醫學見習報告

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醫學見習報告范文第1篇

見習醫院:XX第二人民醫院(以后簡稱二院)

所在地:XX市XX

醫院等級:二甲

醫院基本情況:醫院占地100余畝，建筑面積7萬2千平方米，員工1000余人，編制床位650張，設有30個臨床科室，26個醫技專業科室。

活動時間:

2008.7.102008.8.10

活動日程紀要:

7.10-8.10

7.10入XX，安排宿舍(宿舍在醫院對面)，了解醫院及周邊環境.

7.11am與院方的見面會，院方代表楊主任&王老師接待，介紹醫院概況&布局&科室及部署此次活動的總體安排.

我們由于是大三學生，專業課學習的不多，只能安排在邊緣科室.此次活動提高臨床技能意義不大，旨在熟悉醫院環境&了解醫院運作.

pm由XX主任帶領參觀影像中心，參觀磁共振、螺旋ct、c形臂、1000毫安x光機、腹部彩超、心臟彩超、全身彩超、全自動生化分析儀等精良進口設備，聆聽各科室老師對儀器&操作&檢測&判斷等的講解.其中對磁共振腫瘤與放療螺旋ct介入治療核醫學等科室印象深刻.

7.12-7.13周日，搬宿舍，熟悉環境.

7.12-7.19到科教科，了解醫院科研、教學等方面活動，主要參與醫院醫生繼續教育考核的相關工作，落實論文&成果報告的真實性，此外，還幫助整理實習生培訓及資料整理工作，學習了部分碩士生畢業論文.

7.20周日，到急救中心，跟著出車.

遇到外傷病人，前臂受傷流血不止/喝農藥的病人急救.

7.21-7.27周一至周三在b超室，有黃濤老師及范老師指導儀器操作及病例檢測.

周四至周日在查體辦公室，了解一卡通及查體流程，協助病人就診.

7.28-8.10分診，到各個門診部門.了解醫生診療過程，協助醫生進行身體檢查。

7.28-7.31內科

8.1-8.3婦產

8.4-8.5消化內

醫學見習報告范文第2篇

第一條為貫徹《學校衛生工作條例》、加強對高等學校醫療保健機構的管理，提高醫療保健工作質量，提高師生員工健康水平，特制定本規程：

第二條高等學校醫療保健機構指設在高等學校內、主要為師生員工提供醫療保健服務的機構，按學校規模大小及服務對象多少分別設置校醫院或衛生科。

第三條高等學校醫療保健機構應堅持面向全體師生員工、貫徹預防為主的工作方針，樹立為教學服務，為提高師生健康水平服務的工作宗旨。

第四條高等學校醫療保健機構的主要任務是：監測學校人群的健康狀況；開展學校健康教育；負責學校常見病和傳染病的防治；對影響學校人群健康的有害因素實施醫務監督．

第二章基本職責

第五條負責新生入學健康檢查，定期對學校各類人員進行健康檢查；對各類健康檢查資料進行統計分析、并根據存在問題及時采取有效防治措施，

第六條對患病體弱學生實施醫療照顧：對因病不能堅持學習者，根據學籍管理規定，提出休、退學處理意見。

第七條對學校社區內危重病例實施搶救。校內醫療保健機構不能處理的危重及疑難病例，應當及時轉上級醫療機構診治。

第八條協助教務部門開設大學生健康教育課程(選修課或必修課)或定期舉辦健康教育講座，增強學生自我保健能力，促進學生建立健康的生活方式和良好的衛生習慣。

第八條開展學校社區內醫療服務，做好各種常見病和多發病的診治、控制工作。

第十條貫徹執行傳染病防治法規，做好學校社區內傳染病預防和管理工作。

第十一條對學校教學衛生、體育衛生。勞動衛生、環境衛生、飲食與營養衛生等實施醫務監督，并提供咨詢和技術指導。

第十二條根據國家有關規定，結合學校實際情況，積極協助學校有關部門對公費醫療進行改革和管理，

第三章管理

第十三條高等學校醫療保健機構的設置，由各高等學校按《醫療機構管理條例》規定，報所在地衛生行政部門審批。

第十四條高等學校醫療保健機構受主管校長直接領導，或由主管校長委托總務部門領導，業務上接受當地衛生行政部門的監督和指導；

第十五條高等學校醫療保健機構人員編制應根據服務對象的總人數及任務，結合學校的實際情況，參照國家有關規定具體核定。衛生技術人員應占其總編制的80%以上；其中，中、高級技術職務人員應達到衛生技術人員總數的60%左右。

第十六條高等學校醫療保健機構的科室設置，除執行《醫療機構基本標準(試行)》中相應等級醫院及綜合門診部的有關規定外，根據學校衛生工作的特點．應設立健康教育及心理咨詢科室(組)，或設專人負責該項工作。有條件的校醫院可設置適當數量高知病房。

第十七條校醫院(衛生科)的管理，實行院(科)長負責制，院（科）長由所在學校任命。

第十八條校醫院(衛生科)應按照《醫療機構管理條例》的規定，建立以崗位責任制為中心的規章制度。應明確各科室人員職責權限，執行各項保健醫療護理常規和技術操作規程。

第十九條高等學校衛生技術人員的專業技術職務聘任按國家有關規定執行、衛生技術人員的業務進修納入學校工作計劃。

第二十條高等學校衛生技術人員的衛生保健津貼，按照國家有關規定執行。

第二十一條高等學校醫療保健機構的基本建設應納入學?；傮w規劃；其建筑面積按《醫療機構基本標準(試行)》或《普通高校建筑面積標準》的有關規定執行。

第二十二條高等學校醫療保健機構的基建與設備費、經常性經費、預防經費、健康教育經費，應納入學校年度預算。

第二十二條高等學校醫療保健機構要加強自身建設和管理，提高醫療技術水平和服務質量、減少轉診、降低公費醫療支出。

第四章獎勵與處罰

第二十四條在高等學校醫療保健工作中有突出貢獻或長期從事高等學校醫療保健工作成績顯著者，學校及教育行政部門應當給予表彰和獎勵。

第二十五條醫風惡劣，工作不負責任而導致醫療事故者，應根據國務院的《醫療事故處理辦法》予以處理。

醫學見習報告范文第3篇

兩周的金工實習結束了，在這兩周里，我學到了很多有用的知識，我所在的b1組是少數干過鉗車焊三大基礎工種的組，我也深深地體會到工人們的辛苦和偉大，金工實習時我們工科學生的必修課之一，也許我們以后不會真正的從事工業生產，但這兩周給我留下的寶貴經驗是永遠難以忘懷的，并將作為我可以受用終生的財富。

鉗工

在做鉗工之前我并不知道它是做什么的，一開始我總以為金工實習不過是開開機器，玩玩電腦，但第一天的鉗工真實給了我一個下馬威，從頭到尾的手工勞動讓首次接觸金工實習的我們極不適應，但大家誰都沒有怨言，全都很努力地工作著，我們的工作是用鐵棒制作螺母，這在以前看來是機會不可能的事情，人家所謂的鐵杵磨成針，大概就是指鉗工們吧，最后，看著我們辛勤勞動所制作出來的螺母，雖然形狀各異，但對我們來說卻是異常珍貴的，更讓我們懂得了勞動的含義。

車工

車工也許是聽說過最多的工種了，從車間到車床等一系列概念都是從車工那里知道的，一開始接觸車床真有一些緊張，畢竟有一些危險性，但聽過老師細心的講解后，心里便有了底，并可以自己車一些簡單的模型了。

銑工

銑工與車工挺類似，但由于有冷卻液，所以比較臟，老師說這是無法避免的，想想那些常年在車間工作的工人，我們這點有算什么呢。

加工中心

前三天的工作都是在車間里，盡管很累，但我們都很充實地工作著，但第四天的工作便完全不一樣了，我原以為加工中心應該是某種流水線似的工作場所，出乎意料的是我們竟來到一間電腦房里，終于感到現代化的滋味了，由于本來就對軟件方面比較擅長的我們也漸漸喜歡上了這種工作方式。

數車和數銑

之所以把數車和數銑放在一起，是因為二者有很大的相似性，由于之前接觸過車工和銑工，所以對數車和數銑也就更加感興趣了，通過這兩節課我對車工和銑工有了更深的了解，同時也體會到了現代化的科技所帶來的巨大變化，以及對生產力革命性的變革。

電火花

電火花給我們的感覺是極度危險和些許恐怖，所以在做實驗前我們都是全副武裝，但后來才發現電火花并不像想象中危險，盡管老師跟我們說上學期曾發生過事故，但只要嚴格遵守安全準則，就不會有問題了，實驗是輪流做，因為實驗儀器只有一臺，但這樣的儀器竟是陜西產的，這不禁讓我感到了我國西部蓬勃的發展勢頭。我們用機器制作出了很多好看的心形和星形的圖案，印在鑰匙上，非常美觀。

化學加工

化學加工是最有意思的了，也是我們這些學化工的學生比較感興趣的，首先要將的是我們的老師，化學加工的老師是我印象最深刻的老師之一，因為像這樣儒雅的老師真的給人一種很好的感覺，也讓我更有興趣工作，化學加工的流程是復雜的，我們的工作時用一塊鋁合金板加工成版畫，這就需要同學們集思廣益，各顯其能了。我本來就沒什么藝術細胞，畫畫難看，寫字就更不行了，但這次不不僅畫了畫，還特地寫了一些字在上面。我們從上午開始工作，一直到下午六點多，同學們都是自愿留下來，大家工作地忘了時間，很多人都把自己的作品當作禮物送給最重要的人，因為是自己的作品，應該更有意義吧。

電焊氣焊

從第一天就在既期待又害怕這一天的到來，之前有看過一些焊工的工作，但總是躲得遠遠的，因為有強烈的弧光，而且好像電壓很大，但后來才知道電焊工作時電壓很小的，老師還跟我們講了很多關于電焊的常識，讓我們對焊工這個職業更加了解，整個早上我們都是在興奮得情緒中度過的。下午的氣焊感覺比電焊更加可怕，因為火焰很強，而且經常發生類似爆炸的情況，所以一直擔心受怕，值得一提的是氣焊工是要戴墨鏡的，這對我們來講新奇而搞笑,我開始為那些沒有焊工課的惋惜起來,因為焊工對我們既是挑戰又是考驗.

鑄工

最后一天的鑄工課是在一個長有兩棵樹的實驗室里做的,地上是很多用于加工模型的泥土,工具是很原始,而且老師用雙語(粵語+普通話)教學,老師說鑄工現在的這些工作在幾千年前就是這樣做的了,后人只是略為改進罷了,這讓我想起了我國古代的青銅器,真是華夏文明的瑰寶啊.工作很臟很累,但很快樂,由于沒有鐵水,所以就無法加工出零件,但我們仍然很認真地工作,也許是最后一天吧,大家格外賣力,看來大家都有些戀戀不舍的感覺.

醫學見習報告范文第4篇

我和張嵐、還有一位研究生被分到了生化教研室見習，帶教老師都是平時給我們上課的老師，因此一點也不陌生、感覺很親切。

14天的見習，老師給我們的任務是學習DNA的提取、PCR擴增、限制性內切酶酶切與結果鑒定。雖然這些原理理論課上都學過，但是這次的臨床見習是對理論學習階段的鞏固與加強、也是對臨床技能操作的培養和鍛煉。在實驗室里，我們看到了很多平時課上不會去操作的儀器（PCR擴增儀、微量的紫外分光光度計、振蕩器、低溫離心機等等），也動手學會了如何操作它們；在平時的實驗課上，我們電泳用的凝膠都是老師給我們事先配置好的，這次見習，讓我們學會了如何配置不同濃度的凝膠；此外，平時的實驗課因為學生多、條件有限，很多知識、方法我們都是走馬觀花的看看、做做，而這次見習，讓我們仔仔細細的體會了 DNA提取、酶切、鑒定的每一個步驟，鞏固了以前學過的知識、也接觸到了許多新知識?？傊?，此次見習培養了我們專業興趣，對我們的學習產生促進作用。

除此之外，見習還鍛煉了我們克服困難的能力，也讓我們看到了老師和研究員的艱辛與認真。由于我們操作的不熟練，實驗過程中難免會出錯，或是加錯劑量、或是加錯試劑，這樣就得重新做，這時候急躁和遺憾感一擁而上，但是老師們依然耐心、仔細的一遍遍的教我們，告訴我們搞科研做實驗需要一顆仔細、認真的心，要有耐心、不能氣餒。

4天的見習還提高了我們的交流能力，使我們與老師增進了感情，消除了拘束感，彼此之間能像朋友一樣的交流；同時，見習也讓我們結交了很多好朋友，在工作中增進了友情。

醫學見習報告范文第5篇

環評報告書全稱為環境影響評估報告書,它是由國家環境部門對于全國范圍內的一些大型的重要的生產建設項目所進行的評估報告,其內容主要是對該類項目投入建設和實施之后可能會對周圍環境所產生的一系列良好或消極影響的評估報告,其評估結果在很大程度上具有科學預見性。環境影響評估報告書涵蓋了包括化工、石化、醫療、建設、海洋開發、農業生產等等在內的約十大類,根據國家規定,凡以上企業在進行生產的過程中所需要的一切認證工作都必須具有相應的環境影響評估報告書,以便對企業生產進行嚴格的環境影響監督。

2環境執法監管現狀

2.1 經濟發展意識與環境保護意識錯位

在我國安徽的經濟欠發達地區的環境執法監管工作一直以來都存在著諸多問題,究其根源往往是由于當地政府或人民群眾在追求經濟發展和保護環境兩方面的認識出現偏差。因為在經濟欠發達地區人們往往一心追求經濟發展,擺脫自身的貧困而對于環境保護方面的意識相對薄弱,往往存在先發展后治理的錯誤思想,以至于一些日積月累的環境問題難以得到妥善解決。在這種錯誤思想的引導下,環境問題不能受到足夠重視,生態環境破壞嚴重,久而久之,環境因素難以在經濟發展過程中發揮其應有的積極作用,從而阻礙了當地經濟的進一步健康發展。

2.2 環境執法監管意識不強

正是由于經濟欠發達地區一味追求經濟的快速發展而忽略了對于環境的適當保護,以至于當地政府在經濟發展過程中過于急功近利,一味的重視招商引資強度,許多進入工業園區的企業在環境保護方面存在許多不足,以至于給當地人民的生活造成了嚴重影響,但是對于這些短時間內可能不會造成人員傷亡的環境隱患,當地政府往往“視而不見”,造成了環境執法監管也多為消極應對的態度,只要不出現人員傷亡,就聽之任之,企業及監管人員心知肚明,這樣的執法監管意識偏差最終會造成嚴重的環境問題。

2.3 環境執法人員業務水平不高

環境監管執法的強度和水平取決于執法人員隊伍的專業素質和業務水平,但是在有些經濟欠發達地區,相關的環境執法監管人員的個人素質和業務水平卻著實令人擔憂。雖然近年來國家加強了環境保護力度,各地區的環境監管執法隊伍也在不斷壯大,但是執法人員的水平和素質卻沒有得到相應提升,他們往往在業務知識的掌握和熟練程度上存在嚴重不足,環境保護意識也非常薄弱,從而造成了在執法過程中看待問題不正確、執法缺乏公正公開性、不能嚴格按照法律程序辦事,在執法語言的藝術性、執法方法的靈活性、違法事實的原則性等方面把握得不夠好。這樣的執法隊伍素質很難具體的執法過程中起到積極作用,從而加劇了當地環境問題日益惡化,給社會帶來不穩定因素。

3案例分析加強環評報告書學習力度的重要性

3.1 安徽懷寧縣兒童血鉛超標的實例

2010年年末,安徽懷寧縣爆發了兒童血鉛含量集中超標事件,在本次事件中接受血檢的兒童約為200人,其中血鉛含量超標的兒童多達23人,該事件一經曝光,媒體和社會輿論的矛頭直指當地政府“瘋狂”招商引資而引來的懷寧縣經濟開發區的重污染企業,這些企業在事發之前雖然也存在諸多環境污染隱患,但是都未能得到當地政府及環境監管部門的重視,以至于釀成此次事件的苦果。事發之后當地政府也著手進行調查,發現是縣有關部門違規審批、監管不力、環評單位造假等因素所致。

3.2 案例分析

經濟欠發達地區近年來大力發展招商引資,在推動經濟發展過程中也取得了重大成績,但是環境保護和環境執法意識薄弱卻一直是困擾當地經濟進一步發展的重要問題。有的污染企業并未完成環?！叭瑫r”驗收,許多企業在生產之初就未能出具環境影響評估報告書,還有許多企業的環境影響評估報告書內容空洞,與實際不符,而當地環境執法監管部門甚至對某些企業的環境污染情況不甚了解。由此次事件我們可以看出環境影響評估報告書對于當地經濟和環境保護的重要監督作用。

3.3 加強環評報告書學習力度的重要性

(1)有利于及時發現生產工藝與環境報告不相符的地方。

出具環境影響報告書是企業能夠進行正常生產的首要工作,當地環境監管部門也會根據企業出具的環境影響報告書的內容對企業進行核查,只有核查通過的企業才能進行生產經營活動,但是許多企業為了一己私利,擅自編造環境影響評估報告書內容,而環境監管人員又未能及時發現和處理,以至于使得大批不合格企業“順利”過關。所以環境監管人員應該加大環境影響報告書的學習,從而及時發現企業的不法行為,在企業對環境造成影響之前予以遏制,減少環境問題的發生。

(2)有利于及時發現企業更改原定設備工藝的行為。

有些企業在出具環境影響報告書之初,能夠做到報告書與實際相一致,但是隨著生產的不斷深入,許多企業為了加快經濟利益獲得速度,隨意更改原定的生產線及排污治污設備,從而造成實際與設定不符情況,而環境監管人員又未能及時跟蹤調查,從而造成了實施上的環境污染加劇。所以環境監管人員不僅應該在審核報告書的時候做到詳細細致,更應該隨時關注企業的實際發展與報告書內容的是否一致,從而及時發現企業生產過程中的違規行為,減少環境污染。

(3)有利于加強應對解決新問題的能力。

環境保護雖然是一個長期的基本國策,但是隨著經濟的不斷發展,企業生產工藝的不斷改變,環境影響報告書的內容和預測結果也會逐漸出現與實際不相符合的地方,所以作為環境監管人員應該加強對于環境影響報告書的深入學習,加強新時期環境保護知識的擴充,從而才能夠在實際執法工作中能夠自如應付過去沒有出現過的新問題,并且予以及時處理,減少環境污染。

(4)有利于加強監管意識,糾察企業違規行為。

環境影響評估報告書中詳細記錄了企業的各項生產工藝、排污設備以及可能造成污染的一系列因素,執法監管人員應該加強對于企業環境影響評估報告書的學習力度,從而將企業的各項設備和生產工藝了然于心,并且加強突擊檢查力度,從而及時發現企業偷排漏排行為,以便在源頭上遏制環境污染的發生。

4結語

環境監管人員作為國家環境保護和環境治理工作的重要實施者,應該加強對企業環境影響報告書的學習力度,加強環境保護意識,提升發現問題解決問題的思維敏感性,特別是在經濟欠發達地區,更要樹立經濟的科學有效持續發展意識,在環境污染問題出現之前及時制止,從而為當地經濟健康持續發展做出自己的貢獻。

參考文獻