開拓創新意識不強的表現

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開拓創新意識不強的表現范文第1篇

摘要：大學生是社會創業的主力軍，良好的創業素質成為影響大學生創業成功的關鍵性因素。本文分析了大學生創業素質的現狀問題及創業者應共有創業意識、創業心理、創業精神、競爭意識等基本素質。

關鍵詞 ：創業 能力 素質

培養大學的創業素質是高校貫徹“以人為本”為核心的體現科學發展觀，通過創業教育，積極進取的態度，頑強的創業學生強烈的創業信念會，自主創業的質量，從而提高大學生創業素質。

一、大學生創業素質的現狀及問題

大學生創業經歷狂熱，沮喪，發展階段的穩定期，大學生創業，不斷提高質量，但也存在一些問題需要改進，主要表現在以下幾個方面：

1．自主創新意識薄弱。許多學生普遍采取合伙企業的形式，表明當代大學生在企業表現出了強烈的合作，這是一個非常重要的概念，有利于創業的成功。但相對缺乏的大學生的創新意識，很多學生選擇特許經營的形式，忽視技術創新和創業帶來了生機。

2．創業目標功利化，社會責任不強。大學生的創業目是獲得更多的財富，這表明“創富”意識已經逐漸影響到了學生，也體現了大學生的社會責任感淡化的開始。這也表明，大學生創業的認識淺顯，不明白的是實際創建創業事業，成就自我的過程顯然會降低品質的學生創業。

3．創業意志堅強，而且越來越理性。大學生創業的強烈愿望，很多學生選擇畢業后至少工作1-2年后開始，表現出他們的創業機會，風險更清醒的認識。當失意的企業家，大學生絕大多數將繼續保留創業愿望，等待時機，以積累經驗，蓄勢待發。

二、創業者應具備的素質

1．創業動機。要想成功創業，創業者必須具有強烈的創業愿望，自我實現、追求成功的創業意愿可以幫助創業者克服創業道路上的各種艱難險阻。就大學生而言，創業動機通常可概括為兒方面：偶像崇拜、實現自我價值、經濟原因等。

2．創業精神。創業精神是創業者自身所具備的、在創業過程中表現出來的夠幫助其實現創業夢想的精神品質。要成為一名成功的創業者，必須握有自信、自強、戶主、自立的創業精種。就大學生而言，創業精神通常可概況為幾方面：一是要有開拓創新精神；二是要有吃苦耐勞精神；二是要有團結協作精神；四是要有求真務實粘神；五是要有奮斗拼搏梢神。六是要有鍥而不舍的韌勁。這些都是自主創業最不可缺少的精神狀態，也是許許多多創業者成功的經驗所在。

3.創新意識。創業是一個充滿創新的事業，所以創業者必須具備創新意識，創新意識的外在表現是：有創新思維，無思維定勢，不墨守成規。能根據客觀情況變化及時提出新目標和新方案，不斷開拓新局麗創出新路了等:可以說，創新是創業者不斷前進的關鍵環節，就大學生而言，創新意識和創新能力是學生素質構成中的核心成分。

4．竟爭意識與風險意識。競爭是市場經濟最重要的特征之一，是企業賴以生存和發展的基礎。創業者要敢于向自我進行挑戰，不斷反省自己，突破自身的固有思維模式；不斷超越競爭對手才能取得成功。但是創業的同時處處都充滿著風險，能不能堅持下去就看在創業過程中大學生對風險的防范意識。

三、大學生創業素質的提高

大學生的創業素質，應德育，教學，實踐等方面，培養創業型人才具有良好的創業素質。在創業教育，教育，心理健康教育，實踐教育的創業理念，營造有利于創業的良好的商業環境的過程中，以提高大學生的素質。

1．深化教學改革，豐富的知識結構，引導學生樹立創業的正確的看法。創業教育應該是開放大學課程，并納入學校課程。如開設“創業”，“商業心理學”，“就業指導”課程。通過創業教育體系教課程，讓學生了解和全面掌握全國大學生自主創業的一系列方針政策必要的知識，能力等。

2．創業教育融入日常的心理健康教育，注重挫折教育，培養大學生的內隱式的方式艱難，樂觀，企業家和情感。學院的心理學課程，應普遍建立，使他們學習和掌握的技術和方法來解決，通過培訓心理問題讓個人擁有自己的一個更現實的認識和更加積極的控制。通過開展心理輔導，幫助學生分析可能出現的心理問題，在創業過程中，引導學生開展創業心理素質的創業活動，形成良好的心理品質創業。

3．將創業教育與實踐教育相結合，在實踐中鍛煉創新意識和創業能力。大力開展創業比賽活動，讓學生在比賽中培養創業意識、溝通能力、合作精神和創新意識，提升學生自我調控情緒的能力和增強遭遇挫折的心理承受力。鼓勵學生參加各類社會實踐，并充分利用校內外資源進行創業實踐，在實踐中感受創業全過程，提高自主創新意識和自主創業的能力。

4．營造良好的創業氛圍，提升學生的創業素質。通過開設“創業成功人士”講壇，激發大學生創業欲望，增強大學生創業的自信心。各行各業的創業典型是學習的活教材，尤其是創業成功的校友，可以邀請他們給學生介紹他們的創業經歷、經驗與教訓，讓學生受到熏陶，從而樹立自信，克服自卑心理，強化創業意識，提升創業素質。

開拓創新意識不強的表現范文第2篇

一、自身存在的問題

1、理論學習不夠深入。主要表現在缺乏學習的自覺性、積極性和主動性；存在實用主義，要用什么才去學什么，與工作關系不大的少學或干脆不學；學習不刻苦、學用脫節等問題。雖然自己深知學習的重要性，但是沒有真正沉下去、深鉆細研，沒有系統地學習機關黨務知識，而是上級要求學就學一點，不要求學就放一邊，要求學哪個內容就學哪個內容，沒有要求就很少主動地去學習。在理論聯系實際上研究的不深不透，特別是在運用所學知識指導工作上做的還不夠好，往往是學也學了，記也記了，但用在實際工作中沒有很好地結合起來，存在學用脫節、學用兩張皮的現象；學習專題不突出，針對性不強，不分層次，一般通讀多，重點精讀少；對理論的鉆研不深入，缺乏“擠”勁和“鉆”勁，對理論學習淺嘗輒止，不求甚解。

2、工作作風不夠扎實。一是工作中存在急躁情緒。辦公室文字材料多、質量要求高，自己文字工作基礎不強，擔心完不成工作任務，心情較急躁，這種情緒進一步影響了工作質量。二是工作不夠深入。浮在上面時間多，沉入基層時間少。坐在辦公室時間多，深入基層檢查幫助少。每次深入基層都是帶著任務來去匆匆，沒能靜下心來，深入研究探討，與具體工作人員和職工群眾溝通的較少，過多重視完成任務，而輕視工作實效。

3、工作開拓創新不足。有時對局領導意圖把握不夠透徹，在工作中存有“不求有功，但求無過”的思想觀念，循規蹈矩，按部就班，缺乏主動性和創造性，不能用全新的思維方式去做開創性的工作。從實際工作中看，自己能夠在職責范圍內的工作上動腦筋、想辦法，既力爭完成工作，也不失有一些創新的舉措。但從目前的工作要求看，創新意識還不夠強，創新的思路還不夠寬闊，層次還不高，沒有走出照搬照抄、生搬硬套的誤區。總是看看上邊怎么要求的，其他地方是怎么做的，在一定程度上束縛了思想，影響了工作的深入開展。

4、素質能力存在差距。主要表現在“三個欠缺”，一是機關黨務工作能力欠缺，對黨務工作規程、黨建工作知識和思想政治工作理論學習掌握遠遠不夠，機關黨委的工作需要尚有差距。二是綜合性、復合型能力欠缺。對綜合性、復合型要求較強的工作任務，工作起來不如單項工作得心應手，需要學習的地方較多。三是艱苦奮斗、吃苦耐勞的精神欠缺。思想、身體上缺乏堅韌和毅力，表現在工作上是工作成果不顯著。

5、服務意識有待于增強。辦公室是為機關黨委服務、為群眾服務、為基層服務的工作機構，在搞好服務上，缺乏整體觀念和深度觀念，沒有跳出個人和辦公室的小圈子。在為教育局發展和決策服務上，自己工作力度明顯不夠，只是著眼于單項工作，沒有放到教育局發展的整體中去。

二、原因分析

上述問題的存在是表面的，但問題的實質是深層次的。有客觀的因素，更重要的是主觀因素造成的。分析起來，主要有以下幾點：

1、對理論學習重要性和必要性的認識不足。沒有堅實的理論基礎，就沒有自覺地行動。工作中，之所以存在宗旨觀念不牢，理論水平不高等問題，關鍵就在于放松了自身的理論學習，有時把學習理論當作軟任務，出現了理論學習與業務工作脫節的現象。也正是由于缺乏堅實的理論的指導，才使自己在更好地為職工群眾服務方面做的不夠到位。也因此自己逐漸放松了對自己的要求，不求有功，但求無過。這次學習實踐科學發展觀主題教育活動使自己及時認識和找到了差距和不足，通過整改無疑對自己今后的思想、作風的轉變起到積極的促進作用。

2、忽視了自我約束、自我加壓，想問題辦事情依賴于服從分配，完成上級交辦的任務為準則，在積極主動、創造性地工作，在增強自我管理能力方面有所忽視。隨著年齡的增長，逐漸放松了對自己的要求，有松口氣、歇歇腳的思想。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，缺乏向上攀登和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的態度精神。

3、思維方式較單一缺乏變化，思想觀念較陳舊缺乏新意。面對新形勢、新任務，不愿多動腦子，不愿刻苦鉆研，習慣當上級的傳聲筒。思想上不艱苦勞動，必然導致了思維、觀念落后于時代的要求、發展的要求，在開拓創新上有較大差距。

三、努力方向

針對自身的問題和不足，在以后的學習、工作中，在領導的正確指導下，我努力做到以下幾點：

一是理論聯系實際，提高政治素質。按照“學習、學習、再學習，提高、提高、再提高”的要求，持之以恒、堅持不懈地學習“三個代表”重要思想和黨的十六大精神，對照辦公室要求和約束自己，認真整改；掌握黨的建設的基本知識和思想政治工作的理論、方法，注重學以致用，理論聯系實際。

二是堅持廉潔自律，實現開拓進取。要保持振奮的精神狀態，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業業，做好“三個服務”工作，全心全意為群眾服務。

三是加強個人修養，做到三個“善于”。要善于克服急躁、消極兩種情緒，迎難而上，積極工作；善于對遇到的問題進行理性思考，把握要點和規律性；善于從全局的高度認識事物。根據個人具體情況和自身工作特點，多從主觀上找原因，多考慮自身原因，不斷完善和提高自己，虛心向同志們學習，接受大家的批評和幫助，腳踏實地地開展工作。

四是改進工作作風，樹立四種意識。樹立為教育發展工作服務的意識，主動想大事、抓大事；樹立自我加壓、爭先創優的意識，創造性地開展工作；樹立主動執行的意識，增強政治敏銳性，發揮主觀能動性，做復合型教育干部；樹立求真務實的意識，下真功，講效率、求實效。

五是強化服務觀念，堅持“六要”標準。要負責任不要推諉，要分憂不要添亂，要勤奮不要懈怠，要講程序不要主觀臆斷，要扎實不要浮躁，要立信不要失信。以科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好各項工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念，認真履行職責，竭盡全力完成上級交給的各項

開拓創新意識不強的表現范文第3篇

隨著時代的發展，知識的更新，圖書館的現代化建設步伐得到了加快，許多服務工作都是通過計算機網絡來完成，利用查詢、檢索判斷等手段來發現自己所需求的信息已成為信息社會必備的基本能力之一，作為圖書館主體的館員必須認清當今社會特征及其發展趨勢，自覺加強館員素質教育，是對圖書館館員提出新的要求。

一、高校圖書館館員應具備的素質

館員的素質是高校圖書館事業興旺發達的根本要求。高校圖書館要想得到發展，就必修把圖書館館員的整體素質提上去，不斷發展其思想政治素質、業務技術能力和信息技術服務能力，使他們逐步成為具有創造力和凝聚力的高素質復合型人才。

1.具有較高的思想政治素質

做為一個圖書館工作者，要熱愛本職工作，加強自身素養，樹立全心全意為讀者服務的理念，加強職業道德教育，在崗位上積極進取，務實創新，以優質服務贏得廣大讀者的信任。愛崗敬業，具有高度的事業心和責任心，樹立讀者至上，服務第一的服務意識，不斷學習新的知識，掌握新的技，做好本職工作。勇于開拓創新，顧全大局，發揚團結協作精神，盡可能滿足不同類型讀者對不同信息資料的需求，搞好服務育人的工作。

2.扎實的專業知識

高校圖書館館員的工作是一種專業性很強的工作，不僅涉及到圖書館學、圖書館情報學、還涉及到社會科學、自然科學、信息科學等。圖書館學和情報學專業的基礎理論及技能使圖書館館員應具備的專業基礎，使做好本職工作的立足點和出發點，這就要求館員具備較高的文化修養和扎實的基礎知識。在搜集與整理文獻時要充分利用各種專業知識進行綜合分析，判斷文獻的質量與利用價值，進行文獻開發，及時為讀者提供深層次的信息服務。做好知識的導航員、咨詢家、創造者和提供者。

3.熟練的現代技術操作技能和較高的外語水平

由于現代信息技術在圖書館的廣泛應用，計算機及其網絡已經成為人們生活、工作、學習和休閑等不可或缺的組成部分。使計算機及網絡技術成為檢索及搜集文獻信息資源必不可少的手段。圖書館館員必須對計算機操作、信息檢索技術、多媒體技術等有全面、深入的了解，才能更有效地為讀者服務。因此，要下大力氣學習計算機網絡技術。

隨著我國對外開放不斷地擴大，國際間高校專家學者。教授相互交流越來越多，因此，所利用外文資料信息占有一定的比重，作為信息服務工作者的高校圖書館館員，只有具備較高的外語水平才能快速、準確地了解、選擇和獲取信息，得心應手地做好工作。

二、高校圖書館館員的素質現狀分析

1.專業知識欠缺

在高校圖書館中普遍存在著專業知識欠缺的現象，大多數館員沒有受過系統的圖書館專業專業知識培訓，對圖書館學專業方面理論了解甚少。有些館員學習意識差，業務水平不高，常導致不能正確掌握知識技能，更談不上提供滿意有效的服務。另外，高校圖書館館員文化水平參差不齊，所學專業不盡相同，從熟悉圖書館到深入了解圖書館，從接觸圖書情報專業到深入學習，系統掌握，從被動服務讀者到主動提供專業化的服務，需要一個學習過程。所以館員要認真學習專業知識，努力實踐，不斷豐富和完善自我，以便適應時展的要求。

2.知識更新不及時

高校圖書館館員，在面對日新月異的信息技術時代，總覺得知識過時，觀念落伍了，即使是一些專業出身的圖書館館員，如果他們安于現狀，不求上進，也會使自己的業務停滯不前。由于歷史原因，相當一部分高校圖書館對在職人員培訓不夠，館員難有繼續學習的機會，這就造成館員知識更新不及時，缺乏扎實的圖書情報專業理論、廣博的現代科學知識和網絡技術。在許多高校的圖書館里，懂得深層次文獻信息開發，能熟練掌握計算機的館員較少，大部分館員的計算機操作技能還處于初級階段，外語水平也偏低，對國內外網絡資源檢索能力較低。嚴重的影響了服務質量的提高和高校圖書館事業的發展。

3.專業化服務意識不強

高校圖書館館員如果沒有扎實的專業知識，沒有不斷獲取新知識的欲望和能力，沒有無私奉獻的敬業精神，是不可能在圖書館館員這個平凡崗位上取得成就的，在21世紀，知識的更新越來越快，新知識、新技術不斷涌現，讀者的信息需求量越來越大，越來越新，這也向圖書信息的專業化服務提出挑戰。有些人認為，圖書館工作只是簡單的借還，無什么價值和作用，一部分?^員安于現狀，對自己的事業沒有更高的要求，缺乏敬業精神。甚至有人把圖書館當成了老弱病殘的收容院，沒有積極向上的進取心，沒有強烈的服務意識，很難提供專業化服務。

三、提高圖書館館員素質教育的方法和途經

1.更新理念并樹立信息素質觀念

隨著信息時代的到來和網絡技術的飛速發展，圖書館的信息服務功能也發生了空前的變化。如計算機通信技術和多媒體技術的發展使館藏文獻信息資源結構趨向于多元化、服務對象趨向于復雜化、信息服務方式和服務手段趨向于現代化等。這就要求圖書館館員不僅要具備扎實的專業理論知識及廣博的現論和網絡技術，同時還應具有強烈的信息意識和開拓創新意識及強烈的愛崗敬業和奉獻精神。這是時展的要求，更是信息時代圖書館實施可持續發展的必由之路。

2.實行崗位輪換和注重創新能力的培養

開拓創新意識不強的表現范文第4篇

鑒于此，電視新聞編輯的創新思維，必須追隨時代的腳步，開拓創新，努力使自己成為一名極具創造力的合格的電視新聞編輯。

1.時效性不強

新聞的魅力，就是以最新的視角洞察社會。新聞編輯很重要的一點就是時效性，高速傳遞，給觀眾第一時間的資料報道，即便是同一條新聞也要找到新的立足播報點。新曲新詞，老曲新詞，如此才能吸引觀眾的眼球。

2.自主性欠缺

新聞編輯不能夠很好的完成本職工作，編輯創新思維能力的匱乏，將直接影響新聞整體的播報。當某種形式的新聞放送成為流行的趨勢，記者們便在其后追隨著幾乎所有極富影響力的電視新聞節目，模仿痕跡大，很影響深受大家喜愛的節目播出效果。而我們僅僅是只需要幾個獨家精品畫面和一段精彩的解說就夠了。如果每個節目都能看到上一個節目的影子，這會讓觀眾失掉對流行的喜愛，但是電視新聞節目還會依舊沉浸在流行之中，直到下一個流行趨勢的出現。這種單純性的模仿讓我們無法看到新聞的發展，甚至算是一種惡性循環。更重要的是，很多電視新聞節目認為流行的就一定是好的，一定是觀眾需要的，但如果只憑一時的新鮮感而放棄了長久的發展豈不是得不償失，這種盲目性也是電視新聞編輯的硬傷。

3.內容多冗雜

電視新聞有冗雜之感，是因為內容太多，導致主題不鮮明。為了能夠迎合一部分人的利益和觀看需求，將新聞節目在形式上不斷的翻新，但內容上卻在不斷的騰空，隨意的復制粘貼，甚至是出于收視率等目的肆意編造，不僅對觀眾不夠認真和尊重，同時對自身來說也是一種不負責任的表現。也許在編制的過程也花費了心思，但這種忽略新聞內容的播報與粗制濫造早已不適應電視新聞的發展。空洞的內容再怎樣裝扮也無非是一時之艷。

二、提高自身素質，練內功，強筋骨

創新思維是電視新聞編輯從業人員在求真的基礎上，力求提高自身素質的有效途徑。而創新思維運用到極致，會讓電視新聞在傳播領域內獨領。對于新聞工作者來說，創新思維是其靈魂的主干線。在網絡媒體大力發展的今天，新聞事業飛速發展，電視新聞受到很大的競爭壓力，人們能夠了解到新聞的方式方法也在逐步升級，對于新聞的普及有了大大的提高，為了能夠讓電視新聞事業突破現階段的發展瓶頸，謀求更好的未來，培養電視新聞編輯的創新能力，力求逐步提高自身素質，加強創新能力的培養，在業內勢在必行。

電視新聞特色鮮明，就會更加吸引民眾的目光。力求電視新聞更長遠的發展，編輯們在不斷努力。這個時效性并不僅僅是指某一條新聞及時的播報，更是指整個新聞行業的時效性要能適應時代的需要，按照當前新聞傳播的時代情況和社會發展的需要進行發展。因此，新聞編輯人員要具有較強的時代感知性，能及時地捕捉時代的需要和社會的需要。

1.創新新聞視角

新聞視角“沉下去”，是指新聞的關注點要多聚焦底層基層、關注日常生活小事。但這并不代表新聞編輯要摒棄和忽視社會重大新聞。任何重大的新聞事件都源自于日常點點滴滴小事的匯聚，都是對平常小事的折射。來自底層的、日常的小事都孕育著充滿價值的新聞，這也是豐富新聞編輯素材，激發靈感的重要方式。

2.強化創新意識

電視新聞編輯是一種信息選擇、加工、組織和傳播的思維過程。編輯工作既然是個創造性勞動，就決定了編輯要不斷創新，不斷探索。創新能力的高低是衡量一個電視新聞編輯的重要標準，也是一期新聞節目能否得到受眾廣泛歡迎的重要標準之一。一個電視臺或者一期節目要保持經久不衰的關注度和良好的收視率，編輯的創新意識必須始終牢記于心，并與時俱進，將創新意識轉化為創新能力。

3.提高新聞敏感度

開拓創新意識不強的表現范文第5篇

一、調研選題的考慮和調研簡要情況

近兩年來，中央、省、市、縣高度重視農村村有集體經濟發展工作，陸續出臺一些列意見方案，指導村有集體經濟發展，制定了消除村有經濟薄弱村三年行動，要求在2020年底所有行政村集體經濟收入達到5萬元以上。本人認為，村有集體經濟發展好了，村級才能更好的為群眾解難題、為群眾辦更多的民生實事，也就是更好的踐行初心使命，將主題教育實踐活動更好地落到實處。

為此，本人選定了“XX鄉村有集體經濟發展”這個調研課題，通過實地考察了全鄉7個行政村的村有經濟發展情況，召開各村支部書記、第一書記座談會1次，發放征集意見表15份，收集意見建議22條，訪談二十余名群眾等多種形式開展調研活動，并最終形成調研報告。

我鄉農戶個人經濟收入水平有了較大提高，但村集體經濟發展依然緩慢、發展不平衡，多數村村級集體經濟收入依然為“0”、發展動力不足等問題。2018年我鄉7個行政村中，5個行政村暫無村級集體經濟收入，有兩個村收入在5萬元以上，分別為XX村5萬元和XX村5.57萬元。

二、各村發展村集體經濟的有關做法經驗和效果

XX村大力發展種養產業，實現了村有經濟從“0”到有，從有到強的轉變。成功引進XX公司，發展中藥材種植業，全力打造100畝吳茱萸種植基地。建立了養雞場，養殖土雞1200余尾，種植西瓜10畝。一系列的舉措，為梅溪村帶了客觀的集體經濟收入

Xx村積極探索村有經濟發展模式，積極爭取在外創業的年輕黨員返鄉投資，助推村域經濟發展。多措并舉下，XX村逐步探索出一條適合自身發展的路子，有效利用現有板栗林資源，采取嫁接的方式，爭取以最低的投入、更快的速度、更有效的方式發展村有經濟，爭取早日帶動貧困群眾脫貧。

XX村和XX村通過合作社成功與農業產業種植大戶合作種植辣椒60余畝。公司提供技術、種苗、化肥并負責回收，以此促進村級集體經濟增收。

XX村和XX村著手利用高山茶葉資源這一先天優勢，與茶葉收購商、制造商合作，對高山野生茶葉林進行有限管護，提高茶葉產量，村集體從中收取資源管護費等形式實現村級經濟的發展。

三、存在的問題

我鄉村級集體經濟發展起步晚、發展慢、底子薄、基礎弱、收入低，主要表現在以下幾個方面：

（一）收入來源單一，發展活力不夠。在有村級集體收入的兩個村中，XX村收入來源只有上級財政補助款，XX村的光伏電站發電收入占總收入90%。單一的收入來源也決定了村有經濟發展活力不夠、效益不高。

（二）經濟發展不平衡，發展基礎較弱。我鄉7個行政村只有2個村有集體經濟收入，占比不到30%，無收入的“空殼村”占比超過70%，各村之間發展極為不平衡，且2個村收入僅為5萬和5.57萬，剛過“薄弱線”，總體發展基礎較弱。

（三）發展依賴性強，無發展空間。兩個有集體經濟收入的村中，XX村來源于上級光伏發電扶貧政策的收入占90%以上，XX村收入全依賴于上級公益林、天保林財政補助的收入。該兩項政策性收入相對穩定，但也幾乎沒有增加空間。

四、制約我鄉村級集體經濟發展的因素分析

（一）基礎設施不完善。我鄉位于幕阜山脈中段山區，離縣城遠，多個行政村位于海拔較高的山中，區位的劣勢導致我鄉基設施建設薄弱，道路建設標準低，供水供電、農田水利等各方面條件比較差，仍有部分自然村未通水泥路，從而制約了經濟的發展。

（二）林業資源優勢未發揮。我鄉擁有豐富的林業資源，擁有野生油茶林3.7萬畝，野生高山茶葉萬余畝，以及大面積的野生獼猴桃等天然資源。由于近年來缺乏集中有效管護，絕大部分資源產量低下甚至絕收，綠水青山的資源優勢沒有得到有效利用。

（三）村“兩委”班子引領作用弱。發展村級集體經濟，關鍵在村“兩委”班子的引領作用。我鄉各村29名“兩委”成員中，致富帶頭人寥寥無幾，且“兩委”成員年齡普遍偏大，經濟意識不強、思路不廣，不能很好的為經濟發展建言獻策。

（四）致富能手示范帶動性不強。我鄉有不少產業帶頭人通過發展蔬菜基地、板栗基地、養蜂以及外出務工經商等逐漸發家致富，但他們尚未帶動身邊村民致富，致富能手的傳、幫、帶作用沒有發揮出來。

（五）創新意識不夠。部分鄉村干部、群眾思想還不夠解放、缺乏創新意識。一是自力更生、開拓創新精神不強，存在“等、靠、要”的思想，發展的精神動力不足。二是畏難情緒突出，瞻前顧后怕失敗，不敢承擔風險，不敢大膽“闖”。三是缺乏發展和創業的激情，安于現狀、不愿進取、得過且過。

五、我鄉村級集體經濟發展計劃及對策

根據上級要求及各村實際情況，制定我鄉村有經濟兩年發展規劃：2019年XX村、XX村爭取村有經濟收入達到5萬元以上，2020年XX村、XX村、XX村消除“空殼村”。

針對當前我鄉村級集體經濟發展存在的主要問題，結合XX鄉實際，提出如下六個方面的對策。    

（一）加大資金投入，完善基礎設施建設。重點做好農田水利設施、道路交通建設，改善生產生活條件，為產業發展提供基礎。

（二）加快土地流轉，引領農業產業發展。村集體可統一從村民手中將土地流轉過來，在“村集體+合作社+村民”的模式下發展規模化農業產業，以發展集體經濟。目前，我鄉XX村、XX村已與農產品公司簽訂協議，由村集體負責種植辣椒等農產品，公司負責收購的方式發展集體經濟。兩村各種植辣椒共30余畝，預計兩村集體經濟收入均能達到6萬元左右。

（三）借全域旅游之機，發展旅游產業經濟。我鄉具有豐富的旅游資源，并成功創建國家3A級景區，游客的逐漸增多為旅游產業的發展帶來了機遇。要著力做好水（溫泉）和山（九宮南山）的文章，探索山水旅游發展新模式，村集以資源入股，分享旅游收入。

（四）進行低產林改造，提高林業資源利用率。XX村擁有1000余畝的野生油茶林和板栗林，因近年來缺乏有效管護，絕大多數油茶林、板栗林產量低，資源未得到利用。村集體可組織對低產林進行改造，盛產后銷售收入與村民分紅，從而增加集體經濟收入。