素質教育對高校教育教學管理制度的意義

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實施素質教育已成為教育發展的必然趨勢。國家政府高度重視國民素質教育，賦予其日益重要的地位。近年來，特別是在我國高校教育教學中，素質教育占據越來越大的比重，無論是國家層面的教育政策制定還是高校層面的教育制度構建，無不體現出素質教育的重要性。盡管素質教育的貫徹落實是一個多層次、多維度共同協調推進的工作，但是高校的教育教學管理制度的制定在此過程中顯然扮演著最為重要的作用。它對素質教育能否順利執行以及執行后能在多大程度上發揮效用都起到直接的決定作用。鑒于此，在素質教育的背景下探索研究高校教育教學管理制度的改革與完善成為推行素質教育的關鍵一招。在此背景下，由朱愛青所著的《素質教育背景下高校教學管理制度改革的研究》一書（中國紡織出版社，2019年版），緊緊抓住素質教育這一核心線索，從宏觀和微觀角度對高校教育教學管理制度的改革問題進行深入探討。具體而言，該書具有以下三個特色。

一、闡明素質教育對高校教育管理的作用

 該書的第一個特色在于它非常敏銳地捕捉到素質教育對當前高校教育制度建設的挑戰和機遇，展現了該書作者對形勢的中肯判斷。首先，作者深入分析了素質教育背景下高校教育管理改革的必要性和緊迫性。該書分別從知識經濟時代的要求、教學管理整體優化的自身訴求、培育創新型人才的需求和高等教育信息化的趨勢四個方面，層層剖析當前高校教育管理制度改革的必要性。進行剖析的過程中，作者始終抓住素質教育這根紅線，使得整個論述邏輯結構清晰縝密。其次，該書通過素質教育對教學管理模式、教學管理人員、教學管理方法以及教學管理評價體系所提出的要求，客觀闡述了素質教育對高校教育管理制度所帶來的挑戰，并在此基礎上準確指出了素質教育下高校教育管理所應具有的新特點。

二、指明素質教育對推動高校教育管理研究的意義

 從理論分析、機制構建和監控管理三個維度闡述素質教育對高校教育管理研究的意義是該書的第二個特色。首先，該書在對當前高校教育管理的相關理論進行系統梳理和分析的前提下，立足于素質教育這一背景，集中討論了高等教育管理研究在結構和方向上所發生的轉變以及這一轉變為當前我國高校教育管理模式發展的推進意義。其次，該書結合素質教育要求，分別從內涵、設計和運作三個角度探討了高校教育管理在機制研究方面的發展狀況。一方面，作者通過澄清高校教育管理機制的內涵，仔細剖析其在設計上所遵循的原則及其重要特征；另一方面，結合基礎管理學理論，該書分析了管理人員、教師和學生三者在高校教育管理中的關系，解釋其運作機制和運行原理。最后，該書特別針對高校教學質量的監控管理研究進行專題化的討論，指明素質教育在其中發揮的關鍵作用及其對于推進高校教育管理制度改革的意義。

三、分析素質教育對高校教育管理制度構建的價值

 該書的第三大特色在于從實踐的維度出發系統分析素質教育對于當前高校教育管理制度建構的作用與意義。作者主要圍繞高校教育管理制度的構建原則和策略兩個方面展開分析。一方面，該書緊緊抓住人本、規范、穩定、效率和發展五個關鍵詞，系統闡述高校教育管理制度構建的原則，并對其相互之間的邏輯關聯和相互作用予以深刻論證；另一方面，該書以素質教育為切入點，為當前高校教育管理制度改革提出了一系列科學合理的建議，分別著眼于管理理念的重塑、管理組織的重構、管理體制的完善和學生自主學習制度的建立四個層面，全面論述了教學管理者、教師以及學生在高校教育管理策略改革方面的不同角色和作用，更加具體地闡明了素質教育對于高校教育管理制度構建的價值和意義。綜上，該書以素質教育為背景，以高校教育理論研究和制度建構為抓手，指明素質教育對高校教育的作用、意義和價值，對于高校教育改革具有重大意義。

 作者:董春勝 單位:遼寧工程技術大學理學院