谷雨時(shí)節(jié)的詩(shī)
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谷雨時(shí)節(jié)的詩(shī)范文第1篇
這是一個(gè)發(fā)生在我和學(xué)生之間的真實(shí)故事。如果說(shuō)這個(gè)故事是我教書(shū)生涯中的一個(gè)“里程碑”,一點(diǎn)也不算夸張,因?yàn)檫@個(gè)“殘酷”的故事給我的教訓(xùn)太深刻了……
那一年的4月1日——西方國(guó)家的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日“愚人節(jié)”。那時(shí),我剛走上工作崗位,承蒙領(lǐng)導(dǎo)信任,做了初三畢業(yè)班的班主任。
作為一名英語(yǔ)老師,我對(duì)西歐國(guó)家的一些節(jié)日當(dāng)然是比較熟悉的。那天早晨,我照例起得很早,一邊騎著我那吱呀作響的“鐵騎”,一邊盤(pán)算著今天怎樣過(guò)個(gè)開(kāi)心的“愚人節(jié)”。我這個(gè)人啊,雖然性格外向,和同事們愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑,但在學(xué)生面前卻總習(xí)慣地板著臉,因此學(xué)生背地里給我起了個(gè)綽號(hào)“鐵面虎”。也許是“童心未泯”,也許是“崇洋媚外”的心理在作怪,也許是想活躍一下氣氛,達(dá)到縮短師生之間心理距離的目的,也許是……總之,不知何故,等到我快要到學(xué)校的時(shí)候,竟然心血來(lái)潮,鬼使神差地想起要在這個(gè)特殊的節(jié)日里跟視我為貓的“老鼠”們開(kāi)一個(gè)“國(guó)際玩笑”,給他們一個(gè)“驚喜”,讓他們知道,平時(shí)不茍言笑的“老班”是何等的“幽默”和“平易近人”。等我匆匆趕到操場(chǎng)的時(shí)候,學(xué)生們正陸續(xù)地從宿舍涌向操場(chǎng)準(zhǔn)備晨練。好的,機(jī)會(huì)來(lái)了。我徑直去了教室,打開(kāi)前門(mén)并讓它虛掩著。然后,我又從墻角找了三把干凈的笤帚放在虛掩著的門(mén)上框——這是我的第一步計(jì)劃,叫“請(qǐng)君入甕”。這招可是我中小學(xué)時(shí)代那些愛(ài)搞惡作劇的男生們慣用的“伎倆”。做好這一切,我若無(wú)其事地去了操場(chǎng)。晨練結(jié)束后,學(xué)生們蜂擁著奔向教室準(zhǔn)備早讀。突然,走在前面的同學(xué)傳來(lái)一陣尖叫:“哎喲,哪個(gè)缺德鬼干的好事?”哈,有人中計(jì)了。原來(lái)是小王和小李兩位同學(xué)頭上下了一陣“笤帚雨”,他們挨整的“慘像”恰巧被我“逮”個(gè)現(xiàn)形。我差點(diǎn)笑出聲來(lái),卻又馬上故作嚴(yán)肅地大聲呵斥:“誰(shuí)干的好事?班長(zhǎng)課后給我查清楚。”
初戰(zhàn)告捷,我準(zhǔn)備實(shí)施我“處心積慮”的第二個(gè)“整蠱計(jì)劃”。晨讀課結(jié)束,課間十分鐘我仍留在教室里“伺機(jī)作案”。我從一個(gè)張姓女孩面前經(jīng)過(guò),突然猛一回頭像想起什么事似的走到她的近前。“噢,張XX,你媽剛才托人給你帶點(diǎn)衣服和吃的,放在我辦公桌上,現(xiàn)在還未上課,你……”我話還未說(shuō)完,只見(jiàn)這個(gè)張姓女孩的臉上立刻聚攏了一層陰云,兩眼噙著淚水,顯出很痛苦的樣子。我丈二和尚摸不著頭腦,急忙關(guān)切地問(wèn):“怎么啦,是不是身體不舒服……”附近的幾個(gè)學(xué)生都被這突發(fā)的“事件”弄懵了。教室里頓時(shí)死一般的沉寂。女孩已嚶嚶地哭著,繼而變成強(qiáng)烈的抽泣了。我茫然不知所措。這時(shí),女孩的同桌小孫怯生生地對(duì)我說(shuō):“老師,她媽媽已經(jīng)去世兩年了……”“什么?”小孫的話不啻一聲驚雷,我?guī)缀躞@叫起來(lái),既震顫,又窘迫,呆呆地站在那里,猶如一個(gè)犯了錯(cuò)誤的孩子聽(tīng)候“處置”一樣,半晌說(shuō)不出一句話來(lái)……
讀著這位女孩的來(lái)信,我不禁陷入對(duì)上述往事的回憶中。特別是每年一度的“愚人節(jié)”這一天,每每想起這件事,我都是特別的酸楚和慚愧。作為班主任,我太缺乏對(duì)學(xué)生必要的了解和關(guān)愛(ài)了。后來(lái),這件事一直警醒我:為人師者,必須真正走近學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生的心靈,慎言慎行,才能真正做到“因材施教”,真正關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,從而減少工作中的失誤,切實(shí)提高教育教學(xué)的績(jī)效。
谷雨時(shí)節(jié)的詩(shī)范文第2篇
梟：通“鸮”，貓頭鷹。似鸮盯視，像狼頻顧。形容極其警惕，有所畏忌。
成語(yǔ)拼音：
xiāo shì láng gù
成語(yǔ)來(lái)源：
戰(zhàn)國(guó)衛(wèi)吳起《吳子勵(lì)士》：“今使一死賊伏于曠野，千人追之，莫不梟視狼顧，何者？恐其暴起而害己也。”
成語(yǔ)造句舉例：
他去那里都非常的梟視狼顧。
成語(yǔ)故事：
暫無(wú)
用法：
作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；用于比喻句
谷雨時(shí)節(jié)的詩(shī)范文第3篇
古代帝王有春天祭日、秋天祭月的禮制，早在《周禮》一書(shū)中，已有“中秋”一詞的記載。后來(lái)貴族和文人學(xué)士也仿效起來(lái)，在中秋時(shí)節(jié)，對(duì)著天上又亮又圓一輪皓月，觀賞祭拜，寄托情懷，這種習(xí)俗就這樣傳到民間，形成一個(gè)傳統(tǒng)的活動(dòng)，一直到了唐代，這種祭月的風(fēng)俗更為人們重視，中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日，《唐書(shū)·太宗記》記載有“八月十五中秋節(jié)”，這個(gè)節(jié)日盛行于宋朝，至明清時(shí)，已與元旦齊名，成為我國(guó)的主要節(jié)日之一。
中秋節(jié)傳說(shuō)故事一：嫦娥奔月
相傳，嫦娥偷吃了丈夫后羿從西王母那兒討來(lái)的不死之藥后，飛到月宮。但瓊樓玉宇，高處不勝寒，所謂“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心”，正是她倍感孤寂之心情的寫(xiě)照。后來(lái)，嫦娥向丈夫傾訴懊悔說(shuō)：“明天乃月圓之候，你用面粉作丸，團(tuán)團(tuán)如圓月形狀，放在屋子的西北方向，然后再連續(xù)呼喚我的名字。三更時(shí)分，我就可以回家來(lái)了。”翌日，照妻子的吩咐去做，屆時(shí)嫦娥果由月中飛來(lái)，夫妻重圓。中秋節(jié)做月餅供嫦娥的風(fēng)俗，也是由此形成。
中秋節(jié)傳說(shuō)故事二：吳剛伐桂
傳說(shuō)月中有桂樹(shù)，《淮南子》已言“月中有桂樹(shù)”，后來(lái)的傳說(shuō)更加具體，桂樹(shù)旁又添了一個(gè)伐桂之人吳剛。月中之桂樹(shù)與吳剛的傳說(shuō)，以唐代段成式《酉陽(yáng)雜俎》前集卷一《天咫》所載最為具體，其云：“舊言月中有桂、有蟾蜍，故異書(shū)言月桂高五百丈，下有一人常斫之，樹(shù)創(chuàng)隨合。人姓吳名剛，西河人，學(xué)仙有過(guò)，謫令伐樹(shù)。”意思是說(shuō)吳剛曾跟隨仙人修道，到了天界，但是他犯了錯(cuò)誤，仙人就把他發(fā)配到月亮，命令他砍伐不死之樹(shù)——月桂。月桂高達(dá)五百丈，隨砍即合，炎帝就是利用這種永無(wú)休止的勞動(dòng)為對(duì)吳剛的懲罰。李白詩(shī)中有“欲斫月中桂，持為寒者薪”的記載。
中秋節(jié)傳說(shuō)故事三：玉兔搗藥
此傳說(shuō)最早見(jiàn)于《漢樂(lè)府·董逃行》：“玉兔長(zhǎng)跪搗藥蛤蟆丸，奉上陛下一玉盤(pán)，服此藥可得神仙。”相傳月亮之中有一只兔子，渾身潔白如玉，所以稱(chēng)作“玉兔”。這種白兔拿著玉杵，跪地?fù)v藥，成蛤蟆丸，服用此等藥丸可以長(zhǎng)生成仙。玉兔恐怕是嫦娥在廣寒宮中最早的玩伴吧。
中秋節(jié)傳說(shuō)故事四：玄宗游月
相傳唐玄宗與申天師及道士鴻都中秋望月，突然玄宗興起游月宮之念，于是天師作法，三人一起步上青云，漫游月宮。但宮前有守衛(wèi)森嚴(yán)，無(wú)法進(jìn)入，只能在外俯瞰長(zhǎng)安皇城。在此之際，忽聞仙聲陣陣，清麗奇絕，宛轉(zhuǎn)動(dòng)人！唐玄宗素來(lái)熟通音律，于是默記心中。這正是“此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞！”日后玄宗回憶月宮仙娥的音樂(lè)歌聲，自己又譜曲編舞，這便是歷史上有名的“霓裳羽衣曲”。
中秋節(jié)傳說(shuō)故事五：貂蟬拜月
貂蟬是東漢末年司徒王允的歌女，國(guó)色天香，有傾國(guó)傾城之貌。傳說(shuō)貂蟬降生人世，三年間當(dāng)?shù)靥倚踊ㄩ_(kāi)即凋；貂蟬午夜拜月，月里嫦娥自愧不如，匆匆隱入云中；貂蟬身姿俏美，細(xì)耳碧環(huán)，行時(shí)風(fēng)擺楊柳，靜時(shí)文雅有余，貂蟬之美，蔚為大觀。正是因了這種美貌，讓弄權(quán)作威的董卓、勇而無(wú)謀的呂布反目成仇，使得動(dòng)亂不堪的朝野稍有安寧之象。
谷雨時(shí)節(jié)的詩(shī)范文第4篇
仲春初四日，春*正中分。綠野徘徊月，晴天斷續(xù)云。
燕飛猶個(gè)個(gè)，花落已紛紛。思婦高樓晚，歌聲不可聞。
2、 《春分》（左河水）
風(fēng)雷送暖入中春，桃柳著妝日煥新。
赤道金陽(yáng)直射面，白天黑夜兩均分。
3、《畫(huà)堂春》（仲并）
溪邊風(fēng)物已春分。畫(huà)堂煙雨黃昏。水沈一縷裊爐薰。盡醉芳尊。
舞袖飄搖回雪，歌喉宛轉(zhuǎn)留云。人間能得幾回聞。丞相休嗔。
4、《和宋之問(wèn)寒食題黃梅臨江驛》（崔融）
春分自淮北，寒食渡江南。忽見(jiàn)潯陽(yáng)水，疑是宋家潭。
明主閽難叫，孤臣逐未堪。遙思故園陌，桃李正酣酣。
5、 《偷聲木蘭花·春分遇雨》（徐鉉）
天將小雨交春半，誰(shuí)見(jiàn)枝頭花歷亂。
縱目天涯，淺黛春山處處紗。
焦人不過(guò)輕寒惱，問(wèn)卜怕聽(tīng)情未了。
許是今生，誤把前生草踏青。
6、 《癸丑春分后雪》（蘇軾）
雪入春分省見(jiàn)稀，半開(kāi)桃李不勝威。
應(yīng)慚落地梅花識(shí)，卻作漫天柳絮飛。
不分東君專(zhuān)節(jié)物，故將新巧發(fā)陰機(jī)。
従今造物尤難料，更暖須留御臘衣。
7、 《踏莎行》（歐陽(yáng)修）
雨霽風(fēng)光，春分天氣。千花百卉爭(zhēng)明媚。
畫(huà)梁新燕一雙雙，玉籠鸚鵡愁孤睡。
薜荔依墻，莓苔滿地。青樓幾處歌聲麗。
8、《南鄉(xiāng)子·春分》（相城寒雨客）
風(fēng)雨半春長(zhǎng)，龍?zhí)ь^日日麗光。鄰塘睡蓮預(yù)驚萍，漣漪。踏春不見(jiàn)臥盼蘺。
春分艷陽(yáng)天，齒兒戲發(fā)發(fā)更藏。宜蘭伴窗翠正好，笑揚(yáng)。牽纖菜花青徑香。
9、《蝶戀花》（葛勝仲）
已過(guò)春分春欲去。千炬花間，作意留春住。
一曲清歌無(wú)誤顧。繞梁馀韻歸何處。
盡日勸春春不語(yǔ)。紅氣蒸霞，且看桃千樹(shù)。
谷雨時(shí)節(jié)的詩(shī)范文第5篇
海上生明月，天涯共此時(shí)。情人怨遙夜，竟夕起相思。
滅燭憐光滿，披衣覺(jué)露滋。不堪盈手贈(zèng)，還寢夢(mèng)佳期。
2、《十五夜望月》（唐·王建）
中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。
3、《八月十五日夜湓亭望月》（唐·白居易）
昔年八月十五夜，曲江池畔杏園邊。今年八月十五夜，湓浦沙頭水館前。
西北望鄉(xiāng)何處是，東南見(jiàn)月幾回圓。昨風(fēng)一吹無(wú)人會(huì)，今夜清光似往年。
4、《中秋月》（宋·蘇軾）
暮云收盡溢清寒，銀漢無(wú)聲轉(zhuǎn)玉盤(pán)，此生此夜不長(zhǎng)好，明月明年何處看。
5、《綺懷》（清·黃景仁）
幾回花下坐吹簫，銀漢紅墻入望遙。似此星辰非昨夜，為誰(shuí)風(fēng)露立中宵。
