滿意學校創建回顧范文

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尊敬的教體局領導和各位評議代表：

大家好！首先我代我們五中全體師生,向今天到會的各位領導和代表，表示熱烈的歡迎！對你們在百忙之中蒞臨我校指導工作表示衷心的感謝！

下面，我代表市五中黨支部和校委會，就創建滿意學校工作開展情況和取得的成效，向局領導和參加評議的各位代表，作以簡要匯報：

一、強化組織，廣泛宣傳，營造濃厚的活動氛圍。

學校高度重視滿意學校創建工作，把滿意學校創建的過程作為進一步加強校風師風建設、規范教育行為、全面提高教育教學質量的重要措施。為了確保創建工作有序開展，取得預期成效，專門成立了以校長為組長，兩位副校長為副組長，各處室主任為成員的“市五中創建人民滿意學校活動領導小組”，領導小組成員分工細致，責任明析，各司其職，具體落實創建工作的方案制定、執行、督查、評估和總結。

為了營造上下聯動的活動氛圍，領導小組從提高思想認識入手，充分利用動員會、座談會等形式引導教職工增強創建工作責任感和自覺性，以滿腔的熱情、積極的姿態投入到創人民滿意學校活動中來。學校從3月份開始先后五次召開創建工作動員會、協調會和階段匯報會，舉辦工、青、婦、學生、教師代表座談會，還通過辦宣傳專欄，利用黑板報、廣播、《給家長的一封信》等形式，加大對創建滿意學校的宣傳力度，提高教師、學生、家長、社會對創建工作的認識和支持。

二、優化環境，凸顯特色，打造文化書香校園

近兩年來，在教體局和社會各界的關心支持下，學校先后投資50余萬元對學校的硬軟件建設進行了改造美化和設備添置。先后改造了校園的門樓，對教學樓、宿辦樓的外墻進行了粉刷，鋪設了校園地面道板磚，制作了彩繪文化墻500余米，充實圖書20000余冊，增添了價值10萬余元的教學儀器，修建了1個200米標準跑道的運動場，添置2個標準籃球架，更新了50余套體育器材，購置了32臺電腦，1部數碼攝像機，完善了校園電視網絡和主控室配套設施，使學校的校舍、設備設施、圖書和教學管理相互配套，為學生創設了良好的學習生活環境。

在優化校園硬件的同時，學校充分利用各類教學環境，營造濃厚的文化氛圍，大造文化書香校園。在教學樓、宿辦樓、餐廳、圍墻等地方張貼了80余條自勉警語和宣傳標語，開通了“校園之聲”廣播，每周更換宣傳版面和櫥窗，力爭做到“讓每一面墻壁都說話”、“讓每一塊櫥窗都釋放濃厚的上進意識”、“讓每一篇文稿都詮釋和諧與健康”，有意識的引導學生樹立正確的世界觀、人生觀，養成良好的生活學習習慣。學生教室里，體現班規班約、班訓、班級目標的班級專欄，書寫班主任寄語、名言警句、安全常識的文化園地，展示學習之星、文明之星、進步之星的板報等，熏陶、感染、引領著學生遵規守紀，刻苦求學，追求上進。

圖書開放提升閱讀量。學校每周三下午定時開放圖書室，供師生借閱。同時，學生還可以通過班級圖書角借閱圖書，充分保障學生圖書閱讀量突破20萬字，書寫讀書心得6000余字，學校師生閱讀氛圍濃厚，知識視野不斷拓寬。

三、人師為先，經師同求，打造精良的教師團隊

學校重視干部作風建設。學校完善了領導班子考核制度，強化工作監督和落實。開展了“五個決不”（決不讓工作事項在我這里延誤、決不讓工作差錯在我這里發生、決不讓不良風氣在我這里出現、決不讓學生和家長在我這里受到冷遇、決不讓教師形象在我這里受損）自查自律活動。學校安裝監督意見箱，定期查看師生對班子成員的意見，并及時督促改正。

學校堅持開展師德教育，每月安排一次師德專題學習，每周安排一次政治學習，堅持周日例會教師感恩發言，堅持公示“每日寄語”，堅持開展敬業愛崗主題教育活動，組織了“五中的明天”主題討論和“如何構建和諧師生關系”大討論活動，不斷激發教師愛教育、愛學校的熱忱。

以《三門峽市教師“二十不準”》嚴格要求教師行為。要求教師依法執教，關心愛護學生，不譏諷、歧視、侮辱、變相體罰學生，不私自辦班或從事有償家教，不向學生推銷、代購教輔用書資料和其他商品，不收受學生及學生家長贈送的錢、物和有價證券。工作時間內不從事與教育教學無關的活動，不無故遲到、早退、缺課、擅自調課或停課，不在上課時間使用通訊工具。堅決杜絕教師接受學生家長的宴請、禮品、禮金和有償家教活動。堅持開展教師自評、教師互評、學生評教師、家長評教師、學校考核教師的考評活動，規范教師的從教行為。

校本研修扎實有效。學校組織各種課改展示課、課改評優課、達標匯報課、同課異構競賽課285節，并堅持教師互聽互評，校長和班子成員也深入教學一線推門聽課，堅持課后評課，累計聽評課230余節，有效加強了對課堂教學的指導力度，推動了學校四環節教學模式的發展和完善。教務處精心組織周六校本培訓活動，內容涉及解讀課標、教材教法探討、教學經驗交流、讀書心得交流、信息技術培訓、教師學案展評等方面，培訓時間每期累計52個學時。每一堂課，教師都能精心設計，精彩展示，每一次培訓，教務處都提前安排內容，精心組織講稿，適時安排討論，及時組織測評。科學有效的校本培訓，提升了教師業務能力，提高了教師綜合素質，有效推動了教學發展。

同時，采取“請進來，走出去”的辦法，通過校際管理經驗交流、教學論壇、校際聯考等多種形式，加強與局直強校的交流，促使我校整體工作水平有了較為顯著的提高。

學校推行班主任量化考評制度，依據《五中班主任工作目標量化管理及考評細則》，實現了過程性和終結性評價的有機結合，進一步加強對班主任工作的常規管理。實行學生操行評語改革，充分發揮評語的明理、激情和導行的功能，針對學生分層次寫評語，并將班主任評語書寫納入量化考核。組織班主任比武活動，通過主題班會展示了班主任風采，通過管理經驗交流提升了管理水平，通過班級文化建設展評營造了班級文化氛圍，通過目標考核激發了班主任的工作熱情。

四、規范辦學，科學管理，強力推進素質教育

學校嚴格執行每周五天學習日制度和規范化的作息時間，落實周五下午放學凈校制度；嚴格執行課程計劃和課時計劃，按標準開齊科類、開足課時，不隨意增減課程及課時。學籍統一存放，規范管理，及時補充學生學籍信息，確保學籍無遺失、無損傷、無涂改。堅持“惜時增效，輕負高效”的教改理念，堅持以教學為中心，狠抓教師備課、上課、作業批改以及課外輔導等教學常規，細化了教師常規管理和教學各環節的管理，小到教師簽到，大到課堂教學，每項工作都有監管，每個細節都有具體要求，每個環節都能量化化考評，各層面管理日趨規范、科學。

五、立足常規，抓實課改，向課堂要質量

完善教學常規管理制度，抓實教學流程管理，加強對教育教學工作的督查指導。采取隨機抽查與定期檢查相結合，定期檢查教師備課和學生作業情況，了解教育教學中突出的問題，檢查的結果與學期考核掛鉤。學校各級領導按照市五中領導一日巡查記錄表，從優點、不足、處理結果三個方面做好檢查記錄，及時匯總情況，總結優點、指正不足。制定教學常規檢查通報表，由年級領導、教務領導、教務員不定時查看，從教師到學生，從備課到上課，從教案到作業，從操前早讀到飯后輔導，隨時公布、通報存在的問題，督促教師按照常規認真開展教學工作，保證了教學工作穩定有序地進行。

學校領導把課改工作作為重中之重，抓實、抓細。成立課改工作領導小組，具體負責課改工作的督查、落實。班子例會上，課改作為專項內容進行總結、研究、部署。課改小組成員深入一線調研聽課，依據實際制定課改方案，明確每一階段的工作重心及實施步驟，目標明確，安排有序，職責分明。通過印制《“引、學、點、練”四環節課堂教學模式詳細解讀》、《課改學案規范化要求》，出臺《課改名師評比及獎勵辦法》、《學生作業小組評定及獎勵辦法》，加強教研組內課改研討，組織教師外出聽課等，多措并舉，整體推進課改工作的深入開展。

六、面向全體，關注差異，構建新型和諧師生關系

為了進一步做好控輟保學工作，學校同每位教師簽訂控輟保學責任書，實行年級全體教師獎金與控輟掛鉤。學校將每一個教師與學生結隊，專門安排周三下午最后一節課，實施一對一幫扶談心。要求教師在課余飯后多與學生談心交流，及時過問學生學習生活情況，指導學生學習生活，解決學生心理困惑，幫助學生端正學習態度，養成良好習慣，滿懷熱忱投入學習。要求教師每次交流都要有明確的主題，詳細的紀錄，周五上交談心記錄本。兩年來，教師平均書寫談心記錄80余次15000余字，幫扶160余名學生取得顯著進步。此外，教師也通過家訪、電話問詢、走訪困難學生等方式，在日常生活和學習中積極做好潛能生轉化工作，認真做好學生思想工作和心理輔導，觸動學生內心，感化學生靈魂，確保了全校學生正常在校學習，把輟學率控制在責任目標以內。

倍加關注進城務工子女和留守兒童。將“留守學生”的教育管理工作，納入教師考核評估體系，采取送孩子一本書、給孩子一封信、陪孩子過一次周末等活動，盡力使每位教師成為留守學生的知情人、引路人、保護人，不讓孩子孤獨，認真踏實學習。

學校密切關注每個學生的個體發展、尊重學生個體差異，在實際教學中果斷擯棄傳統的“一刀切”、“齊步走”等教學模式，采取分層上課、分層輔導、分層訓練、分層考試的分層機制。教師分層施教，學生走班學習。教師在備課、上課、作業布置等環節得到優化，更有針對性，讓不同層次的學生的課堂活動指向并集中于不同的教學目標，進行不同層次的設問、激疑釋疑，分層培養學生思維與解題的能力，分層進行課堂練習，使不同層次的學生各有所學，學有所得，真正體現了因材施教。學生也在分層學習中減輕了負擔，發揮了學習的自主性，提高了學生能力，學生學得更開心、更有效，不同層次的學生都得到了更好更快地發展。從幾次校級聯考可以看出學生成績明顯提升。

七、創新載體，多措并舉，德育活動成效顯著

德育教育堅持面向全體學生，充分尊重和信任學生。學校逐步完善了學校德育管理制度，狠抓“周一升旗”、“主題班會”、“心理咨詢”、“法制教育”等德育常規工作，先后舉辦了10次法制報告會、6次青春期專題教育、二次田徑運動會、“學雷鋒從我做起”活動、“書香伴我行”主題班會、“感恩從我做起”征文比賽、“愛我家鄉”征文比賽、“遠離珍愛生命”演講比賽、“國慶60周年”演講比賽等活動，有效促進了學生養成良好的行為習慣。開展了學科知識競賽、讀書心得交流、優秀作業展評、美術作品展覽等教學活動，并安排專門時間供體育、合唱、舞蹈、美文欣賞等興趣小組開展活動，并在每天下午課外活動時間分年級組織活動，充分開發學生潛力，拓寬了教育空間，有效提高了學生整體素質。

學校重視家庭教育對學生的影響，及時通過家長座談會、家校聯系卡、電話問詢、家訪等形式和學生家長溝通交流，攜手解決學生實際問題，共助學生健康成長。學校成功召開了10次學生家長座談會，7次學困生家長座談會，家長來校與班主任和教師廣泛交流，提交意見征詢卡1300余份，學校采納家長意見十余條，有效促進了家校之間的交流溝通。

八、以人為本，關注生命，創設安全文明校園

學校始終把安全工作當成頭等大事來抓。嚴格制定和完善安全管理制度，層層簽定安全責任書，一級抓一級，層層抓落實。學校將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。舉辦安全知識專題教育，不斷強化師生安全責任意識和防護意識，讓學生接受比較系統的防交通事故、防觸電、防食物中毒、防體育運動傷害、防甲流等安全知識教育。組織多次防震演練活動和消防演練活動，有效提升了學生在特殊情況下的自我保護能力。

學校堅持每周二下午第一節定時對校園的各種設施進行拉網式排查，并對排查出的安全隱患立即做出整改。做好安全檢查落實，做好校園周邊環境治理等，確保了學校安全零事故。實施“領導值班制”，全力推行服務育人理念。學校每天都有一位領導值班，門衛一天24小時不斷人。學校實行封閉管理，強化學生請假管理，實施三級審核制度。門衛對外來人員嚴格檢查，以確保學校教學秩序不受干擾。學校堅持周五放學教師校外護送制度和周日迎接制度，確保學生出入安全。同時，學校積極配合執法部門深入持久的開展校園周邊環境整治，不斷優化校園周邊環境。

學校后勤處堅持周日晚召開伙食專項會議，堅持每周不定時質量抽查，堅持飯前試吃。師生伙食豐富多樣，搭配合理，衛生安全，價格適中，物美價廉，學生能吃飽吃好，深得家長贊揚。

結合季節特點和階段防控重點，學校全力做好手足口病、甲型流感等各種疾病防控工作，做好疾病預防宣傳，堅持對學生進行晨檢、午檢，留心學生身體變化，堅持每周三次對學校公共場所、宿舍、辦公室等進行全面消毒，確保了師生身體健康、安全。

九、嚴格收費，校務公開，民主理財理校

嚴格執行國家收費標準、不亂收費，堅持實行“收支兩條線”管理。學校不代收任何費用，同時嚴禁各處室、各年級以任何理由和形式向學生收費，嚴禁任何人以任何形式向學生出售書籍和資料。

全面實行校務公開制度。加大監管力度，做好政務公開、校務公開、財務公開。加強教代會和工會工作，大力推進學校民主化管理，誠懇接受教職員工及社會各界的監督。

十、精誠團結，求真務實，齊心協力再譜新篇章。

經過全校師生的不懈努力，學校先后榮獲“河南省示范家長學校”、“三門峽市規范化管理學校”、“三門峽市綠色學校”、“市級文明單位”、“市教育教學先進單位”、“市德育工作先進單位”、“市青年文明號”等多項榮譽稱號；僅二年來，我校教師有21人在省市級優質課賽講中獲獎，70余篇教學論文在各級各類

刊物上發表，30余件課件、20余件科技小發明獲得省市級獎勵，有26位教師獲“師德標兵”、“優秀教師”、“模范班主任”等榮譽。二年來，在省市級舉辦的各類教育教學活動、德育活動、科技小發明、“愛我家鄉”征文大賽中有80余名學生獲得各級獎勵，50余名學生獲得“三門峽市優秀學生”、“三門峽市模范班干部”、“市優秀團員”等多項榮譽稱號。學校中招成績更是連年攀升，2007年畢業學生138人，考上高中35人，其中重點高中統招3人，錄取11人；2008年畢業學生126人，考上高中63人，其中重點高中統招8人，錄取15人，實現了歷史性突破；2009年，我校中招理化生考試成績人均14.8分名列全市第三，中招體育成績人均28.8分名列全市第一，中招成績更上一層樓，有25位同學考入省級示范性高中，53位學生分別被市三高、市五高錄取，其他同學順利考入各級各類職業教育學校，中考成績再創新高，獲得了社會各界的高度贊譽。從五中走出去的學子們，同樣不負母校的期待，一大批學子考上了重點大學，成為各自工作領域中的骨干，在各行各業中發揮著積極的作用，為祖國的發展和民族的振興做出了應有的貢獻。市五中實現了“讓每個孩子健康和諧發展”的教育理想，不僅成為一所具有示范帶動作用的品牌名校，而且已成為譽滿桃林的一顆教育明珠。

各位領導和代表。自學校開展“創人民滿意學校”活動以來，我校全體教職工思想認識有了顯著提高，工作作風有了明顯轉變，辦學效益日漸提升，但我們清醒地認識到創建人民滿意的學校是一項長期性、艱巨性任務，我校全體教職工將以本次滿意學校創建暨行風評議工作為新起點，進一步細化工作目標，繼續努力工作，以更加高昂的斗志，飽滿的熱情，全力以赴，開拓創新，敢于拼搏，共同奮斗，用我們的實干精神、拼搏精神去創辦人民滿意的學校，創造市五中的輝煌發展。