醫學繼續教育管理工作探討

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【摘要】醫學繼續教育是提升醫學人才知識層次、綜合能力以及素質的重要策略，醫學繼續教育管理工作高效開展的重要性不言而喻。因此，文章從不同角度入手客觀闡述了當下醫學繼續教育管理工作的重要作用，在實踐過程中進行多樣化探討、分析，提出了一些行之有效的措施，在解決問題、改變現狀的基礎上最大化提高醫學繼續教育管理工作效率以及質量，全面加強醫學繼續教育管理各個方面，充分發揮繼續教育功能作用，促使各類醫學人才在有效繼續教育過程中專業深化發展的同時綜合素質以及崗位勝任力持續提升，發展壯大醫學人才隊伍的同時為我國和諧醫院建設以及醫療衛生事業持續發展提供人才保障。

【關鍵詞】醫學；繼續教育；管理工作；實踐；探討；分析

隨著現代化信息技術以及我國醫療衛生事業深化發展，各方面競爭已演變為激烈的人才競爭，對人才知識層次、綜合能力、職業素養、綜合素質等有著更高以及更為嚴格的要求，要在工作實踐中不斷學習新知識、新技能、新技術等，現代繼續教育的重要性不斷呈現。醫學繼續教育管理工作有效開展利于醫務人員在崗位實踐過程中以自身專業成長為導向，進行針對性、層次化醫學繼續教育，在掌握以及應用新知識、新技術等基礎上夯實醫學基礎、發展思維能力、積累豐富的經驗等，不斷完善以及提升自我，成為新時期所需的高素質人才。在這一背景下，我國要圍繞醫學繼續教育管理工作目的，全面、深入剖析以及反思醫學繼續教育管理工作，通過多樣化路徑優化醫學繼續教育管理工作，構建良好的醫學繼續教育管理環境，確保不同崗位醫學人才在繼續教育過程中專業發展的同時具備較強的綜合素質、崗位勝任力，實現醫學繼續教育管理工作目標。

1醫學繼續教育管理工作的重要作用

自21世紀以來，我國教育理念持續更新，現代化教育發生了根本性變化，高等教育不再是終結教育[1]，學校教育不僅僅體現在對各層次學生的早期職前教育，還體現在學生個性化以及全面發展，教育活動空間的開放程度日漸提高，教育對象不再受到限制。同時，在新形勢下，我國社會、科技以及經濟深化發展，信息知識爆炸時代應運而生，社會大眾健康、教育等意識日漸增強，對醫療衛生也有著更為多樣以及嚴格的要求，各類型醫院運營發展中迎來發展機遇的同時也需要應對多方面的挑戰，其生存發展離不開重要的人才保障。加強醫學人才隊伍建設至關重要，醫學繼續教育是不可忽視的重要策略。醫學繼續教育就是對所有醫學人才脫離學校學習之后進行的一類終身性教育[2]，利于醫務工作人員在補充、更新、拓展醫學知識基礎上提升醫學綜合能力以及素質，能夠增強其終身學習意識。醫學繼續教育管理工作的重要作用不斷呈現，能夠從根本上保證醫學繼續教育活動有序開展，確保各層次醫學人才在完善、擴大醫學知識體系過程中深化鍛煉醫學綜合能力，具備過硬的素質，成為新時期所需的高技能、高素質以及高水平應用型人才，不斷發展、壯大醫療人才隊伍，滿足我國醫療衛生事業發展中對人才的具體要求，持續改進醫院醫療衛生服務質量的同時滿足社會大眾對醫療衛生的個性化以及多元化需求。

2醫學繼續教育管理工作優化措施

2.1從資金方面：加大資金投入，做好宣傳工作

我國要站在現代化教育以及醫療衛生事業發展視角，重新審視醫學繼續教育及其管理，深化把握醫學繼續教育管理工作開展中呈現的各類問題，做好醫學繼續教育管理宣傳工作。我國要在應用新媒體過程中將現代以及傳統宣傳方法手段有機結合，大力宣傳醫學繼續教育管理的重要性、必要性以及呈現的問題，包括醫學繼續教育及其管理最新政策法規、要求、要點等[3]，營造良好的醫學繼續教育管理環境氛圍，促使各層次醫學繼續教育管理人員對其有深層次認識，轉變傳統醫學繼續教育管理理念，增強繼續教育管理意識，在將“以人為本”等現代化理念巧妙滲透到開展的醫學繼續教育管理工作中，從根本上規范醫學繼續教育。在此過程中，醫學繼續教育管理工作高效開展離不開充足的資金，我國要在完善方針政策、管理條例等基礎上加大對醫學繼續教育管理的資金投入力度，大力支持地區醫學繼續教育管理，防止管理中出現資金短缺問題，促進醫學繼續教育深化發展。

2.2從制度方面：調整管理目標，優化管理制度

從某種層面上說，醫院生存以及持續發展建立在醫學繼續教育基礎上，我國要在實踐過程中深化把握醫學繼續教育管理現狀以及醫院建設發展中對人才知識層次、能力、素養等具體要求，深入思考、剖析、總結的同時準確定位醫學繼續教育管理方向，調整醫學繼續教育管理長、中、短期目標，高效管理醫學繼續教育。在新時代下，我國醫學繼續教育發展中新要求、新變化不斷呈現，作用到醫學繼續教育中的管理制度也需要進行針對性完善，滿足現代化醫學繼續教育客觀要求。在此過程中，針對醫學繼續教育管理中呈現的各類問題，在醫學繼續教育實踐中優化采用的管理制度，體現在監督、檢查、責任、評價、改進等方面[4]，科學調整各項制度內容，使其更加科學、有效，將其層層落實到開展的醫學繼續教育管理工作中，在制度保障基礎上明確不同層次管理人員在醫學繼續教育管理層面的具體化職責，防止管理中出現職責交叉、重疊等問題，全面、系統監督以及檢查醫學繼續教育管理各個環節，及時發現、客觀評價、妥善處理以及科學改進醫學繼續教育管理工作，保證各項醫學繼續教育活動高效開展，促使各層次醫務工作人員在工作實踐中從思想層面深化認識醫學繼續教育，主動學習醫學新知識、新理論、新方法以及新技術，促進專業深化發展，高效勝任本職工作的同時保證醫療衛生服務質量，從根本上提高醫學繼續教育管理成效。

2.3從內容方面：深化工作內容，加強監督檢查

我國要在管理實踐過程中進行深層次探索，圍繞醫學繼續教育管理最新要求、理念以及方向、目標、制度，針對各類型醫院生存發展情況，各層次醫務人員需求以及醫學理論基礎、綜合能力、基本素質等[5]，從人才需求、醫療技術以及醫療衛生服務質量等方面入手，深化醫學繼續教育管理工作內容，確保其具有鮮明的針對性、綜合性、層次化、個性化等特點。與此同時，我國要通過多樣化路徑隨時了解醫學繼續教育管理各方面情況，以醫院服務能力提高為核心，注重醫務人才培訓的針對性、前沿性、實用性[6]，進一步深化初級、中級以及高級職稱醫務人員繼續教育內容。針對初級職稱醫務人員基礎知識不扎實、臨床經驗缺乏等，將繼續教育的重心放在理論基礎夯實以及臨床工程能力提升方面。中級職稱醫務人員繼續教育強調知識更新以及臨床決策、科研創新等能力深化發展；高級職稱醫務人員繼續教育強調新知識、新理論、新技術以及新方法的學習[7]，包括學科前沿最新理論知識，在理論、實踐二者聯系中加強對其實踐培訓，促進醫學綜合能力以及素質提高，滿足醫學工作崗位對人才的具體要求，保證醫療衛生服務質量。此外，醫學繼續教育管理工作中要將監督、檢查二者協調統一，全面、系統監督醫學繼續教育管理各個環節，靈活應用日常檢查、隨機檢查、大型檢查等方法[8]，及時發現、解決管理中潛在的隱患問題，深化調整醫學繼續管理各方面內容，完善管理制度、方法等，高效管理醫學繼續教育，使其更加科學、規范。

2.4從工具方面：運用現代技術，完善管理體系

在信息化時代背景下，現代信息技術頻繁應用到我國不同行業領域中，教育、醫學、交通、金融等[9]，醫學繼續教育管理信息化勢在必行，是實現高質量醫學繼續教育管理的重要策略。在此過程中，我國要在實踐過程中反思、分析、總結醫學繼續教育管理，綜合運用計算機、大數據、物聯網等現代信息技術，科學構建醫學繼教育管理系統，設置系統功能模塊，用戶管理、個人學分申報、繼續教育項目登記、學分申請與審批、成績查詢、系統管理等[10]，在協調統一過程中明確系統用戶，即繼教辦、醫療單位以及醫務工作人員，滿足其在醫學繼續教育方面的個體化需求。圍繞構建的醫學繼續教育管理系統，合理設置數據庫，將醫學繼續教育及其管理數據采集、整理、剖析、應用等有機聯系，提高醫學繼續教育管理數據準確性、全面性等[11]，設置資源共享平臺，加強相關部門以及各層次繼續教育管理人員、醫務工作人員等互動、交流，共同致力于醫學繼續教育管理。在此基礎上，針對醫學繼續教育管理工作現狀，完善構建的醫學繼續教育管理系統，提升系統整體性能以及功能作用，借力大數據技術等，深入挖掘醫學繼續教育管理中重要的信息數據，提取、篩選、處理的同時明確醫學繼續教育管理實際情況，以存在的各類問題為基礎，在問題解決基礎上提高醫學繼續教育管理效果。

2.5從方法方面：采用“管—評—建”管理模式，優化管理方法

醫學繼續教育管理工作目標實現離不開可行的方法，隨著現代化信息技術不斷應用以及醫學繼續教育管理新要求、新變化等，傳統單一、滯后的管理方法很難滿足現代化醫學繼續教育管理具體要求，要在實踐過程完善作用到醫學繼續教育管理中傳統方法手段，將“管—評—建”繼續教育管理模式落到實處[12]，提高醫學繼續教育管理的科學性以及有效性。具體來說，在應用“管—評—建”繼續教育管理模式過程中，根據教育處繼續教育辦事機構、醫院繼續教育委員會等，構建層次化、流程化的醫學繼續教育管理體系，合理調整醫學繼續教育管理整體結構，進一步完善不同工作崗位人員繼續教育管理目標、內容等，在與時俱進、統籌兼顧的基礎深化醫學繼續教育項目、學分等方面，細化醫學繼續教育管理流程，體現在醫學繼續教育項目申報、執行、學分查詢、學分審核等環節[13]，促使醫學繼續教育管理更加明細化、簡單化以及流程化。隨后，針對醫學繼續教育管理具體情況，科學設置評估醫學繼續教育管理的指標體系，明確評估以及考核要求、標準以及方法等，以周、月、年為切入點，全面、系統評估開展的醫學繼續教育管理工作，對不同崗位醫務工作人員進行層次化、立體化考核，將繼續教育和崗位評優、晉升、薪資待遇等有機聯系[14]，在獎懲分明過程中隨時明確醫學繼續教育管理現狀以及不同崗位醫務工作人員綜合素質等，在綜合把握的基礎上深化醫學繼續教育管理基礎設施以及系統建設，持續改進醫學繼續教育質量。

2.6從人才方面：加強管理隊伍建設，持續提高管理水平

醫學繼續教育管理工作目標的實現離不開高素質的人才，必須加強醫學繼續教育管理隊伍建設，針對繼續教育管理人員發展需求、特征以及知識層次、業務能力等，優化理論教育、實踐培訓兩大環節，定期引領繼續教育管理人員學習最新知識、技術等，隨時了解醫學繼續教育前沿動態變化，更新知識結構體系的同時夯實理論基礎。同時，針對醫學繼續教育管理呈現的問題，強化實踐培訓環節，借助學術交流活動、專題講座、實戰演練、進修學習等[15]，讓管理人員進行多樣化實踐，在學以致用過程中增強醫學繼續教育管理綜合能力，具備較強的綜合素質以及崗位勝任力，發展壯大醫學繼續教育管理隊伍，持續提高醫學繼續教育管理水平，實現各階段醫學繼續教育管理戰略目標。

3結語

總而言之，我國醫療衛生事業持續性發展離不開良好的人才支撐，繼續教育是發展以及壯大醫學人才隊伍的重要手段[16]，要多層次細化剖析醫學繼續教育管理工作呈現的新情況、新問題，在實踐過程中探索新思路的同時優化醫學繼續教育管理全過程，促使各類醫學人才受到良好繼續教育，不斷提升自身就業核心競爭力，滿足當下醫療市場對人才的要求，在人才支撐下全面推動醫療衛生事業發展進程，客觀呈現醫學繼續教育管理的現實意義，實現醫務人員主動學習，不斷提高我國醫學水平，全面服務群眾的終極目標。

作者:章昊 洪文旭