青少年德育大課堂構(gòu)建

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一、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化典籍

經(jīng)、史、子、集是中華傳統(tǒng)文化的集中展現(xiàn)。各中小學(xué)可從中甄別和篩選優(yōu)秀篇目，結(jié)合群文讀書活動(dòng)、語文素養(yǎng)提升工程等，分年級(jí)、分學(xué)段指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，通過誦經(jīng)典、寫經(jīng)典、唱經(jīng)典、演經(jīng)典等形式，陶冶學(xué)生的心靈。

二、學(xué)習(xí)歷史文化

在中國(guó)歷史發(fā)展過程中，有許多勵(lì)志、愛國(guó)、誠(chéng)信、勤奮好學(xué)、孝親敬長(zhǎng)等方面的名人故事，各中小學(xué)要深入發(fā)掘其中所承載的寶貴精神和傳統(tǒng)美德，通過搜集、討論、研究、講演歷史名人故事等活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生閱讀視野，豐富學(xué)生的歷史知識(shí)，陶冶其情操。

三、學(xué)習(xí)國(guó)粹文化

中華武術(shù)、琴棋書畫、匾額與楹聯(lián)、中醫(yī)、京劇、相聲、茶道、瓷器等，是中華兒女智慧的結(jié)晶。各中小學(xué)可結(jié)合學(xué)生興趣和社團(tuán)活動(dòng)，有計(jì)劃地引進(jìn)校園，與教學(xué)有機(jī)結(jié)合，以此提高學(xué)生的審美能力。

四、學(xué)習(xí)地域文化

筆者所在的景泰縣有永泰龜城、黃河石林、五佛沿寺、壽鹿山、景電工程等豐富的旅游資源，有小曲、秦腔、刺繡、編織等地域文化，文化根基深厚、歷史積淀豐厚。各學(xué)校要注重搜集、挖掘縣域內(nèi)最具代表性的優(yōu)秀鄉(xiāng)土文化，并加以梳理，通過“校內(nèi)+校外”“理論+實(shí)踐”等多種形式開展教育教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷、鄉(xiāng)土情結(jié)。

五、挖掘禮儀文化

加強(qiáng)中小學(xué)文明禮儀教育，是弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的需要，也是加強(qiáng)公民道德建設(shè)、培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的必然要求。各中小學(xué)要基于“微德育”的理念，在全面落實(shí)《中小學(xué)生守則（2015年修訂）》的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)中小學(xué)生日常行為規(guī)范教育。針對(duì)學(xué)生在生活禮儀、校園禮儀、社會(huì)禮儀等方面普遍存在的問題，可通過規(guī)范言行、制定標(biāo)準(zhǔn)、參與實(shí)踐活動(dòng)、“小手拉大手”、社會(huì)志愿服務(wù)等形式，引導(dǎo)學(xué)生自覺踐行文明禮儀。

六、了解節(jié)日文化

各種重要的紀(jì)念日和傳統(tǒng)節(jié)日,蘊(yùn)藏著寶貴的道德教育資源，是弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德、培育學(xué)生民族精神的有效載體。各中小學(xué)要充分利用春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日及國(guó)慶節(jié)、建黨節(jié)、建軍節(jié)、抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日等重大節(jié)日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和革命傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)其民族精神。

七、探尋紅色文化

景泰具有豐富的紅色教育資源，紅四方面軍在景泰大地浴血奮戰(zhàn)，留下了可歌可泣、悲壯激烈的英雄事跡；老一輩革命家李培福帶領(lǐng)景電人發(fā)揚(yáng)“依靠科技，敢為人先，艱苦創(chuàng)業(yè)，造福于民”的精神，修建了全國(guó)最大的高揚(yáng)程電力提灌工程。各校要充分挖掘一條山戰(zhàn)役精神、景電精神，組織學(xué)生參觀一條山戰(zhàn)役紀(jì)念館、李培福紀(jì)念園等紅色教育基地，重走長(zhǎng)征路，不忘初心，培育學(xué)生的奉獻(xiàn)精神和愛國(guó)精神。

八、學(xué)習(xí)花卉栽植文化

花卉在人們的日常生活中具有愉悅身心、調(diào)劑生活、提高審美能力的作用。各?？梢酝ㄟ^種植基地培訓(xùn)學(xué)習(xí)，聘請(qǐng)農(nóng)業(yè)技術(shù)人員進(jìn)校講座，讓學(xué)生了解更多花卉栽培技術(shù)，也可開辟土地讓學(xué)生親自種植，進(jìn)一步了解花草習(xí)性及醫(yī)藥價(jià)值等。

九、營(yíng)造良好的家庭文化

家庭是學(xué)生成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，良好的家庭文化能為學(xué)生健康成長(zhǎng)增添活力，為家庭的發(fā)展起著積極的推動(dòng)作用。夫妻恩愛，相敬如賓，孩子茁壯成長(zhǎng)，家庭學(xué)習(xí)氛圍濃厚，創(chuàng)造力強(qiáng)，且與鄰里、學(xué)校、社會(huì)關(guān)系和諧，這樣的家庭在整個(gè)家族的發(fā)展中起到不可估量的作用。各校要開展家教、家訓(xùn)、家風(fēng)的挖掘、提煉等研討活動(dòng)，讓學(xué)生在潤(rùn)物細(xì)無聲中受到熏陶和感染。教師是中國(guó)先進(jìn)文化的積極引領(lǐng)者和踐行者，也是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的忠實(shí)傳承者和弘揚(yáng)者，我們要堅(jiān)定信念，傳承弘揚(yáng)宣傳好中華文化，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀、文化觀，抵制腐朽落后文化的侵蝕，把中華文化根植于學(xué)生心靈，讓中華文化展現(xiàn)出永久魅力和時(shí)代風(fēng)采。

作者:芮守文