青少年思想政治教育思考

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“教育是一個系統工程，要不斷提高教育質量和教育水平，不僅要加強對學生的文化知識教育，而且要切實加強對學習的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育。”“對學生的教育工作特別是思想品德教育、紀律法制教育，校內校外，課內課外都要抓緊，一點放松不得。”如何認真貫徹落實總書記的講話和十五大精神，進一步了解新形勢下青少年的思想政治現狀、特點，把握青少年思想脈搏，以改革的精神和挑戰的姿態，加強和改進青少年的思想政治教育，不僅是當前素質教育和思想政治工作面臨的緊迫而現實的課題，更是一個帶有全局性、前瞻性的跨世紀話題。

一、青少年思想政治工作面臨的新形勢

我們即將跨入21世紀，回首過去的20世紀，在黨的領導下，青少年思想政治工作曾激勵一代又一代青少年刻苦學習，奮發成才，走在革命、建設、改革的前列，為新中國的誕生、建設作出了貢獻。而今，黨的十五大明確提出了下世紀我國的戰略目標，那就是到下世紀中葉，把我國建設成為中等發達的社會主義現代化國家。到那時，中華民族將實現偉大復興。但是要實現這個宏偉目標，需要一代又一代中華兒女的奮力拼搏，共同努力。現在的青少年是跨世紀的一代，他們將成為開創21世紀大業的主力軍。這一代青少年整體素質的好壞，不僅關系到下世紀我國國民總體素質的高低，關系到下世紀的中國能否牢牢發展的主動權，而且直接影響到我國現代化建設戰略目標的能否實現。青少年思想政治工作承載著莊嚴的使用，為使新時期的青少年思想政治工作不負重托，需要我們審時度勢，分析新形勢，研究新情況。

隨著國內外形勢的不斷發展，當前青少年成長的外部環境和他們的身心發展特點都發生了很大變化。一方面，隨著對外開放的進一步擴大和我國即將加入WTO，我們同世界各國間的經濟、科技、文化交流將更加廣泛、深入。這為我們學習和借鑒國外先進科技和優秀文化成果，集中精神加快經濟發展提供了難得的機遇。但是以美國為首的西方國家對我“西化”、“分化”之心不死，極力通過多種途徑加緊進行思想和文化滲透，在大量進入我國的書刊、影視、電子游戲、電腦軟件等精神文化產品中，宣揚資本主義價值觀，宣傳資本主義的生活方式，同我們爭奪青少年一代；另一方面，隨著國內經濟社會生活呈現“四個多樣化”，改革進入攻堅階段，當前整個社會正處于轉型時期，這一系列的變化逐步反映到人們的思想意識和人與人的關系上來，誘發了社會上的拜金主義、自由主義、享樂主義、個人主義、利己主義等腐朽思想，社會上還出現了黃賭毒、腐敗、非法宗教活動、封建學信活動等社會丑惡現象。這些，都直接、間接地影響、干擾著青少年正確的理想、信念、人生觀、世界觀、價值觀和道德觀的形成。再一方面，當今時代，高新科技特別是信息技術迅猛發展，互聯網已成為傳播思想文化的新載體和開展輿論斗爭的新舞臺，成為思想政治工作一個新的重要陣地。互聯網是開放的，網上信息誠雜多樣，即有大量進步、健康、有益的信息。同時，也有不少反動、迷信、黃色的內容。這些錯誤的不良的思想觀念以網絡為載體，具有傳播速度快、覆蓋范圍廣、難于控制的特點，對青少年影響極大，也對青少年的思想政治工作帶來了新的挑戰。

在復雜的環境和新的形勢面前，我們只有努力適應新形勢下思想政治工作出現的新情況，大力探索新路子，進一步加強和改進青少年思想政治教育，才能保證我們的年輕一代健康茁壯成長。

二、新形勢下青少年思想道德特點和問題

改革開放以來，由于經濟社會發展帶來年新特點，使青少年的流動分布、交往方式、發展需求等生存狀態發生了較大的變化，如非公有制經濟蓬勃發展，使非公有制企業成為青年集聚的重要領域之一；城市化進程加速推進，使城市社區在青少年學習生活中的地位和作用日益顯現；農業現代化發展步代日益加快，使科技、信息、市場成為農村青年投身效益農業開發行動的主要需求等等。這些特點也影響著青少年的成長，使青少年在思想觀念、道德標準、價值取向和行為方式上呈現出新的特點。從當前有關部門的調查情況看，青少年思想道德的整體情況是好的，主流是健康的。主要表現在以下幾個方面：一是青少年普遍有著較強烈的國家觀念和民族意識。這一點從當前應征入伍青年的高漲熱情也可以證明；二是非常關注社會。青少年對自己和家庭密切相關的大事非常關注，并且對所關注的社會問題也具有一定層次和水平。比如對家庭收入、高校擴招、社會治安等問題十分關心；三是大部分青少年的人生觀、價值觀是健康向上的，很多學生重視個人社會價值和體現，認為學習的目的主要是為國家作貢獻和使自己有所作為；四是青少年的自主意識和獨立能力明顯增強；五是對新知識的渴望十分強烈。但是在健康的主流背后青少年的思想道德也存在一些不容忽視的問題，如部分青少年存在信仰危機，政治熱情不高，人生觀不夠積極，許多中小學生的身心發展狀況存在嚴重的心理障礙，心理素質明顯偏差，在現實生活中更是表現出種種令人擔憂的不良行為：其一，政治意識淡薄，信仰集訓模糊。有的學生甚至認為馬克思主義是說教；其二，法制觀念淡薄，青少年違法犯罪率呈上升趨勢。據統計，1996年縉云縣少年犯罪案件13件25人，占全年案件數的4.3%和6.3%。1997年，全縣青少年犯罪案件36件46人，占全年案件數的24.2%和21.3%；其三，意志力缺乏，不能經受打擊、挫折；其四，個人主義、自私自利現象嚴重，性格孤僻、冷傲，缺乏合作精神；其五，價值觀偏差，享樂主義嚴重，缺乏艱苦奮斗的品質。許多學生過慣了“衣來伸手、飯來張口”的日子，花錢如流水，追求高消費、盲目消費，同學之間攀比風盛行，愛講排場、講高檔；其六，獨立自主意識差，虛榮心強。由于家庭的溺愛，學校教育方法的陳舊，社會環境的負面影響，現在的中小學生依賴性越來越強，一接觸現實生活往往束手無策。凡此種種，不勝枚舉。盡管此類現象并不是所有青少年身上都存在，但確定比較普遍。出現上述現象的一個重要的原因，就是社會、家庭、學校忽視了對青少年的思想政治教育，放松了對青少年的社會主義思想品德、共產主義理想信念、中華民族優良傳統、高尚的人格品格、頑強的意志力等方面的教育。因此，為保證廣大青少年身心的健康成長，讓他們學會做人、學會求知、學會生活、學會創造，就必須切實加強青少年的思想政治教育。

三、新形勢下加強和改進青少年思想政治教育的對策

（一）要充分發揮教育部門在加強和改進青少年思想政治教育中的主導作用。

1、教育部門要把加強和改進青少年思想教育工作作為全面貫徹黨的教育方針的關鍵。總書記在《關于教育問題的談話》中指出，“正確引導和幫助青少年學生健康成長，使他們能力德、智、體、美全面發展，是一個關系我國教育發展方向的重大問題”。廣大教育工作者應該明確，加強和改進青少年思想教育工作是全面貫徹黨的教育方針的具體體現，全面貫徹黨的教育方針必須以加強和改進青少年思想政治教育作為首要任務。

2、教育部門要把加強和改進青少年思想政治教育作為全面推進素質教育的核心。總書記對思想政治教育與素質教育兩者的關系有過非常精僻的論述，他指出，思想政治素質是“最重要的素質”和素質教育的“靈魂”。這是所有教育行政部門和教育工作者在實際工作中首先必須明確和堅持的基本原因。實踐也可以證明：如果真正加強了對青少年學生的思想政治教育，學生就會把思想教育中形成理想和信念轉化為激勵學生奮發向上，刻苦學習崇尚真知的科學態度的形成，對學生識別真善美假惡丑都具有極大影響。當前，教育部門就是要將德育工作切切實實放在首位，認真抓好各項工作的落實，要通過富有成效的思想教育工作，來帶動和促進素質教育的深化。

3、教育部門要把提高教師隊伍的綜合素質作為加強和改進青少年思想教育的前提。鄧小平同志曾指出：“一個學校能不能為社會主義建設培養合格人才，培養德智全全面發展，有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在教師。”可見，教師在育人當中的重要作用。作為教師，不僅要傳授知識，更重要的是要以自己良好思想品德素質去帶動、引導、激勵和感召廣大青少年，使自己真正成為“人類靈魂的工程師。”正如江總書記在《關于教育問題的談話》中指出：“老師作為‘人類靈魂的工程師’，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。”教育部門要千方百計提高教師隊伍的整體素質，真正使廣大教師成為“學生的教育者、生活的指導者和道德的引路人”。只有提高教師的綜合素質為前提，才能確保青少年的思想政治工作富有實效和針對性。

（二）要充分發揮共青團組織在加強和改進青少年思想政治教育當中的重要作用。

1、共青團組織要在學校德育工作中發揮重要作用。由于經濟社會生活呈現出“四個多樣化”，給學校共青團工作也帶來沖擊。面對道德觀念、生活態度和生活方式都發生了變化的青年學生，共青團組織只有適應新形勢、研究新情況、探索新路子，不斷更新觀念、轉變作風、改進方法，才能增強青少年的身心特點，根據不同類型、不同層次的青年的不同需求，實行分民支指導，分類施教；在思想政治教育方法上，要潛下心去真正了解青少年，貼近青少年，努力做青少年學生的良師益友；在思想政治教育的形式上，要突出學生的主體意識，爭取正面灌輸與經常性滲透相結合；在思想政治教育的手段上，要充分利用互聯網等高科技教育手段，加快信息傳遞，拓寬思想政治教育的渠道。

2、共青團組織要大力推進旨在培養和提高學生綜合素質的“曙光計劃”，在素質教育中發揮積極作用。“曙光計劃”是面向我省中等學校全日制在校學生，以“邁好青春第一步，成才報國跨世紀”為主題，以培養中學生的政治思想素質、道德品質素質、科技文化素質、個性心理素質、現代生活素質為基本內容的學生素質拓展工程。當前，要著重開展心理健康教育和紀律法制教育。共青團組織要通過價值觀教育、主體意識教育、生活態度教育、群體觀念教育，努力幫助學生會對自己的心理和行為正確的認識和有效地調控。要經常性地開展紀律法制教育。結合當前青少年犯罪的典型事例，深入普法教育與預防青少年違法犯罪教育，嚴格校紀校規，增強他們的紀律法制觀念，努力引導他們成為“四有”新人。

3、共青團組織要在繁榮青少年文化生活，加強青少年活動陳地建設中發揮基礎性作用。共青團組織要積極組織青少年踴躍參與企業文化、校園文化、村鎮文化。一是通過健康向上，豐富多彩的文化生活來吸引青少年學生，使他們從小受到健康思想的熏陶。二是積極實施“新世紀青少年讀書計劃”，開展讀書活動，營造讀書氛圍，形成讀書熱點。三是積極開展和參與群眾性精神文明創建活動，擴大青年志愿者的影響力，使廣大青少年在潛移移默化中接受教育。同時，共青團組織要大力加強和規范各級青少年在潛移默化中接受教育。同時，共青團組織要大力加強和規范各級青少年活動陣地建設，充分發揮青少年宮、青年科技圖書站、青少年素質訓練基地、少年軍（警）校等青少年思想政治工作陣地的基礎作用，同時，要積極創辦“青少年健康網站”、“青少年熱線”、“青少年心理健康指導中心”等新型工作陣地，為青少年思想政治教育提供堅實依托。

（三）要把加強和改進青少年思想政治教育作為一個系統工程來抓。

總書記在《關于教育問題的談話》中指出：“加強和改進教育工作，不只是學校和教育部門的事，家庭、社會各個方面都要一起來關心和支持。只有加強綜合管理、多管齊下，形成一種有利于青少年學生身心健康發展的社會環境，年輕一代才能茁壯成長起來。”可見，青少年的思想政治教育工作本身就是一個系統工程，家庭教育是青少年健康成長的基礎，學校教育是關鍵，社會教育是根本保證，三者在青少年思想政治教育中有著不可缺少的作用。作為一個系統工程，家庭、學校社會三者之間要建立經常性的信息溝通制度，對反映出來的一些帶有傾向性的苗頭問題必須及時溝通、反饋。并加以妥善處理。同時，要將學校、家庭的德育教育納籬到社會的“大德育”管理當中。社會要多生產一些優秀的精神食糧，凈化文化市場，盡快掃除一些假惡丑以及腐敗等不良現象。學校、家庭、社會三者之間要相互配合，開成合力，都來關心和支持青少年的思想政治教育工作，共同營造成一個有利于青少年身心健康發展的大環境。