民間工藝美術教學利用價值探析

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摘要：我國傳統的民間藝術擁有悠久的歷史，富有深刻的文化內涵，傳承了中國幾千年的傳統文化，并且融入了中華民族精神。綜觀眾多的藝術作品，可以看出中國傳統民間藝術與藝術作品的結合提高了藝術作品的審美價值，對豐富藝術作品的內涵具有重要的意義。民間工藝美術對高校的藝術設計教學具有重要的作用，不僅能夠實現對民間工藝美術的傳承和保護，并且能夠促進高校藝術設計教學的改革。文章研究了民間工藝美術對藝術設計教學的意義，分析了民間工藝美術與高校藝術設計教學存在的問題，提出了民間工藝美術與藝術設計教學之間巧妙結合的策略，從而促進我國高校藝術設計教學與傳統民間工藝美術的融合。

關鍵詞：藝術設計教學民間工藝美術

民間藝術不僅體現了中國傳統的藝術設計理念，并且具有豐富的審美價值，對構建中華民族的傳統文化具有重要意義。民間藝術是人民群眾在歷史悠久的民俗文化中逐漸創造的藝術形式，是我國傳統文化中的重要組成部分。民間美術對藝術設計教學具有重要的促進作用，能夠為現代藝術設計提供豐富的創意。在目前的高校藝術專業設置中，民間美術課程沒有形成完整的體系，并且中國傳統文化的內涵沒有滲透到設計理念中。文章通過研究民間工藝美術對藝術設計教學的作用，從而促進藝術設計教學與中國傳統民間工藝美術的結合，以期完善我國高校的藝術設計教學體系。

一、民間工藝美術與藝術設計教學存在的問題

1.民間工藝美術的衰退

隨著科學技術不斷地發展與進步，我國處于社會轉型的重要階段，科學技術的發展改變了生產、生活的方式，同時在意識形態方面改變了民俗文化。隨著大量的農民進城務工，傳統的農業生產方式發生改變，民俗的生活方式逐漸走向衰退，民間美術失去了賴以生存的土壤，眾多民間美術類型逐漸消失。其次，隨著市場經濟的發展，機械化的生產模式提高了民間工藝美術產品的數量，滿足了市場的需求量，卻使得民間藝術逐漸與民俗脫離，傳統手工藝沒有得到很好的繼承與發展，并且沒有突出民間藝術的個性。

2.西方藝術設計理念的沖擊

隨著我國對外開放的不斷發展，西方文化大量涌入國內，以致藝術設計教學中西方文化體系占據重要位置，傳統民間美術的發展受到忽視；過于強調西方文化的藝術設計理念，卻沒有挖掘傳統民間美術藝術的文化內涵，所以學生的藝術設計創作中缺乏民間藝術元素。

二、藝術設計教學引入民間工藝美術的意義

1.傳承傳統文化

傳統的民間藝術是歷史文化遺產，反映了人們的生活，并且深刻塑造了人們的審美情趣和藝術價值觀。傳統的民間藝術展現了民間藝術的魅力。所以在藝術設計的教學中引入民間工藝美術，不僅傳承和弘揚了我國的傳統文化，更能保護我國傳統的民間藝術。

2.傳統民間藝術與現代藝術融合

隨著全球一體化進程的不斷深入，我國傳統藝術元素應與現代藝術相結合。教師在高校藝術教學中應將民族文化作為指導，探索與發掘民間藝術元素和文化內涵，從而實現我國藝術教學的多元化發展，展現我國民間藝術的獨特魅力，將現代的設計理念與傳統的文化藝術形式巧妙結合，從而汲取民間藝術中的精華，借鑒傳統創作方式和理念，指導學生創作出獨具本土化特色的現代藝術作品。

3.拓寬學生的藝術視野

高校藝術設計教學與民間工藝相結合，積極引導學生吸取、借鑒現代藝術設計需要的元素，不僅能夠拓寬學生的藝術視野，同時能夠增強學生的動手能力，培養學生的創造性思維，豐富學生的創作思想，提升學生的創作能力，從而完善我國藝術設計教育體系。

三、藝術設計教學與民間工藝美術相結合的策略

1.轉變教學理念

民間美術課程的開展要適應時展的要求，打造具有中國特色的藝術設計教學，并且應結合地域發展的特點，發揮地區的優勢，立足本土化，根據地區民間美術資源的特點對設計專業課程進行相應的調整。并且利用多樣化的教學方法對相關問題進行表述，更新教育觀念，實現教學與科研良性的互動，提高藝術設計課程的教學質量。

2.多樣化的教學手段

在高校藝術設計課堂中開設民間美術課程，可以實行“請進來”與“走出去”的教學手段，實現民間工藝美術對高校藝術設計課程的創新。首先，“請進來”是指將民間藝術家請進高校藝術設計課堂，親身表演、講授民間傳統技藝，并且引導學生提高對周邊藝術環境的重視，從而有效地傳承我國傳統民間技藝。其次，“走出去”是指學生要走出校園進行民間采風，并且探尋中華民族藝術發源地及其歷史，感受民間手工藝品的制作過程，體會民間工藝品的無限魅力。

結語

高校的藝術設計課堂要積極引入民間工藝美術，借鑒傳統民間工藝美術的精華，傳承我國傳統民間工藝美術的瑰寶，從而創造具有中國特色的藝術設計，這符合現代人的審美需求和心理特征，有利于弘揚我國傳統手工藝文化。

參考文獻：

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[2]李雅日.民間工藝美術的教學利用價值探析——以高校藝術設計教學為例.廣西師范大學學報（哲學社會科學版），2011（6）.

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作者：徐素潔 單位：四川工程職業技術學院