美育心得體會

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇美育心得體會范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

美育心得體會范文第1篇

一、什么是愛的教育

沒有愛的教育就不是教育，愛在我們在教育中怎么體現呢？在觀看了《愛的教育》—

全國優秀

老師師德報告團報告會專輯，體會頗深：

1、教師要具有無限的愛生之心

“感人者，莫過于情”，感情是人格力量的基礎。從教育心理學的角度出發，情感在學習過程中起著十分重要的作用，它是信念的催化劑，我國教育家曾說過：“教育之沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育。”因此，熱愛學生，尊重學生，信任學生，嚴格要求學生是政治教師道德威信形成的根本保證，職業學校教師只有以良好的感情，崇高的道德去關愛學生，才會激發學生積極向上的力量，受到學生的尊敬與愛戴。如果教學中忽略了這種情感的關愛，就等于抽掉了教學的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發的語言，不僅能激活學生聽課的情緒，而且能增強說理性，可以收到感人至深的效果。只有用發自內心的真情實感去打動學生，感染學生。學生才會在情感上與教師產生共鳴，才會“親其師，信其道”

2、對待學生要溫和、微笑、多贊揚

微笑體現了教師對學生的熱忱、關心和愛護，是“愛”的一種表現。實踐也證明，教師的微笑，能取得多方面的教育效應，從教育心理學的角度說，凡是教師寄予希望的學生，感愛到教師的關心，愛護和鼓勵，他們就常常以積極的態度對待老師，對待學習和對待自己，但如果被教師冷淡或厭惡的學生，則勢必走向反面。

3、要以情動心，與學生心與心的交流

俗話說：情通才能理達，情不通則理不達。如果教師不講情，就會把課講得干干巴巴，枯燥無味，影響教學效果。一位心理學家說，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會使其它弦一起振動，發生共鳴，協奏起來產生美妙的音樂。如果教師能用真情撥動這根弦，使它在學生心中產生共鳴，教學就會收到更好的效果，因此教師在教育學生時要講實話、真話、要理論聯系實際，這樣學生就會感到親切，不知不覺地在思想感情上產生共鳴，從而受到生動深刻的思想教育。

二、一切為了學生，為了學生的一切

美育心得體會范文第2篇

從前的我沒有接觸過健美操，一直以為健美操僅僅是讓人健康、美麗，別無其他。可當我有幸慢慢走近它時，我才發現它還有更深層次的內涵。

健美操能磨練人的意志力，起初接觸它的人，會發現看似簡單的動作，在你手腳舞動時，一切都變得一團糟，誰都會有四肢不聽使喚的感覺。這個初級階段會維持一段時間，被稱為"入門"階段，若沒有一定的毅力與恒心，就過不了這一關。自動選擇放棄了。而我不是那種人，因為我想看看接下來他還會怎樣"折磨"我。于是我走到今天，讓我看到了他的全部美麗。

健美操能讓人更自信。過了那個"入門"階段，每個動作學起來都不會太難，可做起來有非常拘禁，想做又不敢做。我稱此為"完善"階段，就是將健美操的每一個動作練熟之后，讓他美觀、大方，當一套賞心悅目的健美操展現在人們面前時，誰都不會懷疑表演者有多么自信。

與健美操"相處"的過程中，他給我們帶來無限的財富：學會思索-------在思索后做動作；學會搜索-----在搜索中達到近乎完美的頂峰；學會探索------在探索中創造更完美的肢體語言┉┉

我愛健美操，就是如此。

美育心得體會范文第3篇

【關鍵詞】微博；社會化媒體；信任鏈

【中圖分類號】G2【文獻標識碼】A

【文章編號】1007-4309（2011）03-0100-1.5

社會化媒體是一種給予用戶極大參與空間的在線媒體，其具有參與、公開、交流、對話、社區化和連通化等特征，但究其最大的特點就是賦予每個人創造并傳播內容的能力。微博的出現使社會化媒體的概念更加深入人心，在這樣一個廣闊的世界里，人人都既是信息的傳播者又是信息的締造者，不論你是草根還是明星，我們將在同一個信息交流平臺上自由、平等、便捷的對話。

微博，即微型博客，短短140個字，可以抒發個人情感、記錄生活瑣事，可以傳遞突發信息，可以集文字、圖片、聲音、視頻于一體。微博與移動通訊的聯姻更加加速了它走向大眾、方便信息傳遞的腳步。微博的信息傳播，是一種基于信任鏈的傳播方式，與以往相比，它在信息的傳播模式上擁有較大的變革，那么，讓我們來具體探究一下微博的傳播特點，進而推論其強大的影響力，并探討微博作為社會化傳播工具所帶來的負面效應及其劣勢。

一、微博的傳播特點

“點對面”的傳播。傳統大眾傳播工具及web1．0時代的傳播模式均是“點對點”的傳播，也包括以QQ、MSN等聊天工具為代表的web2．0時代的大部分信息交流平臺，即信息的者和接收者是一種單線的對應關系。而微博的傳播則是“點對面”的傳播。博主發出一條微博，會在同一時間被其所有粉絲接收，同時，博主也可以看到所有關注者所的信息，這種大規模的輻散式傳播大大加強了微博在傳遞信息方面的影響力。

低門檻、低成本，使用方便。不同于博客，微博的內容限制在140字以內，這樣，傳播者可以不必考慮所信息的謀篇布局、遣詞造句和措辭，可以以一種輕松、自由的形式進行個人心情的表達或者事件的描述，寥寥數筆，僅需點擊“”，便可將信息第一時間分享給朋友和粉絲。微博的出現，加速了信息生產和傳遞的過程，除了短短的幾分鐘時間不必花費更多。加之微博與移動通訊技術的聯姻，使得人們可以更加便捷的使用微博，隨時隨地，接近4A狀態。

即時性強。正是有了上述使用方便的傳播特點，微博才可以在第一時間內將信息出去，并獲得反饋，確保了信息的即時性。這一傳播特點不容小覷，正是擁有即時的特點，使得微博擁有了傳統媒體和其他新媒體所無法比擬的強大優勢，對許多突發性的事件作出第一時間的反應。

傳播內容短小精悍、一針見血，有人情味兒。140個字的最大容量鑄就了微博輕盈的外形，給人一目了然之感。在這個喧囂和快節奏的現代社會，快餐文化式的微博會給人們的信息獲取增加效率，一針見血的表明傳播者的傳播意圖和信息內容。同時，微博的傳播內容更加具有親和力，可以是你今天的一件小事，可以是你今早吃的早餐，也可以是你今天的點滴心情，這些都無不拉近了人與人之間的社會距離，具有人情味兒。

病毒式傳播，基于信任鏈。在網絡發展的六大定律中，其中一條是病毒擴散原則，即一項服務或一個事件的擴散每天將以幾何級數拓展。微博的傳播正是一種病毒式的傳播。每一則信息的都有引發海量信息的巨大潛力和可能，在便捷的傳播方式下，信息爆炸的局面很容易發生。但是，這種病毒式傳播并不是一個病毒的無限傳播過程，而是一種基于信任鏈的傳播。社會化媒體的誕生使得每個人都在充當著自我信息的把關人，對信息進行篩著選，通過往日的信息判斷對面的是一個什么樣的人，傳播的都是大致一些什么方面的信息，只有在此過程中獲取此人的信任才會使其選擇關注或者不關注。這便形成了一個很自然、自發的過濾模式，將對博主有用或者能使其感興趣的信息留在身邊，而將許多無價值的垃圾信息摒棄。這樣一來也可以讓信息在第一時間找到需要它的人。因此，在微博中，真正有價值的信息會得到有效的轉發和傳遞的。

二、微博的強大影響力

強大的信息資源凝聚力和整合力。社會化媒體的誕生使得每一個使用者都不再是被動的信息接收者，轉而成為信息的締造者，積極地參與到信息生產的整個過程之中?！盎趦热莸膮f同生產，他打通了用戶之間的社會關系網絡?！蓖瑫r，如上所述，微博的使用之便捷、內容生產成本之低也會使得用戶的海量信息兼收并蓄，最大程度的強化用戶的內容生產機制。

對突發性事件的及時反應。正因為微博具有即時傳播的特點，使其占據著信息的制高點。眾多突發性事件的發生都是轉瞬即逝的，傳統媒體很難做到恰時身臨現場并記錄拍攝下來，而微博以其與移動通訊的結合取勝于此，隨時記錄突發事件現場并及時。

輿論的載體，話語權的釋放。微博以其便捷性具有親民的優勢，人人都可以通過微博抒發自己內心的真實感受，在某種程度上講，這就使得普通老百姓擁有了說話和表達的權利，使話語權不再僅僅掌握在傳統大眾媒體或網站手中。新聞報道不再是記者的專利，公眾可以借助微博向社會傳播各種新鮮的消息。進而微博成為輿論的載體，對于我國的民主化進程也起到了一定的促進作用。

人際網絡的建構與維護。微博是以對同一話題或同一個事件共同的價值觀和身份認同為基礎使網民聚合在一起的，那么，關注于同一事件的網民很有可能因為共同的興趣點而建立起人際網絡，使得虛擬的網絡社交關系轉接到現實生活中來，建構起現實中的人際社交網絡。同時，原有的朋友互為粉絲，彼此關注，有效地拉近了人與人之間的關系，對既有社會人際網絡具有維護作用。

滿足人性的需求。美國心理學家馬斯洛將人類的需求分為五個層次，分別是生理需求、安全需求、歸屬需求、尊重需求和自我實現的需求。微博可以滿足參與者的后三種需求。在進行寫微博、發微博、轉微博的過程中，受眾會感受到自身價值的體現，當自己的微博被粉絲轉載時，從某種意義上會滿足其自身的受尊重需求，歸屬需求即社交需求更是體現在了微博的整個過程之中。

三、微博的劣勢及負面傳播效果

在看到微博作為社會化媒體的強大影響力的同時，不得不承認因為其特性使其具有諸多劣勢和負面的傳播效果，值得警惕。

信息超載現象嚴重。正因為微博的使用門檻低，使得大量信息泛濫在微博的浩渺信息中，形成了信息超載現象，人們在繁雜的信息之中也很難準確的挑選出有價值的內容，那么就會導致許多有價值的信息被湮沒，造成了信息的浪費和損失。很多重復的信息在一遍遍的和轉載。

對突發性事件的跟進難度較大。雖然微博的存在使得突發性事件在第一時間內有了即時反應的可能性，但是，由于微博具有碎片化的特性，使得微博內容相對并不完整，并且很難找到信源，那么便無法對突發性事件進行進一步深入的跟蹤。另外，很多虛假信息也混雜其中，容易混淆視聽。在突發性事件的報道中，微博極易出現細節斷層。

信息利用率不高，有媚俗傾向。很多粉絲僅僅是拿微博當做一種追星的工具，進而了解所喜愛的明星的日常生活，這是一種窺私欲在作祟，使得微博中許多更加有意義的信息關注度并不十分高，具有媚俗化的傾向。另外，網絡的使用原本是給普通大眾提供一個獲取知識、了解外界的交流溝通的平臺，理論上應該是縮小“知溝”，但是，由于人們既有的習慣和教育、知識背景的不同，反而會在某種程度上擴大“知溝”，那么微博作為利用度較高的一種社會化媒體，也將起著擴大“知溝”的負面傳播效果。

以上是對微博的傳播特點、影響力和負面傳播效果的分析，對于這樣一種較具活力和潛力的社會化媒體，我們應該揚其長、避其短，對其有價值的一面與實際的社會生活加以有效地聯系，用以促進民主化進程、維護人際網絡、滿足人性需求、聚合有價值的信息，并不斷開掘其新的社會功能，增強受眾粘性，使之更好的助推網絡社會化媒體的發展。

【參考文獻】

［1］喻國明．微博：影響力的產生機制與作用空間［J］．中關村，2010（4）．

［2］殷俊、孟育耀．微博的傳播特性與發展趨勢［J］．今傳媒，2010（4）．

［3］喻國明．微博價值：核心功能、延伸功能與附加功能［J］．新聞與寫作，2010（1）．

［4］閔大洪．微博客的媒體特質與傳播能量［J］．新聞戰線，2010（9）．

［5］孫楠楠．對社會化媒體的傳播學思考［J］．新聞愛好者，2009（9）．

美育心得體會范文第4篇

首先，我們要轉變思想，認識服務的重要性。以前我們的工作要求僅僅是干滿勤站滿點，主動熱情得對待顧客，而如今我們要從更高的層面來理解服務，>，！

以前我們認為，只要我們對服務態度加以注重，就會很容易了解如何滿足顧客需求，就能做好銷售工作，但事實上，并非如此，想要確定哪些銷售行為可以討好顧客，滿足顧客的期望是很難的。這就要求我們有完美服務的意識，和敏銳的感知力。

那我們要從哪些方面去做呢？

一、微笑是對顧客最好的歡迎

微笑是對誠意的最好表達。所以當我們接待顧客時，我們要把顧客當朋友般施以真誠的微笑，讓微笑成為我們與顧客良好溝通的開始，把微笑當成彼此的紐帶。

二、樹立顧客永遠是對的理念，打造優質服務

不管是在售中，還是售后，有了問題的時侯，不管是誰的錯，我們都要及時解決，不能采取回避、推脫的態度。要積極聽取顧客的反饋意見，主動做好解釋工作，讓顧客感受到重視和尊重。

三、處處為顧客著想，用誠心打動顧客

讓顧客滿意，重要一點體現在真正為顧客著想。處處站在對方的立場想顧客所及，把自己當成對方，在推介圖書的過程中，時刻要牢記解決顧客的六個問題：我為什么要聽你說、這是什么、對我有什么好處、那又會怎么樣呢、誰這樣說的、還有誰買過。這樣才能真正打動顧客，以誠感人，以心引導人。

四、多聽聽顧客聲音，給顧客準確推介

當顧客來購書時我們并不能馬上判斷顧客的來意和喜好，所以需要仔細對顧客進行了解，認真分析顧客是哪類的人，比如：學生、老師、農民、司機、老板等等，盡量了解顧客的需求，努力做到只介紹對的不介紹貴的圖書給顧客，培養忠實顧客。我們要在平時提高業務水平，了解自己商品知識，不能在顧客詢問時一問三不知，影響顧客對我們的信任感。

五、掌握溝通技巧，熱情接待顧客

美育心得體會范文第5篇

新疆觀眾最早認識嘉娜?沙哈提是在電影《孤女戀》中，其后她執導過的電影《紅櫻桃》、《紅色戀人》、《走向共和》和電視劇《鋼鐵是怎樣煉成的》、《大明王朝》等作品，都給觀眾留下了深刻的印象。

生活給了她不同的機會

2008年春天，嘉娜回到新疆探望父母。同她聊天，留下了深刻印象，一頭烏黑的頭發盤在腦后，沒有劉海的遮擋露出光潔的額頭，兩道細而濃密的眉毛下深陷的大眼睛。

漂亮、干練、樂觀、開朗，是很多人對她的評價。

很小的時候，這位哈薩克族小姑娘就隨父母來到北京，父親在中央人民廣播電臺哈薩克語組工作，小嘉娜有機會進入了廣播電臺的子弟學校――裕民小學。

小學四年級時，她被中央人民廣播電臺少兒銀河藝術團選中，這使得本來就能歌善舞的小嘉娜如魚得水，成了藝術團中的“小明星”，《賣火柴的小女孩》、《七個銅板》等童話劇的小主角非她莫屬，她還頻頻出現在全國性的代表會、表彰會和演出會上，作為少年兒童的代表報幕、主持、獻辭……從小，嘉娜就嘗到掌聲、獻花和舞臺光環的滋味。

小時候的表演天賦，并沒有讓嘉娜熱愛上表演，在她內心深處真正喜歡的是文學。所以在她后來的求學道路上，也一直朝這個方向努力和發展，她在北京回民中學上高中時，幾乎把全部的精力都用在了文科功課上，希望有朝一日能考上名牌大學，成為一名文學家。

很多人朝著夢想去奮斗，而不同的機會也許就改變了他的夢想，改變了他的生活軌跡。而生活給嘉娜的這個機會讓很多人非常羨慕。

上高中期間，嘉娜的父母已返回新疆工作，只有嘉娜一個人留在北京上學。

一個電話改變了嘉娜的人生軌跡。

1986年初夏的一天上午，嘉娜在教室里參加政治考試復習，為高考做著最后的沖刺。一位老師走過來拍了拍她的肩膀，說讓她到校長室，有一個從新疆打來找她的長途電話，這讓嘉娜非常緊張，因為家里幾乎不打電話給她，多是寫信，打到校長室是不是有什么事情了?一路擔憂著的嘉娜，在校長辦公室拿起了電話，“喂，你是嘉娜嗎?我是天山電影制片廠。我們準備拍一部電影請你扮演女主角……”

如此突然的消息，嘉娜還來不及考慮，只是隨后拒絕了“我去不了，正在考試，學校也不會愿意的……”打電話的就是錫伯族導演廣春蘭。

說完后，嘉娜后悔了。校長接過電話又和導演說了好多話，校長的支持成就了嘉娜的處女作――電影《孤女戀》，她非常慶幸自己沒有錯過這個好機會。

在17歲那年，機會對嘉娜的眷戀，讓嘉娜走上演藝圈，她離開了北京回到了新疆，全力拍攝影片《孤女戀》，并在片中擔任了女主角哈依妮。這部影片講述的是發生在上世紀四十年代初，新疆伊犁地區的一位哈薩克族孤女，從懵懂少女成長為革命戰士歷程的影片。

嘉娜初涉影視圈的本色表演，不僅讓很多觀眾喜歡讓了她，也讓她的表演欲望加強，從此改變了她成為文學家的夢想。

為新的夢想出發

當演員從此成了嘉娜新的夢想。有了新的目標，嘉娜奔著新的夢想出發，高考的目標也發生了變化。

1987年，中央戲劇學院與北京人民藝術劇院聯合招收表演培訓班，嘉娜在征得父母同意后，毅然報考了這個班。

據說因長相的原因，嘉娜也曾遭遇“去”與“留”的兩種意見分歧，給她面試的老師，有的認為嘉娜是少數民族，高鼻梁、深眼窩，形象特殊戲路窄不適合演戲；有的老師則表示嘉娜的考試成績無論是文化課或專業課都是拔尖的，沒有理由不錄取她。最后嘉娜的實力讓她走進了中央戲劇學院，如今活躍在娛樂圈中的著名演員徐帆、陳小藝、江珊、何冰都是她的同班同學。

從文學家到演員，正當嘉娜為新的夢想奮斗于路上，命運的橄欖枝又向她拋去，這次又是一個新的夢想。

憶往昔，嘉娜對生活充滿感激也充滿了感慨。1988年5月的一天，嘉娜被老師叫到了辦公室，老師問她會俄語嗎?嘉娜說會，她正奇怪老師為什么問她這個問題時，老師的話讓嘉娜興奮起來：“你的學習成績很好，又會俄語，學校決定派你去俄羅斯學習戲劇導演。”

驚喜和機遇又一次涌向了嘉娜，從此嘉娜又開始踏著導演之路前進。

19歲的嘉娜便踏上了陌生的異國他鄉，她考取了莫斯科國立電影大學導演系，從此開始了留學生涯。1993年嘉娜以優異的成績畢業，她編導的畢業作品短片《一個星期里的第八天》榮獲國際短片電影節最佳編劇獎。五年的留學生活，豐富了嘉娜的藝術生涯。

好學的嘉娜決定在電影學院攻讀碩士研究生，繼續在莫斯科學習四年。在學習期間，她先后以副導演的身份參與了國內影片《紅櫻桃》和《紅色戀人》的拍攝工作。

學習的過程讓嘉娜的藝術逐漸走向成熟。20集電視連續劇《鋼鐵是怎樣煉成的》的拍攝給她留下了太多的記憶。

嘉娜回憶起《鋼鐵是怎樣煉成的》在國外拍攝的過程時激動不已，那是一次“震撼與考驗”，在《鋼鐵是怎樣煉成的》拍攝過程中，拍攝了13集后，總導演韓剛因事急著回國了，剩下的七集要完全由嘉娜一人來執導。萬一拍不好怎么辦?這給了她一個大大的挑戰，但是她不拍，戲就沒法進行了，她決定去迎接這次挑戰。

嘉娜把自己學得的十八般武藝全部使了出來，終于出色地完成了后七集的拍攝。

導演工作精益求精

嘉娜在《走向共和》劇中擔任執行導演的出色表現，是《恰同學少年》的編導羅浩向她拋向橄欖枝的原因。羅浩第一次看完《恰同學少年》劇本時，點名讓嘉娜執導。

可羅浩聯系到嘉娜的時候，卻被嘉娜拒絕了。其實嘉娜并不是懷疑自己的能力，而是擔心把片子拍砸了。但羅浩還是把劇本讓嘉娜先拿回去看，嘉娜用一晚上的時間讀完了全部劇本，她被里面的故事深深地吸引了。嘉娜對劇本的喜愛讓她決定接拍這部電視劇。

《恰同學少年》主要講述的是一代偉人在19歲至24歲時期充滿青春熱血的形象。因為《恰同學少年》這部戲講述的是偉人們的故事，審核的時間很長。不過嘉娜透露故事的整個框架并沒有刪節，只是在細節處有所修改。

嘉娜說起這部電視劇的風格時透露，“整個片子的藝術風格是青春、純真、向上的。從前期選景，到我們挑選的演員，直至最后的成品，我們都力求整個畫面充滿真誠與青春。另外，該劇在藝術風格上與以往革命題材劇的凝重不同，追求的是青春氣息和書卷味。在那個時候，等優秀青年是站在時代最前沿的，他們接受先進的教育，學習西式音樂，熱愛運動……所以我們在拍攝風格的處理上絕不差于現在的青春偶像劇，且思想內涵更加深刻?！?/p>

這部戲演員全部啟用新人，導演試圖要尋找那種清澈見底的氣質和眼神，拒絕世俗和表演痕跡，因此嘉娜導演遇到的第一件事就是選演員。

嘉娜說：“的飾演者是整個戲的靈魂，導演組一直在尋找這個角色的最佳人選，經過反復挑選，還是覺得谷智鑫最合適。他長得并不像，甚至有人說這是個沒有痣的，但我們尋找的是一種氣質，我們希望傳遞給觀眾一種精神。”