新媒體傳播社會主義核心價值觀論文

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一、大學生踐行社會主義核心價值觀的新途徑

(一)建立網絡教育平臺

目前在校的大學生多為90后，他們接觸的新事物多而快，新媒體傳播的普及更加強了這種90后大學生足不出校園就可知曉天下事的能力。由原先的QQ、博客，到現在的微博、微信等新媒體傳播的運用，大大加速了地球村的發展速度。人們常說:“新媒體傳播是所有人對所有人的傳播。”青年大學生只要動一動手指，就可以收發一手信息，傳播正能量。媒體是一把雙刃劍，作為青年大學生，首先得端正價值觀，運用新媒體傳播正能量，引領社會風尚。根據目前的狀況，加強青年大學生社會主義核心價值觀的建設，建立網絡教育平臺，可以收到事半功倍的效果。

(二)大學文化機制的創建

校園是一個純凈而神圣的殿堂。加強校園文化建設，營造一個寧靜致遠的人文精神家園，首先得加強校園景觀、物質文化建設，突出地方和民族特色。其次得加強精神文化建設，精神文化的建設承載著一所高校、一個地方的神韻，在樹立精神文化、精神理念的前提下，加強校園物質文化、物質景觀的建設:校歌、校訓、校徽、綠化、景觀、書畫等等，營造一個自由、平等、和諧的校園文化氛圍。同時，校園文化活動的開展不僅要突出學生的全面發展，體現素質教育，也要緊緊圍繞社會主義核心價值觀的方方面面，包括國家層面的、社會層面的、個人社會準則層面的。比如舉辦以“愛國”為主題的詩歌朗誦比賽、以“自由•平等”為主題的師生談心活動，或者是舉辦以“和諧•文明”為主題的寢室文化評選活動。這些活動的開展不僅拉近了同學們之間的距離，增進了師生感情，同時也大大促進了校園文化的創建，豐富了90后大學生的校園文化生活。

(三)樹立典范，夯實理論研究基礎

大學生的思想政治教育需要不斷地加強和完善，不能松懈，這種理論教育不能單純地依靠課堂教學，還需要融入到日常生活教育中。大家都知道，對于課堂的灌輸式教學，當代的青年大學生早已乏味，課堂上的抬頭率并不高。這并不是說理論教育不重要了，理論教育是基礎，只有理論扎實了，才能更好地指導實踐，發揮積極的作用。這就要求學校在做理論教育的時候能夠改變原先的灌輸式教育，這種思想政治教育的實踐可以通過課堂上的互動、課下的實踐進行，可以從青年學生的日常生活學習中選取鮮活的實例，進行分析評價。比如:通過樹立典范，尋找這一素材，作為我們理論課研究的基礎，發揮學生的積極主動性，從我們身邊入手，尋找“最美孝心少年”“最美媽媽”、道德模范等等。

(四)落實社會實踐網絡的構建、文化的創建、理論的夯實

最終還得落到實處，沒有實踐的理論都是紙上談兵，流于形式。作為90后大學生，他們必將走出校門，運用自己的所學做出一番成就，那么怎樣才能更好地落到實處呢?90后大學生具有較高的綜合素質和專業知識能力，但是缺乏動手和溝通協調的能力，當代大學生應該注重理論和實踐的結合，運用自身所學踐行社會主義核心價值觀，不能讓核心價值觀流于形式，成為說教的工具。投入社會實踐，以實際行動踐行社會主義核心價值觀，從身邊的小事入手，參加集體學習培訓以及黨員的集體生活，參加社區實踐活動、青年志愿者活動等等，知行統一。在積極投身于豐富多彩的社會實踐過程中，可以潛移默化地培育大學生的社會認同感和責任感，達到潤物細無聲的效果，從而傳承了我們國家的優良風尚，踐行了社會主義核心價值觀，提升了自我的思想道德境界。

二、中國夢與大學生核心價值觀的培育

中國夢的提出，在國家的層面上提出了民族的理想與期望，同時也為個人理想的塑造指明了方向。中國夢作為對中國未來的科學建構和設想，人人出彩，讓大學生在關注中國夢的同時，也開始將這種注意力轉到自我和個人夢想上來，越來越多的大學生開始思考自己的志向和未來，致力于實現個人的夢想，實現自我的人生價值。在中國夢思想的感召下，形成了一種新的大學校園文化，追求夢想，踐行社會主義核心價值觀。夢想是當今大學生的精神食糧，有夢想才有未來，夢想在無形中生根發芽，優化著大學生的精神風貌。中國夢和個人的夢想是一致的，中國夢的實現為個人夢想提供了前提條件，個人夢想的實現也離不開個人的奮斗和努力，更離不開國家社會的發展。個人的動態和國家社會的發展動態是息息相關的，一損俱損，一榮俱榮。在實現個人夢想的過程中，無疑就在踐行著社會主義核心價值觀。讓中國夢的思想成為大學生的精神追求，進而去完善自己、發展自己，展現當代大學生良好的精神風貌。

作者：謝娜單位：亳州師范高等專科學校