Course[J]. Teaching Sociology,1993(3).

      項目管理實踐報告范文第3篇

      不但讓我對建筑裝飾技術這門專業有了更深刻的解,這三個月的生產實習的實際實踐中。也有了不少新的認識。生產實踐的這段日子里,現場的工作不僅使我學校課堂上學習的書本上”知識有了更深、更新的解與認識,而且還讓我學習到許多不可能在學校里學習與認識到關于人與事的社會經驗。

      建筑裝飾項目的施工組織與管理

      雖然能夠學習到不少新的知識和知道許多我說不知到事,施工現場的生產實習生活。但并不是每天都有特別的發生或是有機會學到新鮮的事物與知識的大部分在施工現場的實習生活,用在將我課堂上學習的知識的深化鞏固并使其使用化的學習實踐過程。將我所已經掌握的建筑裝飾技術的相關知識用于實踐,施工現場體驗作為一名施工管理與組織者的現場實際經驗。

      對項目的策劃(規劃、計劃)組織、控制、協調、監督的總稱。項目管理的對象是項目,所謂項目管理就是指為了達到項目目標。而項目管理者應是項目中各項活動主體本身。項目管理的職能同所有管理職能均是相同的同時,項目管理的特殊性帶來了項目管理的復雜性和艱巨性,要求按照科學的理論、方法和手段進行管理,特別是要用系統工程概念、理論和方法進行管理。管理項的目的就是保證項目目標的順利完成。項目管理有一下特征:

      1每個項目的管理都有自己特定的管理程序和管理步驟。

      2項目管理是項目經理為中心的管理。

      3項目管理使用現代管理方法和技術手段。

      4項目管理應實施動態管理。

      對建筑裝飾施工活動進行的有效的計劃、組織、指揮、協調、控制,而其中建筑裝飾施工的工程項目管理也是項目管理的一類。從而保證建筑裝飾施工的順利進行,實現項目的特定目標。其重要只能有:計劃職能、組織職能、協調職能、控制職能、監實習報告督職能。建筑裝飾項目管理不僅有它所要發揮的職能,同時也有其必須完成的任務。

      即用有限地資金和資源,建筑裝飾施工項目管理的任務是以最優先地實現項目地總目標。以最佳的工期、最少的費用來滿足工程質量的要求,完成裝飾施工任務,使其實現預定的目標。

      為了去得各階段目標和最終目的得實現,建筑裝飾施工管理的過程中。必須圍繞組織、規劃、控制、生產要素得配置、合同、信息等方面進行有效得管理,其主要內容如下:1建立施工項目管理組織;2做好施工項目管理規范;3進行項目施工目標控制;4施工項目生產要素的優化配置動態管理;5施工合同管理;6施工信息管理;7組織協調。

      體現出施工管理與組織在建筑裝飾施工項目的各項工作中重要性與重要地位。這是因為施工組織管理有著如此的職能、任務和內容。因此。

      裝飾行業已經成為建筑業中的三大支柱行業之一,伴隨著國家市場經濟和改革開放的不斷深入論。其在整個建筑業中所占的比重已越來越大。面對裝飾業市場競爭的加劇和行業的規范化進程,面對市場準入和行業的規范化進程,裝飾工程施工中施工管理工作顯得更加重要。

      而我作為一名施工管理人員在施工現場的三個月的實習體驗也讓我更加明確的認識到管理的重要性。否有優秀的管理體制、系統和人才。便關系到建筑裝飾企業團隊的施工質量、進度、安全、成本、效益還有能否按期交付使用等問題。

      建筑裝飾的施工管理與質量控制

      使其工程施工的質量得到良好的管理與恰當的控制,要使公司能有更好的效益。還使其工期、進度得到保證。關鍵之處還是要注重施工管理,而要想使企業團隊的管理系統有所強化,縱觀公司的施工管理工作,做為一個工程項目的管理者在完成施工管理任務與職責時主要應注意以下幾個方面:

      項目管理實踐報告范文第4篇

      【關鍵詞】項目管理 工程管理 應用研究

      0 引言

      項目普遍存在于企業的各個活動中,這些活動中,尤以工程項目最具代表性,因而也是企業管理者能夠與“項目管理”聯系得最緊密。事實上,企業的營銷管理、財務管理、預算管理、戰略管理等都也同樣具有項目管理的特征,也可以用項目管理的基本理論為指導,通過項目管理方法實施有效的管理,從而實現企業的發展目標。這表明,項目管理具有廣泛的適用性,它不僅適用于工程管理,同樣也適用于企業其它方面的管理。

      1 項目與項目管理的認識

      項目的定義:項目是為提供某種獨特產品、服務或成果所做的臨時性努力。一個項目其基本特征主要有:臨時性,獨有性,以及逐步完善的特性。有了項目之后還需要對其進行規劃、管理,而項目管理的任務則是把各種新知識、新技能、新的技術手段應用于企業實際項目運營中,使其達到管理者預先設定的的最終目標。

      2 項目管理理論在工程管理中的應用

      企業工程項目管理的流程一般如下:工程戰略研究、市場分析研究、可行性分析研究、設計規劃、施工計劃與圖紙、工程項目得實施、完成等一系列階段和過程,其中每一個階段的工作都是為下一個階段打下基礎提供必要的前提條件,工程項目每進入一步都需要對上一個階段進行綜合評價,從而為下一個階段更好的執行提供樣本建議和更具體可行的措施。

      2.1 可行性分析

      工程項目的可行性研究是在項目機會研究和初步可行性研究工作的基礎上,通過項目的相關資料、相關數據和調查結果,對項目的經濟性(經濟效益、社會效益、生態效益)、工程的可實現情況、工程的成本預算情況等進行嚴格論證和預測研究分析,在此基礎之上進而得出該項目工程是否具有可投資的價值。對于工程項目的可行性研究應當達到充分調研項目的各項指標參數,全面反映工程的各方面實際情況,一般要求內容全面、結論充分、數據真實、論證科學。同時工程數據滿足設計實現要求,融資方案滿足銀行等金融機構決策要求,遇有分歧意見的應予以披露,相關協議、意向、政府批文等應當齊備。

      2.2 項目規劃

      之所以要對工程項目進行階段化的劃分主要是在于需要對工程進行整體化的進度、成本等參數指標的實時監控,項目的不同階段應該為可交付的階段性完成成果為結束標志,通過設置“門”來檢查檢驗上一個階段工作任務的執行完成情況. 在對主要工程項目進行劃分分解的時候,必須要設置里程碑―――用以提示工程的重大節點或是關鍵性的任務階段,這一概念與下面的關鍵路徑往往結合在一起。

      2.3 進度規劃

      對于企業工程項目的進度進行規劃也就是預先確定工程的階段性完成時間安排,確定項目不同完成階段的工期從而實現對于項目時間的合理、科學、高效的安排,最終實現確定項目進度時間計劃表和項目進度基準參照值。運用網絡方法規劃工程項目進度首先必須要對工程項目進行 WBS 分解,在對工程項目完成工作任務包的分解劃分之后,必須對不同的工作任務包進行明確的定義,時間順序排序以及歷時估計,從而形成網絡化得工程項目進度圖。本文主要以甘特圖為例來進行說明,甘特圖在許多的文獻中也被稱為橫道圖,其橫坐標表示的是時間,縱坐標表示的是任務工作量,這種二維圖表形象化的表示了任務的進展情況,同時可以展示不同任務之間的關聯依賴關系與時間順序關聯,因此在許多的工程項目中被廣泛采用。

      2.4 績效考核體系

      對于不同的工程項目類型而言(如建筑、電氣、軟件等等)其對應的績效考核指標與方式各有差異,但是所采用的主要方法都是一致的,期間一般都是對工程項目的特、工程質量、工程階段性完成進度、工程成本執行情況進行測算考核。工程項目的績效考核與評價必須要做到精準化、數量化、具體化,即便是采用定性的考核方式也要結合數學化的指標與參數進行評定,同時要把工程的階段性完成情況進行比較分析,在績效考核的基礎上動態調整項目的計劃,以便應對各種突發的情況與不利因素。績效考核的一般程序是采集數據―――分析數據―――制定指標―――綜合評價―――短期預測,并最終形成績效考核報告,提出有針對性的改進措施與建議或是意見。

      2.5 工程項目成本與進度監控

      對于企業工程項目進度管理而言,進度實施跟蹤的方式一般而言有形象進度跟蹤與績效進度跟蹤兩種,形象進度跟蹤是利用相關文字、圖片和圖表的描述對于整個工程進度或是部分工程項目的進度進行跟蹤描述;績效進度跟蹤則是運用相關的技術方法和手段對于工程的績效情況進行實時化的測算與跟蹤,其慣常使用的工具有里程碑圖、甘特圖、績效報告、S 曲線描述跟蹤以及掙值管理技術。對于企業工程項目進度進行說明的方法主要有:項目工程量參數、項目工作量完成值、項目績效報告書、項目進度預測、甘特圖跟蹤方法和掙值管理等等。

      2.6 工程項目質量管理體系

      工程質量管理采用國際上通用的 ISO 質量標準,企業在工程質量管理中應當將 ISO 國際標準作為工程項目質量的參考標準,ISO9000,ISO2000 以及目前我國國內標準 GB/T1900.2000《質量管理體系》,GB/T19001.2000《質量管理體系要求》等這些國際國內權威通用質量標準應當引起企業質量管理部門的足夠重視,并在日常的工程項目質量管理工作中將嚴格執行。

      3 結語

      現代項目管理理論在工程項目的實踐中取得了顯著的成果,受到許多國家政府、企業界的高度重視。現代項目管理是將項目管理理論用系統的觀點應用于工程管理進行了分析研究,并提出了具體實踐中的側重點,進一步揭示了現代管理在我國工程建筑行業中發揮著積極作用。圍繞現代項目管理這一新模式對實施效果進行綜合評價,還應了解更多的有助于項目管理者對現代項目管理理論的應用水平及效果加以把握,使其在工程管理中繼續發展,推動工程不斷進步。

      參考文獻:

      項目管理實踐報告范文第5篇

      煙草企業實施基建技改項目管理通常沿用傳統模式,即業主制定立項報告,在經過行業與地方審核批準后,依照有關招投標制度法規完成招標,并針對煙草企業自身特征與發展需求完成項目設計規劃、具體施工建設以及最終驗收。當然,該類傳統項目管理流程體現了自身的一定優勢,同時也具有明顯的不足。如果繼續沿用,將無法符合新時期需要,亦不能顯著提升工作效率,達到事半功倍的效果。首先,傳統項目管理模式受到設計方、監理方以及承包方互相之間關系的影響制約,該類項目管理模式在較多時刻煙草企業需要依靠監理人員提出的建議方能做完項目管理。此模式被持久且廣泛的應用至國際領域之中,因此相對來講操作起來較為成熟,同時針對各個流程不論是管理人員或是承包方均較為熟悉。再者項目進行的階段中,企業還可相對自如的咨詢相關設計人員,同時對整體設計做好控制管理。針對監理工作人員來說同樣可實現自由選擇。因此會令煙草企業更加容易探尋到契合自身項目設計施工方案的合作方,使整體工程項目更為符合煙草企業的標準要求。通過上述分析不難看出,煙草行業應用傳統項目管理模式具備明顯的自由性以及優勢性。然而不可否認,傳統項目管理模式在基建技改項目管理中的應用也包含一定的缺陷性。例如,整體項目工程持續時間較長致使整體管理成本大大提升,同時項目工程前期管理進程中企業經常投資較大,因而面臨了更大的風險,倘若一旦遭遇變更,便會導致大量的索賠問題,勢必給煙草企業基建技改項目管理增加更大的風險以及更多的實際困難。

      2煙草企業基建技改項目管理科學策略

      2.1強化基建技改項目危險環節控制

      煙草企業基建技改項目管理階段中,雖制定了較多標準規定,然而仍舊包含一定的危險環節,我們應細化分析并有針對性整改。具體為項目立項、工程設計、招投標管理、監督管控、質量監督、資料采購與具體施工等。因此,煙草基建技改項目管理過程中應持續對無線環節,特別是高危環節做進一步優化,利用以合同為根本、以經費為主線的原理,確保整體工程項目的科學管控。具體來講,煙草企業應做好對施工建設長期應用的重要材料以及大型設備比選采購、實踐管理以及應用的監督控制,做好項目款項支付結算的動態化、流程化、一體化以及痕跡化控制。在對項目設計方案進行評審的過程中,應引入第三方設計評審使方案更加合理優化,進而有效節約造價成本。實踐工作中可引入履約保證金管理制度,使那些資質水平良好、擁有較強實力、信譽形象良好的建筑方參加工程建設。在進行項目合同管理階段中,應保證在施工階段各個主體全面履行承建合同內容中規定的分包以及重要應用材料采購的各項條款,緊湊施工進度并提升項目質量。另外,進行施工管理階段中應做好材料共管,該環節是在符合質量標準的基礎上管控工程成本,預防出現豆腐渣工程、選擇次等材料冒充上等材料、用量不足的必要方式,同時也是提升煙草企業計價及項目有效性的核心所在。進行賬戶管理工作中要通過共管賬戶保證項目經費的專款專用,避免出現隨意擠占經費、款項挪用或套用、損害廣大農民工合法權益、隨意拖欠工資、克扣福利行為的發生,進而真正確保現代社會的文明和諧發展。

      2.2做好基建技改項目具體實施階段科學管理

      項目實施階段管理為基建技改項目管控的核心內容,針對已經完成決策實施審批的工程,煙草企業項目指揮中心應依照具體的意見做好組織實施。該環節中指揮中心應做到嚴格控制、確保各項責任全面落實到位,創建動態跟蹤以及協調管理工作機制,及時解決基建技改項目實施階段中遇到的困難問題,確保各項目標真正落實到位、責任清晰明確、措施合理得當、進度緊湊,進而實現預期成效。指揮中心組織實施項目階段中可創建招投標管理、項目監理、合同管理以及工程報告制度,引入目標管理、項目審計、公平監督以及專項評估手段。再者,資金經費的應用應履行預算管理。在項目工程完成建設并最終竣工后,則應依照具體規定完成竣工驗收工作,當項目驗收過后的一年時間里,還應依照規定開展項目后評管理。總之,應通過精準的定位、全面的項目論證、優選工作方案、符合生產需求。還應確保各項流程環節更為嚴格,履行審批管理制度,做好項目質量控制、進度管理、投資建設、安全管控,確保工程的順利開展,并繼續推動技術更新,保證煙草企業投資項目同公司戰略目標全面相符。

      3結語

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