新農村建設與農村大學生就業發展

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摘要：新農村的建設隨著相關政策的落實已經得到了越來越多的關注，其建設步伐也在加速。而農村大學生的就業問題也日益凸顯，如何將二者進行聯系，并形成互補互利的關系，對解決當前的社會問題具有重要的意義。本文總結了新農村建設中人才資源方面的問題，以及農村大學生就業困難對新農村建設的影響，繼而對二者的聯動發展進行了一定的討論。

關鍵詞：新農村建設；農村大學生就業

社會經濟快速發展，城市化水平不斷提高，農村的建設情況也受到了各方關注。農村發展的目標是將現在的農村建設成為經濟繁榮、設施完善、環境優美、文明和諧的社會主義新農村，進而實現農村經濟和城鄉統籌的高速發展。新農村的建設過程中出現了各種各樣的問題，對人才的需求度也越來越高。而農村大學生出自農村，在就業時也面臨著多種多樣的問題，若能將二者聯系在一起，不僅可以解決新農村的建設中的問題，也能緩解農村大學生的就業壓力，實現二者的聯動發展。

1新農村建設中人才資源方面的主要問題

1.1農村相關人才匱乏

一方面是農村勞動力知識水平普遍低下。目前農村的勞動力中，很多人都只有小學或初中的文化程度，高中文化程度及以上的都很少，甚至不少人都是文盲，這嚴重影響了有關文件和思想上傳下達的效率，阻礙了新農村建設的步伐。另一方面是專業技術人才的缺乏。在新農村的建設中，無論是教育方面，還是醫療衛生方面，或者是養殖、種植等專業技術方面，都需要相關的專業人才進行統籌規劃和設計，并帶領大家共同建設，但是，這些專業人才往往難以走入農村，從而制約了相應的建設進程。

1.2農民思想觀念落伍

一方面是傳統思想不能得以根除。盡管精神文明建設的工作不斷開展和深化，但是，很多農民的傳統、落伍的思想觀念難以較快轉化。甚至有些居民仍舊保持濃重的封建思想和迷信思想，加之其生活背景和生活條件的限制，往往很難得以改善。這也給有關政策和思想的落實增加了難度。另一方面是先進思想難以落實。先進的思想除了包括先進的發展觀念和建設理念等，還包括相應的法律意識等。而現在大部分農村居民的發展、建設理念尚未形成，法律意識淡薄，繼而導致新農村建設過程中出現各種各樣的問題，甚至發生破壞現象。

1.3科學技術水平低下

新農村的建設離不開科學技術水平的提高。充分發揮科技的力量，有助于提高農村的生產力水平，加速農村經濟的發展。然而，囿于種種因素的限制，當前我國的農村大多數仍舊采用傳統的勞作模式，科學的管理和勞作觀念并未得到普及，這也導致了當地農業的發展受到較大的影響，更不能結合當地的環境、地理位置等優勢形成有特色的產業，從而錯過了大量的發展機遇。

2農村大學生就業困難對新農村建設的影響

2.1擴大城鄉差距

一方面是貧富差距。隨著教育理念的普及，農村家庭越來越多地希望孩子考上大學，因此，在教育方面給予大量的資金投入。而這些資金投入對于農村的居民而言，仍舊是十分沉重的負擔。農村大學生的事業會導致更多的家庭無法回收在教育方面的投入，進而加劇了城鄉的貧富差距。另一方面是教育理念的差距。農村大學生就業難的問題，導致家庭原本的改變孩子和家庭命運的美好希望破裂，從而使其教育觀念淡化，甚至引發“讀書無用論”的擴張。這也是農村孩子的輟學率大大增加，進一步導致城鄉差距的擴大化。

2.2影響新農村的建設進程

農村大學生的就業困難對新農村的建設進程也有不良影響。一方面是農村大學生找不到工作，或者從事收入較低的工作，使得其精神壓力增大，最終在城市無法生存，再次回到農村，可是其又不具備相關的農業技術，因而無法適應農村的生活，最終導致農村家庭的經濟損失，對新農村的建設具有不良影響。另一方面，農村大學生找不到合適的就業崗位，其生活和事業都不能圓滿解決，因而消極情緒，影響農村的和諧氣氛。

3新農村建設與農村大學生就業的聯動發展

3.1相關政府部門應完善有關的就業政策

為保障農村大學生的就業情況的穩定與新農村的建設形成良好的合作、互補關系，國家和社會的相關部門或組織已采取了一定的優惠政策，例如在基層工作滿一定時間可以在公務員、研究生等的錄取方面享受一定的優先條件等。但是，從目前的情況來看，這些政策需要得到進一步的完善，以吸引更多的大學生能夠長期穩定地致力于新農村的建設，同時，也使新農村在醫療衛生、經濟統籌規劃等方面吸引更多的專業人才。

3.2有關高校應給予適時、正確的引導

首先，在思想方面。有關高校應積極宣傳國家的相關政策，同時對大學生的就業思想進行一定的指導。通過相關的引導，有關的大學生應樹立起正確科學的就業觀念，同時，對新農村的建設理念認可并愿意投入到其實踐中去。其次是在能力方面。基層的工作相對艱苦，一般的大學生往往在實踐過程中感受到一定的壓力，而農村大學生植根于農村自身有一定的適應能力，但是，也應進行相關的培訓增強其綜合能力和素質。

3.3農村大學生自身應形成科學的就業觀念

農村的大學生享受了農村家庭和社會的優秀教育資源，其思想意識和自身能力方面均得到了一定的提高，在專業技能方面也有所增長。但是，年輕的大學生往往血氣方剛，想要干出一番大事業，而對實際情況的考慮并不透徹，因此導致眼高手低，遭遇挫折。大學生在擇業時，就應該樹立正確、實際、科學的就業觀念，從基層做起、從實際做起，通過積累實現自己的人生理想，而不是一蹴而就。綜上所述，新農村在建設過程中在人才資源方面具有一定的缺憾，而農村大學生在就業方面也有一定的困難，但是，通過政府和社會的鼓勵，高校的引導，再加以學生自身觀念的轉變，可以實現新農村建設與農村大學生就業的聯動發展，繼而為社會主義的和諧作出一定的貢獻。

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作者：王鐵英 單位：浙江經貿職業技術學院