青少年戶外活動(dòng)中心公共環(huán)境藝術(shù)淺談

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摘要：本文主要介紹光、色彩和材質(zhì)的選擇和應(yīng)用，并且在空間設(shè)計(jì)中結(jié)合心理學(xué)知識(shí)，換位思考，從青年少的角度考慮問(wèn)題，完成青少年戶外活動(dòng)中心建設(shè)。

關(guān)鍵詞：青少年；活動(dòng)中心；公共環(huán)境

由于青少年活動(dòng)中心作為一個(gè)游走在青春文化尖端的陣地，是青少年活動(dòng)的綜合性空間，在活動(dòng)場(chǎng)所內(nèi)需要充滿更多年輕的聲音，并且青少年在空間內(nèi)需要感覺(jué)快樂(lè)和高興，因而色彩、光度、材質(zhì)是很重要的因素，所以要不斷的探究，改進(jìn)不足，打造一個(gè)完美的青少年活動(dòng)中心。

一、光的選擇及其應(yīng)用

1、光對(duì)青少年產(chǎn)生的心理影響

體塊和表面是建筑物要表現(xiàn)的重要元素，建筑主要是依靠搭配可以讓體塊在光線的影響下呈現(xiàn)出輝煌和正確的表現(xiàn)形式，光和影是其具體的表現(xiàn)形式。人類在日光的晝夜規(guī)律下，形成24小時(shí)的時(shí)間交替。如果孩子所處的環(huán)境缺乏陽(yáng)光，那么孩子就會(huì)意志消沉，成人也一樣。如果房間內(nèi)陽(yáng)光充足，那么青少能更好的集中精力，有助于孩子學(xué)習(xí)，并且也能提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，因而在設(shè)計(jì)是青年年的房間應(yīng)該利用其光源這一資源。

2、光線在青少年戶外活動(dòng)中心設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

光能強(qiáng)調(diào)空間主體，由于不同的空間內(nèi)部主題不同，因而光成為眼睛的直接接受途徑，也就是像小說(shuō)一樣需要有一條主要的線。光線最先折射到人的眼睛中，然后才能觸及人的心理感受，光線的選擇就是空間的一個(gè)重要元素，感覺(jué)不同的空間氛圍需要根據(jù)空間主題展示空間的氛圍，然后借助光的亮度和光的變化體現(xiàn)出不同的空間主題。光影能夠烘托環(huán)境氛圍，在空間中光和影子之間的關(guān)系就是一對(duì)雙胞胎，室內(nèi)空間能夠借助自然光達(dá)到烘托氣氛的良好效果，同時(shí)也可以運(yùn)用影子產(chǎn)生的各類氣氛影響人的心理感受，在酒吧、咖啡廳等地點(diǎn)就是運(yùn)用光和影的結(jié)合形式，人工點(diǎn)綴后，運(yùn)用光源火鶴光影烘托出低調(diào)和閃耀的視覺(jué)效果，人們?cè)诖朔諊型ㄟ^(guò)音樂(lè)能夠快速的融入到空間內(nèi)。青少年則需要更多的自然光線渲染室內(nèi)空間，讓室內(nèi)更明亮有生氣。

二、色彩的選擇及其應(yīng)用

1、色彩對(duì)青少年產(chǎn)生的心理作用

通過(guò)色彩設(shè)計(jì)可以讓青少年人格更加完善，設(shè)計(jì)色彩時(shí)需要考慮到青少年的年齡特征和色彩感知能力，以及想象能力。更要充分的考慮色彩的搭配情況。色彩對(duì)青少年的感官有著重要影響意義，不但可以在感官中增強(qiáng)青少年的色彩審美敏感度，更能帶動(dòng)青少年對(duì)自然色彩的顏色感悟，通過(guò)色彩可以豐富青少年的內(nèi)心情感。日常生活中，都籠罩著色彩，比如我們穿的衣服，居住的空間，心情的好壞與否，通過(guò)觀看色彩，受到視覺(jué)的刺激，在思維方面會(huì)產(chǎn)生不同的環(huán)境聯(lián)想，這就是我們經(jīng)常說(shuō)的的色彩心理感覺(jué)。通過(guò)研究可以了解到紅顏色能夠帶來(lái)更大的力量和運(yùn)動(dòng)速度，有可能是正面反應(yīng)，但是也要結(jié)合不同的生存環(huán)境，認(rèn)為黃色可以刺激和凈化身體，橙色能夠資料肺部疾病，并且增加肺部容量，藍(lán)色讓人安靜能夠緩解疾病治療疼痛。

2、色彩在青少年戶外活動(dòng)中心設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

空間色彩在選擇上和我們穿衣服打扮是一個(gè)道理，沒(méi)有不可以使用的顏色，只有不合理的搭配，因而色彩在搭配上面更依賴于顏色的自然組合，通過(guò)組合我們需要考慮如何能夠讓青少年的色彩更符合他們的需求。因而在開(kāi)展空間色彩設(shè)計(jì)時(shí)，要考慮整個(gè)空間的整體效果，在滿足視覺(jué)、心理和整體性以后，相互做到表里統(tǒng)一。顏色選擇方面，要符合使用者的具體心理，同時(shí)要求按照青少年的活動(dòng)中心劃分出不同的填充顏色，比如接待大廳、DIY室、培訓(xùn)室等，都要有不同的顏色過(guò)渡和顏色變化，運(yùn)用合適的色彩搭配方案，用以滿足不同的使用需求，關(guān)注的重點(diǎn)在青少年的年齡顏色體驗(yàn)方面。

三、材質(zhì)的選擇及其應(yīng)用

1、材質(zhì)對(duì)青少年產(chǎn)生的心理作用

視覺(jué)肌理影響因素主要是由材料的表面顏色和圖案等因素決定的，同時(shí)對(duì)于質(zhì)地的粗糙程度和軟硬的觸感等方面，也對(duì)人產(chǎn)生影響，人們?cè)诹私獠馁|(zhì)時(shí)是通過(guò)觸感不是通過(guò)感官，因而在設(shè)計(jì)時(shí)，設(shè)計(jì)師需要根據(jù)不同的材質(zhì)，設(shè)計(jì)出更加符合人心理感覺(jué)的空間。由于材料質(zhì)地的不同，也會(huì)影響青少年的心理反應(yīng)，選擇的材料無(wú)論是質(zhì)感、顏色還是其他方面都要考慮對(duì)青少年的影響因素。例如，選材時(shí)如果質(zhì)地過(guò)于堅(jiān)硬那么孩子的內(nèi)心就非常冰冷，但是皮毛的整個(gè)感覺(jué)就很柔軟，所以同一個(gè)空間內(nèi)，材料要有質(zhì)感的體現(xiàn)，更要有視覺(jué)的呈現(xiàn)，需要選擇孩子能夠適應(yīng)的心理特征的材料布置空間。

2、材質(zhì)在青少年戶外活動(dòng)中心設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

如果少年中心在材質(zhì)設(shè)計(jì)方面多選用布質(zhì)材料，運(yùn)用地毯和軟包等材質(zhì)，給青少年?duì)I造一個(gè)輕松坐下就能讀書(shū)的環(huán)境，家具給人以溫暖和舒適的感覺(jué)。布質(zhì)家具與玻璃家具的不同之處在于，更柔軟和有質(zhì)感，給空間營(yíng)造更多感性成分，玻璃家具更多呈現(xiàn)出冰冷和生硬的感覺(jué)。并且建議墻體也可以運(yùn)用軟包的形式，可以在心靈上給人以溫暖的觸覺(jué)，營(yíng)造親和力。

四、結(jié)束語(yǔ)

上文主要從材質(zhì)、色彩和光線三方面開(kāi)展深入探討，介紹不同元素的基本理論后，研究不同的元素在建筑中的作用會(huì)對(duì)青少年的影響，總結(jié)設(shè)計(jì)原則的基礎(chǔ)上，分析元素的實(shí)際實(shí)用效果。

作者：鄒楚儀 單位：南昌大學(xué)

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